突破理科綜合物理計算題有妙招

理科綜合物理計算題的特點是題目文字篇幅長，分值重，過程多，問題設計多，涉及的知識點多，隱含條件設計巧妙，且考察的問題新穎，空間跨度大，綜合性強，能力考察要求高，歷屆考生普遍感到計算題難度大、得分率低。針對現狀，就如何求解理綜物理計算題，提高考生得分率，現從以下幾個方面來談談看法。

一、讀題，要充分挖掘隱含條件

理綜物理計算題往往文字多，題長，信息多，物理情境多，干擾信息設計隱蔽，考生很多情況下題沒讀完就給自己判死刑，即使耐著性子讀完，也往往讀后面忘了前面。這要求學生在認真審題時不僅要讀懂題意，弄清問題和題設的顯性條件，還要注意那些給出的數字或字母信息，更要抓住一些敘述性的語言，特別是一些關鍵詞語。所謂關鍵詞語，指的是題目中提出一些限制語言，如“恰好”“剛好”等信息。它們或描述物理變化，或界定變化過程的轉折。高考理綜物理計算題之所以難度大，不僅是物理過程復雜多變，還由于潛在的條件比較隱蔽、難尋等，往往使考生讀題后產生條件不足之感而陷入困境。在審題過程中，考生必須把隱含條件充分挖掘出來。

二、審題，要著重分析物理過程

分析物理過程是審題的主要目標之一，做題前首先要熟悉高中物理所可能涉及的物理過程。在高中物理中，力學常常涉及的物理過程有勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動、簡諧運動等。除了這些運動過程，還有兩類重要的過程：一個是碰撞過程，另一個是先變速而最終勻速的過程。熱學中的變化過程主要是等壓變化、等溫變化、等容變化、絕熱變化等等。電學中的變化過程主要有電容器的充電和放電，電磁振蕩、電磁感應中的導體棒先變速后勻速的運動等。這些基本過程都是非常重要的，同學們在平時的學習中必須認真理解每個過程的特點和遵循的基本規律，熟練掌握每個過程的分析方法和技巧。掌握了這些常見的物理過程，學生審題是可依據題意判斷試題所涉及的哪類題型，屬于哪個物理過程，這樣考生從心理上減小了壓力，為后續解題贏得信心。

三、分析物理過程，要學會畫出分析草圖

分析物理過程，要學會畫分析草圖。能畫出詳細的分析草圖，是審題的重要步驟，它有助于建立清晰有序的物理過程和確定物理量間的關系，同時還可以把物理問題具體化、形象化。分析草圖具體而言就是運動過程圖、受力過程圖、狀態變化圖，還有用投影法、等效法得到的示意圖等。學生在審題過程中，要養成畫分析草圖和示意圖的好習慣。求解理綜物理計算題目時，能畫圖的盡量畫圖，盡可能詳細、清晰，以便能準確理解題意、分析過程，弄清每個過程中物理量的變化，有時很多計算題往往要靠畫圖來加深認識，靠畫圖審查細節以及細節之間的關系，如常見的時間關系、位移關系、速度關系等。

四、要善于建立物理模型

物理模型是實際物體和物理過程的近似，是一種科學的抽象，它突出物體的主要特征。恰當而又快速地建立物理模型，對于解題的成敗常常起到關鍵作用。物理學中的結論、規律都是通過對理想化的物理模型進行分析和研究得出來的。隨著高考試題對能力考查力度的加大，理論聯系實際已成為一種趨勢。這類問題的得分率并不高，原因就是不少考生將實際問題轉化為模型的能力欠缺，對一個實際問題不會通過物理的思維方法將它抽象成一個典型的物理模型。

五、能準確抓理綜物理試題的三個特性

1.階段性。應將理綜物理計算題題目涉及的整個過程合理劃分成幾個階段，這樣就可以把復雜的物理問題分解成幾個小問題，收到化整為零、化難為易的功效。當然，在審題過程中，宜分則分，宜合則合，以求最佳的解題思路。

2.聯系性。面對復雜的過程，要找出各個階段之間是由什么物理量聯系起來的，各量之間的關系如何，有無臨界和極值點等特殊情況。

3.規律性。解理綜物理計算題時，離不開八個字：概念、規律、狀態、過程。解題的關鍵之一，就是要明確不同狀態、不同過程遵從什么物理規律，找準與之對應的公式或方程。

六、要謹防思維定勢

一些理綜物理計算題故意多給出已知條件，或在表述物理情境中設置一些陷阱，由此形成干擾因素來考查學生的明辨是非的能力。這些因素的迷惑程度越大，同學們在解題過程中越容易犯錯誤。在審題過程中，只有排除這些干擾因素，才能去偽存真，尋求正確的解題思路和方法。有些理綜物理計算題的物理過程隱而不露，這就需要結合已知條件，應用相關概念和規律進行具體分析。分析前不要急于動筆列方程，謹防思維定勢把求解引入歧途。

七、能充分利用圖像

在解答理綜物理計算題時，一般是用公式進行計算的，但有些題目用公式反而變得復雜。遇到這種情況，我們可以用圖像去求解。因為圖像不僅可以描述物理量之間的規律，還可以反映出物理過程，如v-t圖像s-t圖像f-t圖像等。通過對圖像的分析，找出圖像的規律和發展趨勢，理解圖像拐點、面積、斜率、截距和交點的物理意義，就可以直觀、簡捷地找到物理過程中的關鍵點、隱含條件，從而達到快速解題的效果。

八、注意物理過程和物理情境對稱性

對稱是自然規律內在的一種美，在高中物理過程和物理情境中，有不少的物理現象、運動過程都具有對稱性，如單擺、彈簧振子在振動過程中的回復力、加速度、速度、動量、動能等都具有對稱性；豎直上拋運動中的上升過程和下降過程在速度、時間、空間上也具有對稱性等。學生在解題時如能充分利用這些對稱性，往往對解題起到事半功倍的效果。