莫讓“素質測評”損害了高考公平

高考時節，高考自然成為最熱門的話題，其中爭議最大的就是所謂的“一考定終身”。筆者注意到，各大媒體在關注高考時，相關專家學者也會給高考改革支招，其中經常被提及的便是該不該在考試分數之外，考慮一下學生的“綜合素質評價”。

對于“一考定終身”之說，筆者認為有些夸大其詞，實際上是打著“平等”的幌子對高考招生制度的歪曲與誤讀。眾所周知，現行高考制度下，今年考不上大學，明年可以再考；明年考不上，后年可以再考，因為高考招生資格早已放開了年齡等限制要求。媒體中經常報道，得益于高考政策的放開，農民工、保安，甚至花甲老人都圓了自己的大學夢。如此情況下，何來“一考”之說？

高考“定終身”，說法也值得商榷。考生以分數高低，通過公平競爭進入不同層次的大學，只不過獲得了不同的發展起點，盡管考生都渴望能夠入讀一流大學，但客觀來講，名牌大學畢竟是少數，絕大部分考生只能進入一般大學讀書，但這并不意味著前途暗淡。在社會多元發展的今天，即便沒有跨入名牌大學甚至沒有考上大學，只要踏實努力，依然會獲得發展，甚至取得不小的成就，這方面的例子比比皆是。相反，即便踏入了名牌大學，倘若不思進取，一樣會落到碌碌無為的地步，這方面的例子也不在少數。說到底，大學只是人生發展關鍵一步，但不會完全決定人的一生發展。

高中畢業生通過公平競爭的高考，以分數的高低進入檔次不同的大學，有何值得懷疑和反對的呢？

幾千年來，中國以試取才，雖有不足之處，但也是諸多辦法中較好的一種。就像高考，盡管存在一些不足，但至少為考生們提供了一個公平競爭的機會，無論是專家、學者抑或對高考多有指責者，也不過在為改革高考鼓與呼，說到底還是讓高考變得更加公平公正。

時至今日，全球各國各級學校都離不開考試。例如在英、美等國，高中畢業生進入大學，其方式是由畢業生持在校成績單及任課教師的推薦信，向心儀的大學提出申請，大學則根據成績單和推薦信，通知學生經過某種形式的面試或面談。這些國家的中學特別是名校，不會對學生的成績弄虛作假，任課教師也不會對學生做出言過其實的評價。所以，此法行之多年，至今仍是這些國家的大學錄取新生的一種有效方法。

有人提出的“學生綜合素質評價”，可能就是依據此法照貓畫虎而來。但是，毛病也就出在這里。如果此議成行，難免會導致更多不公平事件的發生。因為任何所謂的考試之外的“測評”，在當前條件下都容易導致考試漏洞，辟若五花八門的加分政策，不可否認出發點都是好的，但施行起來卻走了樣。綜合素質測評盡管有合理之處，在未來或有實施的可能，但在當前教育資源相對稀缺的情況下，一張試卷或許會更加合理公平。當然，具體到考試內容，可以根據國家人才需要以及學生素質需要進行必要的設計。