熱點聲音

教育的根本目的，是促進人的自由全面發(fā)展，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類人才。當前迫切需要把教育從應試和高考指揮棒下解放出來，解放學生、解放教師、解放學校。只有這樣，學生、教師、學校才能按素質(zhì)教育的要求去學習、去教學、去管理，真正提高教育質(zhì)量。

——近日，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶在全國教師工作暨“兩基”工作總結表彰大會上強調(diào)。

廣大干部特別是領導干部，要克服“改革疲勞癥”，防止“精神懈怠病”，徹底消除“不愿改、不敢改”等畏難情緒和求穩(wěn)怕亂思想。在推動改革的進程中，要大膽解放思想，積極探索實踐，“在游泳中學習游泳”，提高駕馭改革的領導能力。

——9月12日，中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋在全省推廣順德南海綜合改革試點工作現(xiàn)場會上發(fā)表講話時談到。

信仰的動搖是危險的動搖，信念的迷茫是最大的迷茫，理想的搖擺是根本的搖擺，思想的滑坡是致命的滑坡。在心靈和信仰的荒漠上，立不起偉大的民族。一個民族的衰落或覆滅，往往以民族精神的萎靡為先兆。一個民族的崛起或復興，常常以民族精神的崛起為先導。

——近期，中央社會主義學院第一副院長葉小文在《人民日報》發(fā)表評論稱。

很多好的決策、制度、舉措的最初起源，就在于這些點滴的民聲、民情、民意的觸動。很多矛盾、問題的最終解決，就在于一些基層群眾的創(chuàng)舉，開啟了決策者的視野與思路。所謂善治，所謂進步，不是一天就能實現(xiàn)的，往往需要黨心與民意的互動。在相當意義上說，這是一個循環(huán)往復的過程。

——近期，《京華時報》特約評論員吳喬發(fā)表評論稱。

加快推進基本公共服務均等化，不斷擴大基本公共服務覆蓋范圍和供給水平，是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、釋放13億人的消費需求、擴大內(nèi)需、走向公平可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。

——近日，中國（海南）改革發(fā)展研究院院長遲福林接受《經(jīng)濟參考報》專訪時說到。

中國社保改革發(fā)展到今天，并不缺少高屋建瓴、身懷絕技的“頂層設計”大師們；缺少的正是能夠充分反映社會各方利益訴求、體現(xiàn)“權利公平、機會公平、規(guī)則公平”的“頂層博弈”平臺。

——近日，署名朱南軍在《中國保險報》發(fā)表文章稱。

從發(fā)展眼光看，拋棄公務員終身制，建立起像企業(yè)那樣能進能出、能上能下的公務員聘用制，是現(xiàn)代公共行政組織發(fā)展的大方向。不過，在這種正確的大方向之下，改革能否成功，很大程度上取決于對細節(jié)設計的把握。

——近日，長期研究公務員制度的北京大學法學院教授湛中樂在接受《中國青年報》記者采訪時表示。

區(qū)域創(chuàng)新是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的核心所在，區(qū)域內(nèi)創(chuàng)新能力成為一個地區(qū)或者一個國家競爭優(yōu)勢的決定因素。區(qū)域創(chuàng)新能加強產(chǎn)業(yè)集聚效應，加速科技成果轉(zhuǎn)化，提高區(qū)域資源配置率，區(qū)域創(chuàng)新體系建立能加強科技緊密合作，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，在區(qū)域經(jīng)濟創(chuàng)新中，企業(yè)是創(chuàng)新主體。區(qū)域內(nèi)創(chuàng)造能力是區(qū)域發(fā)展的重中之重。

——9月10日，21世紀傳媒夏季達沃斯系列論壇在中國天津開幕，天安數(shù)碼城集團總裁王云帆在會上發(fā)言談到。