基于興趣引導(dǎo)的幼師英語教學(xué)策略探微

【摘 要】英語是幼兒教育的重要組成部分。孩子們將會(huì)走向世界、走向國際，流利地使用英語將是必不可少的。幼兒期是培養(yǎng)幼兒英語感覺的關(guān)鍵期，很多家長希望自己的孩子能“出人頭地”，講一口流利、純正的英語。有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是兒童學(xué)好英語的保障。針對幼兒師范學(xué)生的現(xiàn)狀和幼師學(xué)生的特點(diǎn)以及他們今后的工作，文章從多方面探討調(diào)動(dòng)幼師學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性的方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)出更多受幼兒園歡迎的英語教師。

【關(guān)鍵詞】幼師英語教學(xué) 興趣引導(dǎo) 方法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是要把教學(xué)大綱對學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的要求，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生求知的欲望。在英語教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生思維活躍、情感豐富、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的主動(dòng)性和積極性。目前我校幼師學(xué)生主要是初中畢業(yè)生，他們是因?yàn)闆]考上理想的高中才不得已選擇中職學(xué)校，大部分英語基礎(chǔ)較差；還有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，沒有看清當(dāng)今幼教改革的重要趨勢。現(xiàn)在幾乎所有的幼兒園都開設(shè)了英語課，需要大量的幼兒英語老師。根據(jù)上述情況分析，如何培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀幼兒教師呢？如何提高幼師英語教學(xué)質(zhì)量呢？

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師。學(xué)生一旦產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地、心情愉快地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生英語的興趣不僅能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，而且有利于教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。作者試用下面這些方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、營造環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣

環(huán)境是重要的教育資源，對學(xué)生的學(xué)業(yè)、成長、變化都有很大的影響。堅(jiān)持“學(xué)生自主，環(huán)境開放，注重實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新”。英語教師要配合班主任用英語美化教室：英語標(biāo)語、英語張貼欄等，幼師學(xué)生有畫畫專業(yè)課，每個(gè)學(xué)生的畫下面都用英語標(biāo)明意境張貼在教室和他們寢室的墻壁上，這些英語環(huán)境，可以培養(yǎng)他們的英語情愫。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使他們有安全感、被尊重感和被接納感。課堂上和藹可親的老師，讓學(xué)生輕松愉快；人際環(huán)境的布置讓學(xué)生放松，根據(jù)學(xué)生性格差異和英語水平差異，精心安排座位，盡量創(chuàng)造條件，讓同學(xué)之間、師生之間都容易積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，形成一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的合作性學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中充分利用圖片、照片、廣告、電視節(jié)目等，如：《白雪公主》《皇帝的新裝》等，讓學(xué)生了解一些英美國家的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社交禮儀等，掌握英語人際交流、交往的常識和習(xí)慣，拓展了英語習(xí)得的環(huán)境。

二、創(chuàng)設(shè)英語情景，誘導(dǎo)學(xué)生的英語興趣

在英語教學(xué)過程中，把“愉快教學(xué)法”和“和諧互動(dòng)法”融入課堂中去，通過探究情景教學(xué)，化枯燥乏味為生動(dòng)活潑，將單一的句型操練變?yōu)槿の栋蝗坏慕虒W(xué)過程，提高課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生進(jìn)行靈活應(yīng)用以求完全掌握。有效情境能把英語課堂變成磁場，吸引每一個(gè)學(xué)生參與課堂，習(xí)得語言。如在學(xué)Advice and Suggestions 并不急于把句型展示給學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)情景，讓學(xué)生通過訓(xùn)練，自主地進(jìn)行歸納。略經(jīng)準(zhǔn)備后，學(xué)生開始說起來。第一對學(xué)生中有一位膽子較小，口語不是很好，所以她們就根據(jù)實(shí)際情況作了如下對話：

S1： How can I do to improve my spoken English？

S2： You should practice a lot. Reading aloud will be helpful to you.

S1： Thanks for your suggestion. 接著又有幾對學(xué)生表演他們所編的對話。

三、多種活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的英語興趣

蘇霍姆林斯基說：“興趣的源泉在于運(yùn)用。”幼師學(xué)生幾乎都是女孩子，具有生性活潑好動(dòng)，興趣廣泛，樣樣都會(huì)，好表現(xiàn)的欲望強(qiáng)等特點(diǎn)。教師在課堂上要精講少講，留出較多的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)中練，練中學(xué)，從而把課堂上獲得的語言知識盡快轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰托袨椤榱嗽鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多地運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，我們成立了英語小組、舉辦英語沙龍，讓學(xué)生們演唱英語歌曲，表演英語情景對話，或用英語表演相聲小品，并對表演成功的同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在這種學(xué)習(xí)情境下，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、愉悅的語言和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的興趣

在教學(xué)過程中，教師的語言要富有感染力，要善于運(yùn)用表達(dá)技巧來增強(qiáng)表達(dá)效果。幽默的語言、舉止可以感染學(xué)生，使課堂氣氛活潑、熱烈，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。幽默能創(chuàng)造一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，能促使學(xué)生在輕輕松松、不知不覺中學(xué)到了英語。在英語語言實(shí)踐課中，對于怕出錯(cuò)不積極開口的，要理解他們，對他們多關(guān)心多呵護(hù)；當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)時(shí)，不要使用“No！”“Wrong！”等否定學(xué)生；對于膽小或基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，給予提示幫助，積極的鼓勵(lì)“Try again！” “Don’t be shy！”.“Have a try！”等；同時(shí)教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，邊借助手勢邊說“Very good !”“Wonderful!”“Well done!”“Excellent!”等，這樣使學(xué)生感到輕松、愉快。會(huì)帶動(dòng)所有學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。如在教學(xué)“Interests and Hobbies”時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的愛好，同學(xué)間相互問對方的愛好。教師愉悅的語言和鼓勵(lì)，營造互學(xué)、互助、相互激勵(lì)、積極進(jìn)取的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生伴隨著豐富而快樂的情感，體驗(yàn)、參與整個(gè)教學(xué)過程。

五、豐富多彩的課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生的興趣

幼師學(xué)生愛玩且多才多藝，課外知識可以緩解緊張的學(xué)習(xí)，起到放松的作用。如童謠朗朗上口，易讀易記易理解，令人輕松愉快；繞口令也會(huì)讓學(xué)生興趣大漲；聲情并茂地講英語故事并結(jié)合手勢語，身體語言等，可以鍛煉學(xué)生的能力;兒歌更是受學(xué)生們的喜歡，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要教唱一首英語兒歌。如A Fat Cat，Two tigers，A Ram Sam Sam等，讓學(xué)生們邊說唱邊比劃動(dòng)作。學(xué)生最喜歡的就是游戲，如從one開始，學(xué)生依次說出數(shù)字，但輪到5或5的倍數(shù)的學(xué)生則用拍手代替，說出來的犯規(guī)出局。單詞接龍游戲在復(fù)習(xí)詞匯方面也功不可沒。每到這個(gè)時(shí)候，課堂里總是很熱烈，每個(gè)人臉上都掛著笑容。可以說這些方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了良好的教學(xué)效果

六、老師的愛是學(xué)生產(chǎn)生英語興趣的源泉

俗話說，親其師，信其道。教師通過熱愛、關(guān)心、呵護(hù)學(xué)生所表現(xiàn)出高尚優(yōu)秀的人格魅力是他所教學(xué)科的強(qiáng)大動(dòng)力。聰明、優(yōu)秀的教師總是最大限度地和學(xué)生進(jìn)行溝通，消除師生間的障礙，縮短師生間的心理距離，從而建立起民主、平等、親近的師生感情。這種親近、信任的感情會(huì)給師生雙方帶來無窮樂趣，使教師愉快地教，學(xué)生愉快地學(xué)，從而達(dá)到師生合一，師有所指，生有所向的境界。這種感情上的一致和協(xié)調(diào)是教與學(xué)的共鳴，是使學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大興趣的源泉。因此，教師在教學(xué)之余，應(yīng)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)并重，提高自身整體素質(zhì)。

七、組織學(xué)生深入幼兒園，引起他們對英語的重視

幼師學(xué)生今后的職業(yè)地點(diǎn)是幼兒園，職業(yè)活動(dòng)對象是一群天真爛漫的孩子，他們肩負(fù)著未來重要的使命。為此，組織幼師學(xué)生深入到幼兒園進(jìn)行見習(xí)或?qū)嵙?xí)，讓學(xué)生明確自己的任務(wù)與目標(biāo)，使他們充分認(rèn)識學(xué)英語的必要性和重要性，以此太高思想認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。積極配合幼兒園的教學(xué)工作，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。

總之，幼兒師范學(xué)校的英語老師必須依據(jù)幼師學(xué)生的現(xiàn)狀和今后的職業(yè)特點(diǎn)來明確幼師英語教學(xué)的目標(biāo)，并采用多種有效的措施和策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)幼師學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提高幼師英語教學(xué)的質(zhì)量。

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