新觀念視閾下的VI設(shè)計(jì)教學(xué)改革

摘 要：在國(guó)內(nèi)高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，對(duì)于VI課程的教學(xué)大都還沿襲著傳統(tǒng)方法。在這樣的教學(xué)模式下，高校設(shè)計(jì)教育所培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)人才，通常難以滿足企業(yè)的實(shí)際需要。本文通過對(duì)目前市場(chǎng)中典型的VI案例進(jìn)行深入分析，力圖建立一些有效的新觀念和實(shí)施體系，以期對(duì)今后VI設(shè)計(jì)的教學(xué)起到一定的改進(jìn)和推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：新觀念；VI設(shè)計(jì)；教學(xué)

隨著設(shè)計(jì)觀念的更新以及印刷、制作技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)在市場(chǎng)推廣和品牌宣傳的過程中，對(duì)自身形象的要求越來越高，導(dǎo)致現(xiàn)代VisualIdentity（簡(jiǎn)稱VI，即企業(yè)視覺識(shí)別）設(shè)計(jì)無論從觀念上還是設(shè)計(jì)方法上較之傳統(tǒng)VI都有了很大的改變。而在國(guó)內(nèi)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中，對(duì)于VI課程大都還沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這導(dǎo)致高校設(shè)計(jì)人才在工作和社會(huì)實(shí)踐中往往不能滿足企業(yè)和品牌發(fā)展的實(shí)際需要。企業(yè)普遍反映目前的大學(xué)生存在知識(shí)面窄、學(xué)習(xí)內(nèi)容老化、設(shè)計(jì)思想落后等問題，這不僅僅是學(xué)生和企業(yè)的困擾，對(duì)我們教師也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

目前VI設(shè)計(jì)在具體應(yīng)用中存在著傳統(tǒng)理論、方法與市場(chǎng)設(shè)計(jì)需求相脫節(jié)的問題，筆者試圖通過對(duì)目前市場(chǎng)中典型的VI案例進(jìn)行深入分析，建立一些有效的新觀念和實(shí)施體系，從而對(duì)VI的設(shè)計(jì)教學(xué)能夠產(chǎn)生啟發(fā)作用。

一、教學(xué)中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)色彩運(yùn)用的把握

色彩是品牌與受眾建立連接的紐帶，也是確立空間辨識(shí)度和品牌意識(shí)的重要組成部分。色彩的識(shí)別性和傳播功能是企業(yè)和品牌的重要元素之一，在VI設(shè)計(jì)中，第一標(biāo)準(zhǔn)色以標(biāo)志性的色彩為主，是企業(yè)與品牌特征的顯著體現(xiàn)。在傳統(tǒng)的VI設(shè)計(jì)中，企業(yè)或品牌的標(biāo)準(zhǔn)字多為黑色，而在現(xiàn)代VI的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)建有個(gè)性的色彩、文字更能體現(xiàn)企業(yè)特性，黑色則多作為輔助用色。

在現(xiàn)代VI設(shè)計(jì)教學(xué)中，筆者試圖建立自己獨(dú)特的主張與新的設(shè)計(jì)觀念，在教學(xué)中多體現(xiàn)對(duì)白色這一色彩的運(yùn)用。白色可以給予人們背景、包容、現(xiàn)代、高貴、典雅的感受，同時(shí)也能把它們和諧地融于一體。在傳統(tǒng)VI設(shè)計(jì)教學(xué)中，白色通常不被算作色彩的。教學(xué)中的“露白”是指視覺所能感知的白色，這在傳統(tǒng)印刷中多被認(rèn)為是紙張本身的色彩。而隨著印刷和制作技術(shù)的極大提高，白色已經(jīng)成為很多企業(yè)品牌的標(biāo)準(zhǔn)色彩。在企業(yè)或品牌標(biāo)志的傳播中，底色與標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)用色產(chǎn)生矛盾時(shí)，通過制作技術(shù)的處理和印刷手段的運(yùn)用，白色完全可以作為色彩使用。例如，在日播集團(tuán)VI設(shè)計(jì)的環(huán)境導(dǎo)示系統(tǒng)中，園區(qū)建筑樓體、紙質(zhì)印刷、立體標(biāo)志等白色占據(jù)著重要的位置。筆者認(rèn)為，白色在VI設(shè)計(jì)中的開發(fā)利用，不僅能打破VI體系中色彩使用的局限性，而且色彩的運(yùn)用將更為靈活，可以最大限度地提升企業(yè)或品牌在市場(chǎng)推廣和傳播中的形象。

二、教學(xué)中注重標(biāo)志明度使用規(guī)范的講解

標(biāo)志明度使用規(guī)范是VI設(shè)計(jì)教學(xué)中非常重要的一部分，標(biāo)志明度使用的恰當(dāng)與否，關(guān)系到企業(yè)或品牌標(biāo)志能否在推廣中清晰準(zhǔn)確地深入受眾的視覺中，也在很大程度上決定了企業(yè)品牌推廣的效果。

在傳統(tǒng)VI設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，對(duì)于標(biāo)志背景明度規(guī)范的使用，通常都是以標(biāo)注CMYK中的K的數(shù)值來直接界定出適當(dāng)明度值。這種方法曾經(jīng)在傳統(tǒng)的VI設(shè)計(jì)中發(fā)揮過重要的作用，它給VI設(shè)計(jì)的執(zhí)行者提供了嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但這種方法在多元化的現(xiàn)代傳媒中，卻成了企業(yè)品牌在形象傳播中的阻力。

在對(duì)當(dāng)前的VI設(shè)計(jì)教學(xué)的思考和探索中，對(duì)標(biāo)志在不同明度背景上的使用的探索成為教學(xué)中的亮點(diǎn)。筆者認(rèn)為，教學(xué)過程中我們要根據(jù)傳媒特點(diǎn)，對(duì)相近的明度數(shù)值按照實(shí)際與特定媒體進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，從而讓標(biāo)志在任何明度背景下都能得以充分表現(xiàn)。具體來說，主要是明度值的實(shí)施和操作。隨著印刷技術(shù)的提高和制作技術(shù)的創(chuàng)新，標(biāo)志明度背景方面遇到的問題是能夠解決的，比如，可以通過UV同明度不同材質(zhì)的組合等多種方式來完善標(biāo)志，使企業(yè)或品牌在市場(chǎng)的推廣中占據(jù)更廣闊的空間，標(biāo)志的傳播更具全面性。這摒棄了傳統(tǒng)VI設(shè)計(jì)中對(duì)某些明度背景完全否定的做法，將會(huì)使企業(yè)或品牌標(biāo)志在市場(chǎng)運(yùn)作中達(dá)到更好的傳播效果，也使企業(yè)或品牌在VI設(shè)計(jì)的具體實(shí)施中更具可操作性和靈活性。

三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象征圖形的設(shè)計(jì)能力

企業(yè)或品牌的標(biāo)志是企業(yè)文化的拓展和延伸，在VI設(shè)計(jì)教學(xué)中，對(duì)象征圖形的講解主要涉及以下幾種方法：

1.以標(biāo)志為模板設(shè)計(jì)象征圖形。在傳統(tǒng)的VI設(shè)計(jì)教學(xué)中，把標(biāo)志作為象征圖形是一種最直觀的教學(xué)方法，這也是學(xué)生最易學(xué)習(xí)和掌握的一種方法。將標(biāo)志進(jìn)行排列組合作為象征圖形，雖然象征圖形在使用時(shí)，能夠保證與企業(yè)或品牌整體風(fēng)格一致，但因缺少變化而顯得單調(diào)，使企業(yè)或品牌形象在市場(chǎng)傳播和推廣中缺少了一些生動(dòng)與靈活。

2.以幾何形體為設(shè)計(jì)藍(lán)本的選擇與延伸。幾何圖形是視覺元素中比較中性的符號(hào)，由于本身特性不明顯，故能兼容其他的視覺元素。所以以此方式設(shè)計(jì)的象征圖形越來越受到企業(yè)的信賴。這種幾何圖形的選擇，可以根據(jù)風(fēng)格分為兩類：一類是硬性風(fēng)格，它的設(shè)計(jì)要求是標(biāo)志以配合直線形的幾何圖形為主；另一種是柔性風(fēng)格，對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)中幾何圖形的選擇以圓弧為主。這不僅能夠很好地保持識(shí)別風(fēng)格的統(tǒng)一性與完整性，也在很大程度上彌補(bǔ)了以標(biāo)志為象征圖像缺乏生動(dòng)性和靈活性的缺陷。因此在教學(xué)中，教師要注重對(duì)幾何圖像的講解和運(yùn)用，這不僅能夠使VI設(shè)計(jì)教學(xué)更具吸引力，同時(shí)也能很直觀地表述企業(yè)或品牌的形象意義。這不僅讓設(shè)計(jì)出的象征圖形更具針對(duì)性和典型性，還有利于企業(yè)或品牌在市場(chǎng)傳播和推廣中充分展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)格特征。

3.教學(xué)中注意標(biāo)志的衍生與拓展。在企業(yè)或品牌對(duì)自身形象要求不斷提高的前提下，VI設(shè)計(jì)的發(fā)展也有了很大的提高，特別是在標(biāo)志造型衍生拓展出象征圖形方法的運(yùn)用上更為突出。這也導(dǎo)致這種方法在VI設(shè)計(jì)教學(xué)中越來越得到學(xué)生的青睞。例如，在教學(xué)中可以將一個(gè)完整標(biāo)志分割成幾個(gè)象征圖形，使每個(gè)分割的標(biāo)志都能單獨(dú)作為象征圖形進(jìn)行運(yùn)用，這種方法不僅能夠在一定程度上解決象征圖形與企業(yè)或品牌標(biāo)志不統(tǒng)一的問題，也能夠讓象征圖形擺脫單一化的特性。因此，教學(xué)中應(yīng)多涉及對(duì)標(biāo)志的衍生與拓展這一方法的運(yùn)用，提高教學(xué)效率和學(xué)生創(chuàng)新能力。

而對(duì)于象征圖形設(shè)計(jì)方法的探索，一些走在時(shí)代前沿的企業(yè)已經(jīng)有了一些新的嘗試。以日播集團(tuán)的標(biāo)志為例，它是根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)七巧板中的方形和三角為創(chuàng)作原點(diǎn)，是在五個(gè)正方形和五個(gè)等腰三角形的組合基礎(chǔ)上拼成的，由于七巧板本身就寓意著想像和多變，三角形和方形的結(jié)合又融進(jìn)了包豪斯設(shè)計(jì)理念，它們之間結(jié)合后既有東方神韻，又有西方理性。這種設(shè)計(jì)理念打破了傳統(tǒng)VI設(shè)計(jì)中以單個(gè)元素為主的設(shè)計(jì)，它是在保持某一特定元素典型特征的基礎(chǔ)上經(jīng)過組合而設(shè)計(jì)的，這種設(shè)計(jì)能夠很好地體現(xiàn)標(biāo)志與企業(yè)理念的一致性，也因設(shè)計(jì)方法的獨(dú)特性富含想像力和美感，符合行業(yè)的典型特征。這種設(shè)計(jì)方法極具想像力和創(chuàng)新性，它在保持兩者傳播統(tǒng)一性的基礎(chǔ)上，凸顯了日播集團(tuán)自身獨(dú)有的個(gè)性特征，迎合了企業(yè)所想，有利于企業(yè)今后的形象推廣。這種創(chuàng)新，為以后的VI設(shè)計(jì)提供了有益思路。

四、企業(yè)辦公園區(qū)的環(huán)境導(dǎo)示

目前，中國(guó)大部分企業(yè)的環(huán)境導(dǎo)示還是墨守成規(guī)地沿襲著傳統(tǒng)VI體系對(duì)其功能性的單一要求。市場(chǎng)在不斷地發(fā)展，而很少有企業(yè)能真正意識(shí)到環(huán)境導(dǎo)示系統(tǒng)對(duì)其企業(yè)文化與形象傳播的滲透力和影響力。在VI設(shè)計(jì)教學(xué)中，大部分的設(shè)計(jì)院校和學(xué)生因套用傳統(tǒng)VI體系中的設(shè)計(jì)方法，致使設(shè)計(jì)出的象征圖形平面化、形式化傾向嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新性。甚至部分學(xué)生在標(biāo)志設(shè)計(jì)中，不以企業(yè)或品牌的屬性為依據(jù)，直接套用VI模版，缺乏必要的設(shè)計(jì)規(guī)劃，使企業(yè)或品牌的象征圖標(biāo)在市場(chǎng)推廣中缺乏自身特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性。要改變這種現(xiàn)象，必須在教學(xué)中不斷思考和探索在VI設(shè)計(jì)中遇到的各種問題，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展、企業(yè)或品牌的自身屬性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境與各種展示設(shè)施是企業(yè)形象的載體。在日播集團(tuán)VI設(shè)計(jì)體系中，企業(yè)辦公園區(qū)環(huán)境導(dǎo)示的設(shè)計(jì)為我們提供了一個(gè)非常優(yōu)秀的典型案例。具體表現(xiàn)為：

1.突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念。在日播集團(tuán)的環(huán)境導(dǎo)示圖標(biāo)設(shè)計(jì)中，以單一色彩為主的設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了VI設(shè)計(jì)的原理。

2.設(shè)計(jì)思維模式由二維轉(zhuǎn)向三維。日播集團(tuán)環(huán)境導(dǎo)示圖標(biāo)的設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)環(huán)境導(dǎo)示在制作工藝上的平面化表現(xiàn)，巧妙地利用了鏤空工藝。

3.實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)理念的整合。日播辦公園區(qū)中的每一個(gè)環(huán)境導(dǎo)示個(gè)體在設(shè)計(jì)時(shí)突破傳統(tǒng)環(huán)境導(dǎo)示的單一功能性，而以雕塑作品呈現(xiàn)，這是標(biāo)志功能性與藝術(shù)性的完美結(jié)合。

日播集團(tuán)企業(yè)辦公園區(qū)環(huán)境導(dǎo)示的設(shè)計(jì)方法，為我們今后的VI設(shè)計(jì)教學(xué)提供了新的思路和方向。

由于學(xué)科性質(zhì)決定，設(shè)計(jì)藝術(shù)教育具有很強(qiáng)的時(shí)代性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教育的性質(zhì)也包含著對(duì)社會(huì)需求的責(zé)任。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在不斷地蓬勃發(fā)展，企業(yè)的品牌形象意識(shí)也在逐步提高，因此高校的VI設(shè)計(jì)教學(xué)也應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以目標(biāo)人群為核心，具備與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，敢于打破傳統(tǒng)，樹立新的觀念，使學(xué)生在校園里學(xué)到的理論知識(shí)能夠滿足實(shí)踐的需要，能夠順應(yīng)企業(yè)對(duì)品牌形象發(fā)展的要求，使設(shè)計(jì)教育真正起到引導(dǎo)市場(chǎng)、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用。

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