高職專業設置與地方經濟發展需求的匹配性研究

摘 要 高職專業設置應當與地方經濟發展需求相匹配。鄭州市高職高專院校現有專業體系健全，但是在專業設置方面存在重復性和稀缺性并存的局面，不能充分滿足鄭州市經濟發展的需要。結合鄭州市地方經濟的特點，區域高職院校應當加強農林牧漁類專業建設，促進農業產業化；加快構造技能性強的專業體系，促進工業和服務業規模化；建立經濟需求導向的專業信息服務，規避重復設置專業。

關鍵詞 高等職業教育；專業設置；匹配性；鄭州；地方經濟

中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2012）14-0014-04

高職專業以社會職業分類為基礎，突出培養學生職業技能，強調與職業崗位的針對性、適應性和應用性。本文選取較有代表性的鄭州市27所獨立設置的高職高專院校為研究對象，探究其專業設置現狀、與地方經濟發展要求的匹配性，旨在發現存在的問題，并提出相應的發展建議。

一、鄭州市高職高專院校專業設置現狀

（一）鄭州市高職高專院校開設專業大類現狀

鄭州市27所高職高專院校開設的專業涉及到教育部頒布的《普通高等學校高職教育指導性專業目錄(試行)》中19個專業大類中的18個大類（沒有水利大類），78個二級類專業中的63個，共有286個專業。見表1。財經、土建和藝術設計傳媒大類涉及到的專業較多，而環保、氣象與安全、公安、公共事業大類中的專業較少。財經、土建、藝術設計傳媒、制造、電子信息、文化教育、法律、旅游、材料與能源、生化與藥品等10個專業大類中的二級類專業的覆蓋率達到百分之百，其他8個專業大類中專業種類覆蓋率相對較低。二級類專業覆蓋率較高的專業大類中專業分布不均衡，法律、旅游、材料與能源、生化與藥品等大類二級類專業覆蓋率為百分之百，但是專業數量不是很多，特別是生化與藥品大類，四個二級類專業只開設了8個專業。專業分布不均衡還反映在具體院校的專業開設，例如，農林牧漁大類中共有5個二級類專業，鄭州市只有兩所院校開設此大類專業，這兩所院校共開設16個專業，牧業工程高等專科學校開設15個專業，而且這15個專業中有14個是在畜牧獸醫二級類專業中，專業集中程度相當高。在財經大類中，鄭州市近一半的高職高專院校開設了電子商務、市場營銷和物流管理專業。

（二）鄭州市高職高專院校開設專業現狀

從表1可以看出，鄭州市高職高專院校已經形成種類比較齊全的二級類專業體系。一些綜合性院校開設的專業涉及到專業大類多，數量也比較多，例如，中州大學開設58個專業，占據鄭州市286個專業中的20.2%，58個專業涉及到12個專業大類；職業性比較突出的院校開設的專業數量多少不一，例如，鄭州商貿旅游職業學院開設6個與旅游職業相關的專業，河南交通職業技術學院開設31個與交通行業相關的專業。從統計數據來看，鄭州市各高職高專院校之間開設專業的重復性很高，70%的高職高專院校開設計算機應用技術專業，60%的院校開設計算機網絡技術專業，50%的院校開設物流管理、電子商務和市場營銷專業，40%的院校開設機電一體化、商務英語和軟件技術專業，見表2。

（三）國家重點發展專業在鄭州市高職高專院校中的分布

目前，鄭州市共有21所高職高專院校的38個專業被確定為國家重點發展專業，見表3。除鄭州工業安全職業學院和河南檢察職業技術學院以外，其他19個院校均有兩個專業入選，物流管理專業和獸醫專業分別代表不同的學校同時入選。這些國家重點發展的專業與學校專業總體數量沒有關聯性。例如，中州大學有58個專業，被選出兩個重點專業；河南檢察職業技術學院有8個專業，其中一個被選為重點專業。這從某種程度上說明，高職高專專業設置應從質上取勝，而非量上突破，大而全的專業體系未必能彰顯學校的辦學實力，把具有本校特色的專業做大做強才是專業發展的方向。

二、鄭州市高職高專院校專業設置存在問題分析

（一）重復性和稀缺性共存，專業數量不平衡

一方面，鄭州市高職高專院校專業設置在數量上多而全，是一種由點到點，而不是由點及面的專業群，熱門專業重復設置率高。而另一方面，鄭州市經濟發展所需的一些專業開設數量較少。河南省是一個農業大省，農業種植面積大，圍繞農業、農產品開發與利用方面的專業數量不多，涉及到農業技術類專業只有鄭州職業技術學院開設的植物保護專業，作物生產技術、種子生產與經營、觀光農業這些專業都沒有開設，林業技術類的商品花卉、園林技術、林業技術等專業也沒有開設。這些專業又非常適合本市及其周圍轄區農業經濟的發展。公共服務專業大類中開設專業主要集中在人力資源管理專業，家政服務等特別實用的專業沒有開設。交通運輸大類中涉及到公路運輸類、鐵道運輸類、城市軌道運輸類、民航運輸類、水上運輸類、港口運輸類、管道運輸類七個二級類專業，后三種二級類專業沒有開設相對應的專業。其中管道運輸類專業非常切合近幾年鄭州市正在進行的各種城市規劃改造，包括地鐵建設等工程對人才的需求。鄭州市高職高專在專業結構方面的重復性和稀缺性共存的局面表明，各個院校開設新專業時沒有進行大量的社會調查，客觀上造成了同類專業畢業生數量多，給就業造成一定壓力。

（二）特色專業不成體系，尚未結合區域經濟優勢

鄭州主導產業是鋁、汽車、食品、紡織等，但是與這些主導產業相關的人才滿足不了行業發展的需求。鄭州市人才交流中心發布2010年度鄭州市職場分析報告，營銷類、機械儀表、食品零售、醫療化工、服裝紡織、通訊通信、電子IT、金融/保險、房產建筑、餐飲旅游類人才需求量大。以服裝行業為例，鄭州服裝紡織業的發展提供了大量就業崗位，2010年服裝紡織類人才需求量再創新高，達到22935人次。從鄭州市高職高專院校專業設置情況調查結果來看，雖然這些專業在一些院校中有開設，并且有些專業開設比例還不低，但是仍然與實際需求有較大差距。

三、對策與建議

（一）促進農業產業化，加強農林牧漁類專業建設

河南是農業大省，鄭州市作為省會城市，其對河南農業發展有舉足輕重的作用。調查顯示，鄭州市高職高專院校開設的農林牧漁類專業數量較少，未能很好地滿足農業經濟產業化的發展要求。基于此，應加快農業技術類作物生產技術、種子生產與經營、觀光農業專業建設。另外，林業技術類的商品花卉、園林技術、林業技術等專業人才也非常急需。針對鄭州市農業產業化發展提升的現實需要，應按照優質、高效、安全和生態型現代大農業的發展要求，著眼于加快農業產業化步伐的專業群建設，進一步完善農林牧漁大類的專業設置，形成真正適合實現鄭州市及河南省農業產業化發展的功能性專業體系[1]。

（二）促進工業和服務業規模化，加快構造技能性強的專業體系

在專業結構問題上，既要考慮辦學的超前性，又要考慮區域產業結構發展的特點，既要服從區域經濟發展水平的要求，又要通過自身結構的優化，更好地服務和推動區域經濟的發展。伴隨著河南省新一輪產業結構調整，鄭州市高職高專院校專業設置應該緊密結合省工業化、城鎮化的目標與進程，以區域經濟發展為出發點，以就業為導向，依托已有的國家重點發展的專業優勢，優先發展鄭州市經濟發展急需的工科類、高新技術類專業，重點發展與經濟建設緊密結合的煤化工、鋁工業、食品工業、裝備制造業、汽車及零部件產業等應用型專業。改造和提升與生產性服務業和現代化服務業相關的物流、金融、信息、商務、房地產和旅游等傳統專業。

（三）建立經濟需求導向的專業信息服務體系，規避高重復率設置專業

鄭州市高職高專院校專業設置重復，在一定程度上加劇了畢業生就業難。專業設置應該在兼顧均衡性的同時滿足地方經濟的發展，建立經濟需要導向的專業信息服務體系，既滿足經濟發展的需要，又規避高重復率設置專業[2]。各行業的人才需求是專業發展的直接動因，也是專業發展規劃的基礎。各個院校在進行專業設置時應著重分析職業崗位的基本要求、整體數量需求和發展走向，特別是那些與應用性人才相對應的崗位需求，加強專業建設宏觀指導[3]。

參考文獻：

[1]李艷紅，曹曄.河南省高職高專院校專業設置現狀調查與調整對策[J].河南科技學院學報，2010(8):13-17.

[2]熊光慈.河南產業結構調整與高職教育專業建設對策研究[J].河南科技學院學報，2010(6):10-13.

[3]張元.適應社會發展需求的高職專業設置問題探討[J].中國職業技術教育，2007(33).38-40.

Research on the Matching of Specialty Setting of Higher Vocational Schools and Local Economic Development Demand

——The Case of Zhengzhou

SUN Xiao-hua

（He’nan Business Junior College， Zhengzhou He’nan 450045， China）

Abstract The specialty setting of higher vocational schools should match with the demand of local economy development. The current professional system of Zhengzhou is sound，but the reproducible and scarcity attribute coexist in its specialty setting，which result that the system can not fully meet the needs of economic development. Combining with the characteristics of local economy，regional higher vocational schools should strengthen agricultural specialty construction and stimulate agriculture industrialization; accelerate the construction of powerful skills professional system and promote scale expansion of the industry and the service industry; establish economic demand-oriented professional information service and avoid high repetition rate of specialty setting.

Key words higher vocational education; specialty setting; matching; Zhengzhou; local economy