盡快實(shí)施農(nóng)林高等院校免費(fèi)政策

農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要依靠現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)和技術(shù)，需要依靠現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技人才，尤其是高等農(nóng)業(yè)專門人才。高等農(nóng)林院校長(zhǎng)期以來(lái)是我國(guó)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高級(jí)人才的主要陣地，改革開放以來(lái)，高等農(nóng)業(yè)教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展，為解決國(guó)家“三農(nóng)”問(wèn)題輸送了大量人才，發(fā)揮了關(guān)鍵作用。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，目前我國(guó)高等農(nóng)林教育形勢(shì)不容樂(lè)觀，高等農(nóng)林院校的發(fā)展與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求相比，還有相當(dāng)大的差距。農(nóng)林高等院校普遍存在的“三難”，即“招生難，辦學(xué)難，就業(yè)難”，成為制約我國(guó)農(nóng)林高等教育發(fā)展的瓶頸。

基于此，在中職教育涉農(nóng)專業(yè)實(shí)施免費(fèi)政策基礎(chǔ)上，筆者建議在農(nóng)業(yè)部屬高等農(nóng)林院校中，盡快統(tǒng)一實(shí)施完全免費(fèi)農(nóng)業(yè)教育，緩解并爭(zhēng)取解決農(nóng)林院校生的供需矛盾。

1.參照“師范生免費(fèi)教育”政策，在有條件的部屬農(nóng)林高等院校試點(diǎn)實(shí)施免費(fèi)農(nóng)業(yè)教育。

2.農(nóng)林院校免費(fèi)生的培養(yǎng)，除執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)有農(nóng)林專業(yè)培養(yǎng)方案外，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)、林技術(shù)體系方面的教育與培養(yǎng)，特別要加強(qiáng)中小農(nóng)場(chǎng)建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品加工與貿(mào)易、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與相關(guān)政策法規(guī)等方面的培訓(xùn)，使他們成為未來(lái)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的組織者、參與者和技術(shù)支撐力量。

3.為農(nóng)林院校定向免費(fèi)生提供或指定就業(yè)去向。凡享受免費(fèi)教育的學(xué)生，原則上應(yīng)到區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)等農(nóng)業(yè)第一線工作，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與服務(wù)、農(nóng)村基層行政管理等工作，并鼓勵(lì)和幫助他們興辦農(nóng)場(chǎng)以及農(nóng)、林副產(chǎn)品加工、流通和貿(mào)易企業(yè)或經(jīng)濟(jì)實(shí)體，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

（夏慶友 全國(guó)政協(xié)委員，西南大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）