淺談多媒體教室管理工作中的問題與對(duì)策

摘 要：基于學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的今天，多媒體教室已成為學(xué)校教學(xué)的主要手段。隨著多媒體教室的普遍應(yīng)用，對(duì)其的管理和維護(hù)工作就顯得十分重要。本文根據(jù)學(xué)校多媒體教室管理的使用現(xiàn)狀，在設(shè)備管理、維護(hù)以及使用者的培訓(xùn)等方面提出了對(duì)策。

關(guān)鍵詞：多媒體教室；管理；維護(hù)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)手段資源的豐富，多媒體教室已成為各學(xué)校日常教學(xué)的必備工具，也是學(xué)校重要的教學(xué)資源，尤其在我院教研培訓(xùn)中發(fā)揮著越來越重要的作用，各學(xué)科每逢教研培訓(xùn)必用多媒體教室。多媒體教室為教師教研培訓(xùn)提供一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)。可以說，多媒體教室在保證學(xué)科教研培訓(xùn)和提高教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮著越來越重要的作用。電教設(shè)備的管理部門或?qū)W科不僅僅具備維護(hù)和管理的職能，更重要的，要使多媒體電教設(shè)備在我院教研培訓(xùn)中發(fā)揮其應(yīng)有作用中增添服務(wù)特性。因此，電教設(shè)備的管理部門如何在日常學(xué)科教研培訓(xùn)中加強(qiáng)多媒體教室管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，已成為當(dāng)務(wù)之急。

一、學(xué)校在多媒體教室管理中存在的不足

1.思想觀念陳舊，服務(wù)意識(shí)不夠

基于學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的今天，多媒體教室已成為我院日常教研培訓(xùn)的必備工具，是提高教育效率和效果的基礎(chǔ)。我院多媒體教室建設(shè)的數(shù)量也在成倍增加，然而，在這一過程中，電教管理工作教師的思想仍然停留在電教設(shè)備“開機(jī)”“關(guān)機(jī)”的管理員的層次上，還不能主動(dòng)為教研培訓(xùn)活動(dòng)服務(wù)。在工作中，沒有主動(dòng)考慮為各學(xué)科提供不同配置多媒體教室以及配套的軟件，電教設(shè)備管理工作跟不上各學(xué)科教研培訓(xùn)需求。

2.重視程度不足，電教資源的開發(fā)和利用不夠

在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和普通教師眼中，電教工作只是一般性的教輔工作。在許多人眼中，電教教師只不過是放錄像，開多媒體教室，為學(xué)校攝影、攝像、刻錄光盤資料等。長(zhǎng)期在這種環(huán)境氛圍下工作，電教教師對(duì)于電教資源的開發(fā)和利用主動(dòng)性、積極性不足，對(duì)電教工作消極被動(dòng)，簡(jiǎn)單應(yīng)付。一方面，學(xué)校的電教工作人員在崗位競(jìng)聘中常常處于非常不利的地位，經(jīng)常被邊緣化，電教工作的積極性、主動(dòng)性遭受打擊。另一方面，學(xué)校的電教工作人員配置不足，每天為日常的電教常規(guī)工作疲于奔命，更談不上電教資源的開發(fā)和利用。

3.規(guī)章制度建設(shè)不完善

在管理上對(duì)教師和管理技術(shù)人員缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度，導(dǎo)致其責(zé)任心淡漠，對(duì)設(shè)備不愛護(hù)珍惜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。筆者發(fā)現(xiàn)部分多媒體教室的任課教師經(jīng)常在下課后由于一時(shí)疏忽忘記關(guān)閉電腦、投影儀等設(shè)備，如果這些設(shè)備在長(zhǎng)時(shí)間處于無效運(yùn)行狀態(tài)必然會(huì)損耗液晶投影機(jī)等設(shè)備使用壽命。

4.教師的操作培訓(xùn)不足

教師的操作使用水平直接關(guān)系到整個(gè)多媒體教室的正常運(yùn)行和設(shè)備的使用壽命。筆者發(fā)現(xiàn)小部分教師對(duì)多媒體設(shè)備的使用不夠熟練或經(jīng)常發(fā)生操作不正確的情況，以致設(shè)備無法正常運(yùn)行。因?yàn)閷?shí)際上大部分教師并非專業(yè)人員，平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁重，又沒有對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此，為了使廣大教師更好地掌握多媒體教室設(shè)備的運(yùn)用，必須對(duì)使用多媒體教室授課的教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)多媒體教室管理工作中的對(duì)策

1.加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的日常管理與維護(hù)

目前，學(xué)校多媒體教室的使用率很高，因此，常規(guī)的任務(wù)是做好設(shè)備的管理及使用登記工作。具體而言，要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)多媒體教室使用登記制度，可以讓教師及時(shí)反饋多媒體教室使用情況，及時(shí)改進(jìn)多媒體教室工作中的不足，不斷地提高多媒體教室的管理工作和服務(wù)水平。一方面，電教管理部門要增強(qiáng)多媒體教室的設(shè)備維修力量，提高技術(shù)服務(wù)水平。另一方面，要做好對(duì)多媒體電教設(shè)備的定期檢查與維護(hù)。多媒體設(shè)備故障大部分都是由環(huán)境和灰塵所引起的，如投影機(jī)是精密儀器，它積滿灰塵很容易造成機(jī)器內(nèi)部溫度過高造成自動(dòng)停機(jī)保護(hù)或燈泡損壞的現(xiàn)象，故應(yīng)定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行除塵工作，要經(jīng)常清潔投影機(jī)空氣過濾網(wǎng)，保證進(jìn)風(fēng)口的暢通；多媒體教室管理人員經(jīng)常要對(duì)計(jì)算機(jī)、功放、麥克風(fēng)、VGA分配器及各種連接線等進(jìn)行一次例行檢查，對(duì)有故障的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修或更換，可以延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命和預(yù)防故障的發(fā)生。

2.完善并落實(shí)規(guī)章制度

多媒體教室的管理和維護(hù)工作相對(duì)繁雜，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)目前自身的管理現(xiàn)狀，盡快建立并完善相應(yīng)的規(guī)章制度，這是管理和維護(hù)好多媒體教室的重要保證。規(guī)章制度應(yīng)該包括教師使用多媒體設(shè)備職責(zé)、多媒體教室使用管理登記制度、設(shè)備借用制度、設(shè)備報(bào)損等等，這樣才能有效地發(fā)揮多媒體教室的作用，提高教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。

3.配備現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)管理人員

多媒體電教室是多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備等多種媒體的組合體，需要一定數(shù)量的教育專業(yè)技術(shù)管理人員，他們要具備適應(yīng)管理工作需要的技術(shù)能力，如必要的電腦知識(shí)、電子線路知識(shí)，還要有一定的動(dòng)手能力。同時(shí)還必須具有服務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)、耐心、熱情地為教師服務(wù)。我院多媒體教室數(shù)量多，而專職管理人員又嚴(yán)重不足，給多媒體教室的管理工作帶來一定的困難。因此，建議設(shè)立多媒體教室輔助維護(hù)崗位，配備現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)管理人員，協(xié)助任課教師正確使用多媒體設(shè)備的任務(wù)。

4.加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是實(shí)施多媒體教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量最重要的一環(huán)，因?yàn)榻處熓嵌嗝襟w教室的直接操作者，他們對(duì)設(shè)備的功能了解和操作的熟練程度決定了多媒體教室發(fā)揮效能的高低。因此，要培訓(xùn)教師對(duì)多媒體設(shè)備功能的了解和常規(guī)操作，了解多媒體教學(xué)軟件在計(jì)算機(jī)上的使用方法，讓教師對(duì)所使用的設(shè)備的功能心中有數(shù)。培訓(xùn)中可以列舉教師在使用過程中容易出現(xiàn)的問題，教會(huì)他們解決的辦法及其對(duì)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)方法等，使每位教師都參與到設(shè)備的日常維護(hù)工作中來，減少電教教師維護(hù)維修的工作量，也使他們更能體會(huì)電教教師的工作。

總之，多媒體教室是一種基于學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下先進(jìn)的教學(xué)手段，多媒體教室的管理與維護(hù)直接影響著我院正常教研培訓(xùn)活動(dòng)的開展，因此電教工作人員在思想上要高度認(rèn)識(shí)做好多媒體教室管理和維護(hù)的重要性，只有管理好、維護(hù)好、使用好多媒體教室，才能最大限度地發(fā)揮多媒體教室的教學(xué)功效。同時(shí)要進(jìn)一步貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度，努力提高電教管理人員的服務(wù)質(zhì)量和管理水平。只有這樣，才能充分合理地利用教學(xué)資源，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，就一定能夠?yàn)槲以簞?chuàng)造出一個(gè)十分優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

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