語文教師怎樣才能成長

一個語文教師從青澀到成熟，他必須經過一定時間的磨煉。只有這樣，他才能在各方面得到鍛煉，才能成為一名在課堂上駕馭自如的教師。我認為，一個教師的成長既有自身努力的因素，也離不開學校領導和前輩的幫扶與支持。

一、要有“一雙隱形的翅膀”

有夢想就會有追求。一個青年教師，要有夢想、要有追求：力求做到最好，努力做一個好老師。

所謂好老師就是盡職盡責的老師，教書育人很投入，有自己的理念、理想和追求，有自己的思考探索。

要做個好老師不是光嘴上說說就可以的，他必須有高尚的師德和較強的師能。高尚的師德包括為人師表、關愛學生、有敬業精神，較強的師能則包括專業素養、教師技能、研究能力。所以，青年教師要用高尚的師德標準時時嚴格要求自己，做學生的表率，真正做到為人師表。要熱愛教育事業，關愛每一個學生，偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。青年教師要做愛的傳播者，要使每一個學生感受到愛并學會愛自己、愛他人、愛世界上一切值得愛的事物。只有自己有愛，你才能把語文課本中的情感較好地傳達給學生。

二、要有不斷學習的信念

青年教師還應不斷學習，注重積累。著名教師余映潮認為“注重積累能讓一位教師的個人水平升值”“積累——課堂教學之魂”。除了這些文化專業知識要不斷加強外，青年教師還要與時俱進地學習。處于信息化時代的今天，科學技術日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，有時甚至會成為前進路上的絆腳石。如果不懂得在新的環境中努力學習新知識，你可能很快就發現，你不能適應現代社會的飛速發展，很快就會被時代淘汰。所以，青年教師應多閱讀教育類專著，要長期訂閱教育類期刊。只有這樣，你才能適時了解教育新動向，及時吸收教育新理念，才能清楚當下學生的心理動態、思想軌跡。作為語文教師還應養成閱讀文學作品的習慣，從中吸收各種養料才能傳給學生精華。

三、他山之石可以攻玉

聽課是提高自身教學能力的一個極其有效的方法。作為一名青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累教學經驗。對每一次聽課的機會我都十分珍惜。因為聽課的主要對象是有豐富教學經驗的教師，同時也在教研活動期間聽教研組其他老師的課。聽完課之后，把每次聽課的體會、亮點記下來并進行分析、歸類。每次都會有不同的領悟，都能從中收獲到很多東西，在教學實踐操作能力以及教學設計上得到很多啟發。

積極參加教研活動，也是青年教師成長的重要途徑。教研，顧名思義就是教學研究，一般每次教研活動都會有一個主題，有時是對一堂公開課進行點評，有時又會對其中的一些新教法進行探討……無論是哪種活動，對于青年教師來說都是學習的好機會，都應積極參加，虛心學習。也可大膽發表自己的見解，即使說得不到位，也不用有什么顧忌，要擺平心態，把自己放在學習者的位置。我們的目的就是在質疑中把他人的經驗“逼”出來為我所用。作為語文教師，每種課型的教法是不同的，且每位教師也各有自己的特點，這些都是一個年輕教師必須掌握的。

四、十年磨一劍

一個教師要想迅速成長起來，必須多上公開課。因為上公開課能得到專家高手的悉心傳授，加上自己的用心鉆研，隨著時間的推移，其進步的速度，比起自己一個人關起門來獨自琢磨，點滴積累肯定要快得多。公開課，可以使一個年輕教師變得堅強、成熟、視野開闊。所以，年輕教師應主動申請、強烈要求上公開課。

上公開課，就像歌唱演員上臺演出一樣，要上臺表演，就一定會事先做好精心的準備，把自己最好的一面展現給大家，表演的次數多了，他的臺風就日趨成熟，在臺上就能做到游刃有余。教師也是如此，你在經過一次次的精心準備后，基本功就會更加扎實，你就能把課堂變成自己的舞臺，把教學作為一門藝術，在上面盡情展示自己，做教學的主人。俗話說：十年磨一劍。這把“劍”磨成怎樣，很大程度取決于你“磨”課的過程。只要你下了苦功，一定能成為一名優秀教師。

五、在反思中前進

反思是加快青年教師成長的有效途徑之一。作為一名青年教師，首先要學會自我反思，不論是在學習過程中反思，在教學過程中反思，還是在研討中反思，在論文中以及評價中反思。因為反思能不斷促進自我教學，同時也教會自己學會學習；反思能幫助自己及時發現問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經驗，為我所用；反思還能使教師的專業能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學內容的理解能力都得到了很大的提高。

語文教師的成長過程就是這樣，要有“一雙隱形的翅膀”，它將“帶你飛，給你希望”。在經過一段如鳳凰涅槃般的過程后，你的夢想一定能開出燦爛的花。

（責任編輯韋淑紅）