高校文化傳承創(chuàng)新的思考

【摘 要】高校文化傳承創(chuàng)新的基礎(chǔ)是道德，沒有道德的大學(xué)教育是一種罪惡的教育。高校文化傳承創(chuàng)新的核心是價值，價值的取向決定教育的目的和培養(yǎng)什么樣的人的問題。

【關(guān)鍵詞】高校文化 傳承創(chuàng)新 思考

胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)100周年大會上的講話，充分肯定了高等教育是優(yōu)秀文化傳承的載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，明確將文化傳承創(chuàng)新作為大學(xué)的第四大功能，作為提高高等教育質(zhì)量的重要方面。標(biāo)志著我們對大學(xué)建設(shè)規(guī)律、高素質(zhì)人才培養(yǎng)規(guī)律、高等教育發(fā)展規(guī)律有了進一步的認(rèn)識和把握，對我們提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)人才強國和文化強國具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。文化的傳承創(chuàng)新的因素有哪些？應(yīng)從哪些方面著手，是應(yīng)該思考和解決的問題。

一、高校文化傳承創(chuàng)新的主體學(xué)科是人文社會科學(xué)

高校文化的傳承創(chuàng)新是大學(xué)的所有學(xué)科都應(yīng)該承擔(dān)和具備的，但人文社會科學(xué)具有更大的責(zé)任，因為思想文化本來就是人文社會科學(xué)的研究對象，人文社會科學(xué)是以人、人類社會和思維為研究對象，在澄清是非觀念、提供價值導(dǎo)向、進行社會調(diào)控、減少決策失誤以及規(guī)范人們的社會行為等方面具有特殊作用和功能。

二、高校文化傳承創(chuàng)新的基礎(chǔ)是道德

文化的主要內(nèi)容不只包含“知識”“學(xué)歷”，更包含形成社會良知的道德規(guī)范。一個國家、民族的德行品行，在相當(dāng)程度上反映了這個國家文化的建設(shè)成果。道德是文化構(gòu)成的基本要素，道德是文化的精髓，道德是文化源遠流長的根脈。因此“以文化人”的過程，是人的道德形成、完善、升華和內(nèi)化的過程。道德在高校就是高等教育的生命，沒有道德的教育便是一種罪惡。可以說道德是高校文化傳承創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

三、高校文化傳承創(chuàng)新的核心是價值

價值是人們在一定社會條件下，在一定知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過觀察、比較、權(quán)衡、思考、驗證，作出的評價性的判斷。高等教育必須有明確的價值取向，這種價值取向是決定學(xué)校教育的目的是什么？學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的人的問題？高校必須堅持正確的價值取向，因為在一個群體中，如果大多數(shù)人的價值取向相同或輻輳于同一目標(biāo)，而且又得到種種鼓舞，就會為著某一價值的追求而活動，就會成為一種社會風(fēng)氣、社會意識和行為規(guī)范，就可能成為該社會的主流價值。此時，不管人們是否意識到，這種價值取向可以成為社會的推動力，推著社會前進，或阻礙社會前進，或造成社會停滯。正確的價值是民族的精神引導(dǎo)，就會發(fā)揮巨大的動力。

四、高校文化傳承創(chuàng)新的內(nèi)容主要是優(yōu)秀文化和思想文化

胡錦濤指出：“高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會，延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設(shè)。” “掌握前人積累的文化成果”主要講的是文化傳承，“揚棄舊義，創(chuàng)立新知”主要講的是思想創(chuàng)新。很顯然，這里的文化傳承創(chuàng)新不是泛指一切知識領(lǐng)域及其成果，而是主要指人文社會科學(xué)，換句話說，主要講的不是科學(xué)技術(shù)，而是思想文化，是以價值體系為中心的思想文化的傳承創(chuàng)新，包含著如何對于中華優(yōu)秀文化進行傳承創(chuàng)新。

五、高校文化傳承創(chuàng)新的關(guān)鍵是思想

大學(xué)是思想庫，是思想的存放地，它存放的不僅是現(xiàn)代社會思想，同時也存放近代的、古代的思想，這種思想是超民族的、超時限的、超功利的思想儲存，是新思想不斷涌現(xiàn)的肥沃土壤。大學(xué)不僅出定律、出原理、出法則，大學(xué)更要出理論、出思想、出觀念。大學(xué)是思想家的聚集地、是創(chuàng)造性思維的發(fā)源地、是現(xiàn)代社會的思想庫，大學(xué)因富于思想而貢獻給社會科學(xué)和文化，大學(xué)思想因引領(lǐng)社會而備受人們的關(guān)注。越是高水平的大學(xué)，思考“后天的事實”的人越多，就特別能出思想、能出特別思想。而出思想的前提是思想自由，只有思想自由，才有學(xué)術(shù)自由，才有創(chuàng)新自由，新文化、高尚文化和先進文化才會涌現(xiàn)。大學(xué)是靠思想去引領(lǐng)社會，靠思想去推動文化走向社會。

六、高校文化傳承創(chuàng)新的有效途徑是交流

我們高校在“走出去”的過程中，在堅持我國文化的主導(dǎo)權(quán)，保持民族文化自信的前提下，要增進對國外文化發(fā)展趨勢和最新成果的了解，吸納一切人類文明成果。同時應(yīng)把中華文化傳播出去，增強國際社會對我國基本國情、價值觀念、發(fā)展道路、內(nèi)外政策的了解和認(rèn)識，增強我國的話語權(quán)，增進中華文化在世界的影響力，消除外國人對我國意識形態(tài)的偏見和隔閡，更重要的是我們的文化在交流中尋求互補取人之長，不斷為我們的文化注入新的血液，增強我們文化的生機、活力和感染力。進行跨文化的交流與融合正是國際化背景下大學(xué)的新使命。

七、高校文化傳承創(chuàng)新的方式是揚棄

揚棄是文化創(chuàng)新的特有方式。傳承是創(chuàng)新的前提，但傳承既不是輕率的拋棄，也不是單純的繼承，而是對古今中外文化的優(yōu)秀成果有分析地吸納繼承，只有掌握前人積累的文化成果，才能揚棄舊義，創(chuàng)立新知。“舊義”和“新知”是辯證關(guān)系，沒有“舊義”做基礎(chǔ)去創(chuàng)立“新知”，是無源之水，無本之木；對“舊義”不能加以批判繼承，也就沒有新的發(fā)展，無法創(chuàng)立“新知”。一個不懂得珍視文明成果的人是鄙俗的傖父，一個輕視文明成果的民族是沒有出息的民族。創(chuàng)新是真正的創(chuàng)新，是有所前進，有所發(fā)明，有所進步，而不是嘩眾取寵的大言空論，聳人聽聞的語詞翻新。揚棄其精神文化中的糟粕部分，進而賦予其新義，新文化才會產(chǎn)生。

【參考文獻】

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