關于《圖文表混合排版》的說課

一、教材分析

本節內容選自高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》（WindowsXP+Office2003）第四章第五節的《圖文表混合排版》。這一節是本章的重點，也是前幾節內容的綜合運用。

二、學情分析

中職一年級的學生通過前面課程的學習，對插入表格、頁面設置、字符段落格式設置等知識點已有所掌握，為電子板報的綜合制作打下了基礎。電子板報的制作看過去有些復雜，但實際學習起來難度不大。教學中要注意引導，面向全體學生，使不同層次的學生都能有所收獲。

三、教學目標

1. 知識目標：通過學習和制作電子板報，使學生理解、掌握并熟練運用在Word中插入圖片、藝術字、文本框的方法。

2. 能力目標：熟練運用Word軟件進行復雜圖文表排版，綜合運用學過的知識，設計創作一張富有個性的電子板報，培養學生勇于探索創新和自主學習的能力。

3. 情感目標：培養學生團結協作的能力和審美能力。

四、教學重點、難點

1. 教學重點：文本框、藝術字、圖片插入及版式設置。

2. 教學難點：文本框、圖片、藝術字編輯過程中的相關操作。

五、教法

1. 教學方法：情境導入法、演示法、任務驅動法。

2. 教學環境：具有廣播軟件的計算機機房。

3. 教學準備：將學生所需使用的圖片、文字資料用廣播軟件下發到學生機上。

六、學法

本節是實踐操作為主的一節課，因此，在學生進行操作的過程中，可讓學生相互交流、探討，創設一個和諧、愉快、活躍的氛圍，以學生為主體，引導他們“自主學習、相互協作”，讓他們帶著濃厚的興趣與求知欲望去進行學習。

七、教學過程

（一）創設情境，引入問題（5分鐘）

我校每個班級每個月都要出一期有主題的黑板報，另外，我們平時在街上也可以看到很多的宣傳海報，比如電影海報、廣告海報等等，它們都做得很精美，那么這些海報是如何構思和排版的呢？

（二）展示范例，明確任務（5分鐘）

教師演示準備好的圖文表混排的作品，供學生欣賞。通過演示來調動學生的學習興趣，并讓學生對本節課的學習目的有個感性的認識。著重讓學生觀察以雷鋒為主題的班級板報，分析該板報在排版過程中用到了哪些元素？

師生共同分析歸納：1. 頁面設置；2. 分欄；3. 字符和段落的格式化；4. 藝術字；5. 文本框；6. 圖片與表格。

分析制作該板報的具體思路：

1. 設置頁面。

2. 將文字內容分成三欄。

3. 格式化字符和段落。

4. 插入藝術字標題“雷鋒精神代代傳”。

5. 插入文本框，進行相關內容的輸入及格式設置。

6. 插入圖片和表格。

（三）完成任務 （50分鐘）

在制作板報之前我們需從宏觀上確定一下該作品的頁面大小，因此我們需新建一個空白的Word文檔來設置頁面。

任務一：頁面設置

根據實際情況在頁面設置對話框中設置紙型、頁邊距和文檔網格；方向一般設為橫向。為了使頁面內容更為美觀，我們給頁面加上藝術型邊框，選擇格式菜單中的“邊框和底紋”命令，選擇“頁面邊框”選項卡進行設置。

任務二：分欄

讓學生把教師分發下去的文字材料，復制粘貼到該文檔中，并按照書本上的要求將文檔進行分欄。

任務三：格式化字符和段落

該任務可以讓學生自己操作，學生操作結束后，教師進行點評，總結要點。

（前三個任務，知識點在前幾節中已經講過，可以請操作熟練的學生到講臺演示操作）

任務四：插入藝術字標題（重點）

教師講解參照樣文，大家可以看到顯眼的板報標題“雷鋒精神代代傳”，這是用藝術字來進行設置的，下面給大家演示操作方法：單擊“插入”菜單—“圖片”—“藝術字” ，按照書本的要求進行相關設置。學生根據教師的演示，結合書本中的操作提示，完成任務。

任務五：插入文本框（重點）

教師講解word文本框分為橫排和豎排兩種，在這里應用的是“橫排”文本框。演示操作方法：單擊“插入”菜單—“文本框”—“橫排”命令，用鼠標拖曳畫出文本框，在“設置文本框格式”對話框中進行相應格式的設置。

學生根據教師的演示，結合書本中的操作提示，完成任務。

注意：該文本框有兩層邊框，一層是文本外的邊框，另外一層是文本框本身的邊框。

任務六：插入圖片和表格

教師演示：選擇“插入”菜單—“圖片”—“來自文件”命令，找到“雷鋒”圖片，插入到文檔中。雙擊圖片，在“設置圖片格式”對話框中進行設置。學生根據教師的演示，結合書本中的操作提示，完成任務，并用同樣的方法完成“荷花”圖片的設置。插入表格操作，此知識點在前幾節已經講過，可以讓學生自己操作，教師巡視指導，最后點評。

（四）自學探究，拓展延伸（20分鐘）

讓學生綜合應用所學知識，通過模仿成品，完善半成品，主要是根據教師給出的樣圖完成版面的制作。在完成基本構圖的基礎上發揮自己的想象力，將所學的知識點靈活地應用到排版中對作品進行創意修改。

創意參考：1．主題明確、新穎；2．正文內容緊密圍繞主題，內容科學；3．圖形對文本和版面起到美化作用；4．藝術字得到合理充分的運用；5．版面設計合理；6．色調協調。

（五）教學小結（5分鐘）

教師評價部分學生的創意作品，從而回顧本節課的主要知識點。本節課通過制作電子板報實例，進行圖文表混合排版，運用前面掌握的頁面設置、表格、字符和段落格式化的方法，完成初步版面制作；在制作板報的過程中，進一步學習插入藝術字、文本框及圖片。

（六）作業布置（5分鐘）

利用Word圖文表混排知識，制作父親節為主題的“感恩”賀卡發到老師的郵箱里。并給學生展示一些參考樣張。