臧伯平：中國高等教育自學考試的開創者

臧伯平，教育家，先后在京津三所大學擔任黨委副書記、書記和校長等職務。期間，他潛心研究高等教育理論，對高校情況十分熟悉，積累了豐富的治校、治學經驗。從1979年任教育部副部長，主管成人教育工作后，他為新中國的高等教育和成人教育事業的發展，傾注了大量心血。在他的努力下，我國高等自學考試取得顯著成就，引起世界的關注，他成為中國高等教育自學考試的開創者。

臧伯平，學名臧樹棠，1913年出生于河北省唐縣臧城澗村。6歲入本村初級小學讀書，12歲考入唐縣縣立高級小學。高小畢業后，被家長送入縣城一家店鋪當學徒。但他始終未忘自己要當一名老師的心愿，在1929年的一天，偷偷離開店鋪，只身前往河北冀縣，考入河北省立第六師范學校。

當時的冀縣，教育比較發達，共產黨的組織已在省立六師建立，秘密地開展活動。臧伯平進入六師后，很快就接受了共產黨宣傳教育的影響。1929年，在16歲時，他加入了共產主義青年團，并擔任了六師團支部書記。不久，又由共青團員轉為中國共產黨黨員。1930年，由黨組織設法轉入河北省立第二師范學校（今保定學院）讀書。

護校運動

“九一八”事變后，保定進步師生的愛國運動在各校內此起彼伏，二師的斗爭尤為激烈。在保定反動當局授意下，反動分子和國家主義派分子，加緊了對校內進步學生的迫害。保定特種公安局就幾次到二師搜捕進步學生，妄圖把二師的黨團組織一網打盡。1932年春，反動當局竟登報宣布開除50多名進步學生，勒令30多名學生休學。4月份就提前放暑假，并撤換了張云鶴校長，查封了二師。在這種情況下，二師學生掀起了一場震驚平津及華北地區的護校運動。臧伯平在護校運動中，擔任護校委員會委員、宣傳部副部長及糾查隊隊長。反動當局出動上千名軍警、憲兵及正規部隊，把學校團團圍住。二師學生寧死不屈，團結戰斗。他們同敵人對峙了半月之久。最后，敵人強行沖進校園，用機槍、步槍向手無寸鐵的青年學生開槍掃射，打死9人，重傷4人，逮捕35人。臧伯平也被捕入獄。從1932年9月12日到1935年5月12日，臧伯平在敵人的監獄里，度過了兩年八個月的鐵窗生活。

臧伯平1937年8月任河北省唐縣縣委書記，1941年在河北省建屏縣、靈壽縣任縣長，1943年任晉察冀邊區第四專員公署、第十一專員公署專員、地委常委，1947年11月起任石家莊市建設局局長、市政府秘書長等職。新中國成立后，先后任石家莊市副市長、市長，1952年任河北省建工局局長，1954年任第二機械工業部七局局長。

獻身高校建設

之后，臧伯平長期在教育戰線工作，并擔任高等教育機構的領導職務，為我國的教育事業作出了很大貢獻。

1958年，臧伯平擔任北京航空學院(現北京航空航天大學)黨委第二書記。他經常深入到教師、學生中去，同師生打成一片，成為他們的知心朋友，思想政治工作開展得有聲有色、卓有成效，保證了教學、科研任務的完成。

1964年，臧伯平調到南開大學任黨委書記，后兼任校長。在南開期間，他堅持黨委領導下的校長負責制；他主張學生要了解社會、接觸實際。組織他們到軍隊軍訓，到工廠實習，到農村同農民同吃、同住、同勞動，把理論與實際結合起來；他重視教育畢業生聽從黨的召喚，到基層去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去；他大力支持教研人員搞發明創造，經常深入教研一線了解情況、解決問題，鼓勵科研人員刻苦攻關；他還非常關心教職員工的生活，親自籌劃、聯絡，解決了職工用煤氣做飯等問題。他為南開大學的建設付出了大量心血。

臧伯平還曾任天津大學校長。盡管他在天津大學工作的時間較短，但期間克服了種種困難，忍辱負重，撥亂反正，為天津大學的建設付出了辛勤的勞動。

教育副部長的身影

1979年，臧伯平調任教育部副部長，主管民族教育、成人教育、職工教育。為了開展好民族教育工作，他先后到寧夏、甘肅、內蒙、廣東、海南、云南等少數民族聚集區域，調查民族教育的情況。在甘肅、寧夏的戈壁灘上，在內蒙的蒙古包里和大草原上，在傣族的竹樓里，在西雙版納的叢林中，都留下了臧伯平的足跡。他收集了大量寶貴意見，為黨和國家制定民族教育政策提供了依據。對調查中發現的問題，他都及時與當地教育行政部門研究解決。對好的經驗，也及時加以推廣。

為了做好職業教育工作，臧伯平還親自率領中國教育考察團到美國、法國和日本訪問考察，把國外在大企業中的業務培訓和大農莊中的耕作訓練等經驗帶回國內，供決策參考。此外，他還在烏魯木齊主持召開了國際掃盲年的紀念活動，把中國掃盲工作所取得的成績和經驗介紹給世界各國。

開創高教自學考試

臧伯平開創并主持了我國高等教育自學考試工作。他認為，建立高等教育自學考試制度，是實現我國憲法規定的“鼓勵自學成才”的一項重要措施；它作為一種新的教育形式，具有其他高等教育形式所不具備的特點，即最大的開放性、廣泛的適應性和社會助學的多樣性；從這個意義上說，它是一所最大、最開放、花錢最少的社會大學；辦好這樣一所大學，于國于民都是件大好事。早在1980年，臧伯平就主張創辦高等教育自學考試，得到了黨和政府的充分肯定和大力支持。1981年，國務院決定建立國家高等教育自學考試制度，并成立了全國高等教育自學考試指導委員會，臧伯平任副主任。在他的直接指導下，先在京、津、滬、遼等地試點，然后推向全國。臧伯平對自考的組織、經費、大綱、計劃、驗收等具體問題、都親自過問，并經常深入考點了解情況、解決問題，指導工作。他每到一地，都受到群眾的歡迎，人們稱他是“為群眾辦好事的人”。經過5年多的實驗，高等自學考試受到社會各界的好評，出現了父母送子女、子女陪父母、妻子伴丈夫赴考和夫妻同堂應試的動人情景，逐步形成了個人自學、社會助學和國家考試相結合的一種新的教育形式。1988年國務院發布《高等教育自學考試暫行條例》，使此項工作走向正規化和制度化。從1981年到1990年的10年間，高等自學考試報考人數逾千萬人次，有40多萬學員獲得大專和本科的畢業證書。這項工作彌補了我國高等教育的不足，把大學辦到了社會上，為國家培養了大量人才。

臧伯平是位革命家。他的革命生涯，頗有點傳奇色彩。他從16歲起投身革命，歷盡千辛萬苦，九死一生，幸免于難。革命的大熔爐鍛煉、培養了他堅定的共產主義信念和無產階級立場。不管是在敵人的法庭上還是監獄里，不管是在順利時還是逆境，他始終如一地、創造性地、忘我地工作著。他謙虛謹慎，團結同志，平易近人，是我們學習的光輝榜樣。

臧伯平是位教育家。在革命戰爭年代，他就擔任過國文教員。從1958年開始，又先后在京津三所大學擔任黨委副書記、書記和校長等職務，長達20年之久。這期間，他潛心研究高等教育理論，對高校情況十分熟悉，積累了豐富的治校、治學經驗。從1979年任教育部副部長、主管成人教育工作后，他先后兼任全國職工教育委員會副主任、全國自考委副主任、全國成人教育協會會長、中國邏輯與語言函授大學校長等職。他為新中國的高等教育和成人教育事業的發展，傾注了大量心血。在他的努力下，我國成人教育特別是高等自學考試取得顯著成就，引起世界的關注，國際成人教育理事會于1983年正式吸收中國為該組織的成員國。作為中國高等教育自學考試的開創者，臧伯平將永遠被人們銘記。