重視口算訓練提高計算能力

【摘要】 學生的口算能力是數學計算能力的重要組成部分， 教師應重視學生口算能力的培養。小學生的口算技能的形成需要從低年級起扎實訓練，持之以恒，常抓不懈?？谒銉热菰O計要緊扣教材，結合學生年齡特征和現有智力水平。小學高年級，還應注意引導學生探索規律，熟練運用各種運算定律及性質提高口算速度。

【關鍵詞】 口算訓練；持之以恒；探索規律

有一年，我接手四年級的數學課教學。上課沒幾天，就發現了一個很嚴重的問題：學生的計算能力差，尤其是口算，速度慢，正確率不高，甚至很多學生沒有口算的習慣，一見到算式，不管能不能口算，拿起筆就列豎式，既浪費時間，又容易抄錯數字或運算符號，造成錯誤。顯然，這與平時缺乏口算訓練有著直接的關系。

《全日制小學數學課程標準》明確指出：“應重視口算，加強估算，提倡算法多樣化?！笨谒隳芰κ菙祵W計算能力的重要組成部分， 任何復雜的四則混合計算，都是以口算作為基礎的?？谒隳芰Φ膹娙?，在一定程度上制約著筆算的正確性、迅速性、合理性和靈活性。口算訓練的加強，對于培養和提高兒童的計算能力有著不可估量的作用。因此，我們要十分重視小學生口算能力的培養。

作為小學數學教師，應怎樣抓學生的口算訓練呢？我認為，應做好以下幾點：

一、加強訓練，夯實基礎

1、口算教學從低年級就應該扎實訓練。20以內的加減法和表內乘除法的口算達標特別重要，教師一定要反復訓練，保證人人過關，達到脫口而出。……