探討教師提升自身信息素養的主要途徑

【摘 要】教師自身信息素養的高低直接關系到學生的成長、長才，關系到學校綜合競爭力的強弱；提升教師信息素養可以有效實現提高學生總體素質、增強學校的教學質量。作為中職學校重要支柱之一的圖書館自身具備強大的信息儲備功能和信息優勢，在服務教學、服務廣大師生中發揮著舉足輕重的作用。

【關鍵詞】中職圖書館 教師信息素質 途徑

一、中職學校圖書館在提升教師信息素養中的優勢

中職圖書館對于提升中職學校教師的信息素養中發揮著十分重要的作用，一方面中職學校圖書館蘊涵著強大的信息資源，為廣大教師提供了廣闊的信息平臺，為獲取相關的信息知識、拓展信息能力奠定了堅實的硬件基礎；另一方面也是中職教師獲取信息的主要渠道和途徑。廣大教師可以不受時間與地點的約束通過圖書館的網絡資源優勢及時地掌握圖書資源，享受圖書館帶來的信息檢索、電子閱覽和在線咨詢服務等便利。中職學校圖書館除以上兩方面可以為教師提升信息素養提供方便外，還可以滿足不同學科、不同知識層次教師隊伍的需要，按照教師自身實際需求依靠中職學校圖書館豐富的文獻資源來自行組織信息資源、學習信息知識、加工信息資源；中職學校圖書館對于提升教師隊伍信息能力建設、提升教師的信息基礎知識和信息科學文化素養方面發揮著巨大的作用。

二、中職教師信息素養方面存在的主要問題

（一）中職教師的信息意識薄弱

中職教師在信息素養方面存在的一個主要問題就是信息意識相當薄弱。有很大一部分中職教師根本不了解學校圖書館究竟有什么類型的電子信息資源，與自身教學、科研相關的信息資源憑借什么途徑下載、在圖書館什么位置下載、運用什么信息手段下載、使用什么樣的信息軟件進行處理等方面的知識知之甚少。很多教師到圖書館的主要目標是借閱相關的實物書刊，殊不知道還存在強大的、比實物書刊容量豐富的信息資源，對圖書館網絡資源中的電子資源數據庫等相關的信息途徑不了解。

（二）中職教師獲取信息能力方面比較欠缺

信息獲取能力是中職教師信息素養的必然要求之一，很多中職教師對信息檢索知識、利用圖書館基本信息操作軟件方面操作不熟練。在圖書館查閱電子資料時，往往不能獨立完成想要查詢的信息資料，還要在信息管理員的幫助下完成；一部分教師即使能夠獨立的獲取相關的信息資料，但是信息資料的處理、檢索工具的使用上依然存在盲點；在一些信息軟件使用和維護上更是使用不熟練。以上存在的各種問題嚴重影響著中職教師在信息獲取方面的能力。

（三）在運用信息能力方面亟待提高

一些中職教師在信息運用能力上亟待提高。當獲取信息資源后，很多教師不能獨立的完成整理、總結、歸納等相關的處理運用；在科研過程中很難將相關的信息資源運用到科研過程；另一方面，很多中職教師平時不是十分重視自身的信息運用能力建設與培養，自身在信息能力方面的欠缺直接影響到信息資源的獲取和處理能力。

三、在中職圖書館視角下教師提升自身信息素養的途徑

（一）中職學校應不斷探索教師培訓內容，將信息素養教育納入教師培訓體系

中職學校應加強對教師信息素養方面的培訓力度，制訂適合本校教師實際的培訓內容和課程計劃。通過本文對中職教師在信息素養方面存在的問題來看，加強對中職教師信息素養的培訓已經刻不容緩。在培訓體系中，可以嘗試采用系列講座、實際上機操作、專門的圖書館信息員現場指導等方式開展；在培訓內容根據不同年齡階段、不同知識背景的不同需求，開展層細化的培訓模式，以此來不斷提升教師學習信息技術、掌握信息技術、運用信息技術的能力，從而達到提升教師的信息素養的目標。

（二）中職教師應從自身抓起，不斷提升自身的信息能力建設

信息能力建設是中職教師信息素養的重要標志，是體現教師在利用信息設備、獲取信息資源、獨立進行信息加工的能力。中職教師要從自身抓起，增強提升信息能力的信心和決心，切實提升自身的信息能力。首先，要提高自身的信息工具的使用能力。對一些基本電腦操作、網絡技術、信息軟件等基本信息工具要進行熟練的操作，這是基礎的環節；其次，要提升自身獲取信息的能力。在信息獲取上，多與學校圖書館信息管理員進行請教和學習，向他們學習獲取信息的方式、學習獲取信息的方法，從強大的圖書館信息資源中獲取對自身教學科研有價值的信息；再次，要不斷提升自身信息加工的能力。能對獲取的信息資源進行梳理、篩選、鑒別，提升獲取信息的價值量。

（三）不斷營造中職教師提升信息素養的氛圍

學校信息環境對于提升教師信息素養起著十分重要的作用。中職學校應高度重視教師的信息素養發展環境，加大資金投入力度，強化學校圖書館信息資源的硬件和軟件設施建設，為廣大教師提供優越的信息化、數字化的學習環境，依托圖書館的信息優勢，鼓勵廣大教師使用現代化的信息辦公工具，鼓勵主動學習網絡、計算機等信息基礎知識；開展教師信息授課比賽等相關的信息競賽活動，切實讓教師深刻體會到信息帶來的便利。

【參考文獻】

［1］黃霏嫣. 基于圖書館的高校信息素養教育研究[J]. 長沙鐵道學院學報：社會科學版，2009（2）.

［2］史金梅. 利用高校圖書館提升高校教師信息素養的思考[J]. 文教資料，2010（26）：187-188.

［3］吳文迅. 把握機遇 迎接挑戰——淺談中學圖書館在實施素質教育中如何更好的為教師服務[J]. 大舞臺，2010（10）：250.

［4］屈南，張芳，閻亞矢. 教師教育信息化和高等師范院校信息素養教育——基于20所高等師范院校圖書館的調查[J]. 現代情報，2011，31（4）：128-132.