新時期大學新生思想特點及新生思政教育工作淺思

摘要：在社會高速發展及網絡迅速普及的新時期，大學生的人生觀、價值觀、世界觀都具有新的特點，特別是新時期的大學新生的思想政治教育工作，應該與時俱進，將現代方法與傳統方法有機結合，探索出一條針對新時期大學新生的思想政治教育途徑。

關鍵詞：大學新生；新特點；思想政治教育

作者簡介：陳亮，男（1984-），福建師范大學體育科學學院，碩士，思政助教，研究方向為大學生思想政治教育。

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-12-0160-02

一、新時期大學新生特點

（一）思維活躍，思想開放

近年來入學的大學新生普遍是“90后”，他們具有自己的特點。新時期大學新生的成長過程，正是伴隨著網絡大發展的時代。網絡的發展，改變了現代人生活的方方面面，特別是對這一代大學生。通過網絡，他們了解到世界的變化，接觸到各種意識形態的宣傳。在被各種信息感染后，也會有自己的見解和看法。他們對社會的各種現象，會主動去思考，去探究原因，但又大都存在一定的片面性，需要正確的引導[1]。

（二）個性張揚，更加自信

現在很多學生的家庭條件比較優越，即使條件一般的家庭也不惜投入教育，很多家長對他們從小就進行一技之長的培養，比如畫畫、樂器，舞蹈等，這使得他們的表現欲也比以前的學生強，他們的個性也更加地張揚。張揚的個性同時也促進了他們對自我的肯定，他們的自信也更加突出。自信的作用包括兩方面，一方面是對自己能力的肯定，在處理事情時更加有魄力；而從另一方面來看，有些學生的自信又過于盲目，這種盲目的自信又導致他自己盲目夸大自己，小覷別人，對別人不尊重，在學習和做事過程中過于自信也會導致不夠細致到位[2]。

（三）性格多樣化趨勢更加明顯

由于所接觸環境的多元化進程加快，新時期大學生性格多樣化的趨勢也日趨明顯。有些學生性格很開朗，愿意主動與人接觸，但都是泛泛之交，不會與人深入交流，也沒有可以交心的伙伴。有些學生則埋頭于自己的世界當中，專注于自己感興趣的領域，不愿意與人主動交往，不愿意其他人輕易進入他的世界。于是其他同學和老師對他的了解都不多，屬于邊緣化學生的一種。性格多樣化本來是人的性格發展的正常趨勢，但是如果性格趨于各種極端，就會對交流不利，對自己所扮演的一定的社會角色不利，最終導致對自己的失望和對社會的失望，以至對生活的不適應。

（四）心理問題較為突出[3]

1、壓力大

90后的大學新生在成長過程中承受的壓力普遍比90前的大學生更大。社會的競爭日趨激烈，家長和教師對他們的要求進一步提高，而且這種要求經常會超出他們的承受范圍。這種長久的壓力，幾乎使得他們每天都在受批評，每天都在與人競爭，于是，自卑和焦慮的情緒油然而生。有些人通過一些途徑來發泄，如網絡游戲、體育運動，有些人則在心里日積月累。而網絡游戲容易致人沉迷，耗費大量的時間和金錢，使得他們更無力面對這激烈的競爭；同時，作為發泄途徑之一的運動，他們也經常選擇一些危險系數較高的運動，如輪滑、小輪自行車等，在運動的刺激中忘卻競爭，企圖從壓力中掙脫出來，但最終還是要回歸家庭和學校，依然要面對各種壓力，心理的落差也許會使得他們面對壓力、處理壓力的信心大減。

2、孤獨

今年大學新生大都為獨生子女，孤獨也是他們生活中的一個關鍵詞。這是由中國的計劃生育政策所決定的。由于沒有兄弟姐妹，他們相對缺少親情和友情，于是他們對與人交往缺乏興趣，也有些人是怕在與人交往的時候因為怕遭人拒絕或是恥笑而不敢主動交往，給人不善交往和自視清高的感覺。與他人在感情上的溝通和心靈的默契也相對缺少。

3、脆弱

對于沒有經歷過大風大浪的90后，脆弱也是他們性格的一個關鍵詞。因為沒有經歷過太大的挫折，脆弱的心理使得他們比較容易受到傷害，在真正面對困難的時候，畏難情緒很容易滋生，失去戰勝困難的信心，最終導致失敗。屢戰屢敗的打擊使得他們進一步失去信心，進一步加劇他們的脆弱，這種惡性循環需要及時地介入和挽救，否則，如果致使他們在以后的人生道路上缺失信心，勢必造成嚴重的后果。

二、新時期大學新生思想政治教育方法

（一）主題班會

主題班會是很好的一種幫助新生盡快了解學校，適應新環境的途徑。在新生報到之初，通過開展主題班會，向學生介紹本校校情校史、機關部處、開學初的辦事指南、開學初的時間安排和注意事項，以及大學與高中的不同，大學的特點和大學生活的不同等，并且可以請一些老生以及高年級學生干部來一起交流怎么更充實地度過大學生活。這樣能給新生一個初印象，讓他們能做好迎接大學生活的準備，調整好心理，能有一個積極的心態面對大學生活，不致在游戲中墮落、在虛度中迷茫，不致適應得過于倉促[4]。

（二）網絡

1、網絡的作用

互聯網的迅猛發展，影響到了社會的方方面面，特別是對新時期的青年學生有著更為深刻的作用。教育工作者應該及時認清網絡發展的現狀和特點，掌握網絡的基本操作和應用，并將其運用到對學生的思想政治教育中去。互聯網作為一種新的傳播媒介，發揮的作用是雙面的：第一，網絡的全球開放性和共享性，決定了它無窮的信息量，它的高效性和便捷性也使得網絡的應用范圍廣泛，這對學生和老師來說，都是很好的機遇，問題就在于，如何能用好這個機遇。第二，網絡的信息量雖大，但是大部分的信息對某個人是沒有意義的，同時，這巨大的信息量中，包含了很多不良信息，如暴力、色情、極端思想等。另外，由于網絡的自由性和隱匿性，它有時候會成為個別人不良用心者進行傳播和煽動的工具，在學生的自我把握能力還不足的情況下，如何主動地回避這些不良信息，也是擺在教育者面前的一大難題。

2、網絡與現代高校思想政治教育的關系

（1）網絡是一種新的思想政治教育的途徑[5]

網絡這個新的渠道可以通過自身的特點來彌補以往傳統教育方式的不足。比如傳統教育方式的進行容易受到時間、空間等多種因素的限制，而已經為廣大學生普遍所使用的網絡則可以為思想政治教育工作提供較長時間、較大范圍的信息，使得學生可以通過電子信箱、網絡論壇、網絡課程等各種形式來獲取信息，從而進行自我學習，這些都使得網絡成為在高校進行思想政治教育的一種高效的新途徑。

（2）網絡可以使大學思想政治教育更具有吸引力

相對于以灌輸為主要途徑的傳統思想政治教育方法，網絡能夠提供更為多樣和靈活的形式，例如圖文并茂、視音一體、欄目多樣等。是傳統的教育形式由靜態變為動態，由平面走向立體，再加上虛擬現實技術的應用，能使人身臨其境，使教育內容能夠變得更為形象和直觀，學生對課程的興趣也會倍增，學習的積極性和主動性也會大為提高，使得思想政治教育工作的感染力和吸引力都大為增強。

3、網絡的運用

（1）轉變觀念，把握規律

網絡所帶來的挑戰和機遇要求教育工作者充分認清網絡在社會發展過程中不可替代的重要性和不可阻擋的趨勢，摒棄以前的舊觀念，建立起新的教育理念。把握網絡的特點和特殊規律，將原來的思想政治教育的觀念和工作方式從傳統中轉變出來，充分發揮網絡的各種優勢，揚長避短，把握主動，將思想政治教育工作與現代網絡技術的應用有機結合，與時俱進地開展新時期大學生新生的思想政治教育工作。

（2）自由平臺，積極交流

在網絡上，上網者可以不受身份、年齡、地位、職業等因素的影響，通過QQ、MSN、論壇、博客等工具來對自己感興趣的話題來發表自己贊成或是反對的意見，或是寫下自己的心情感受，讓別人對自己的話發表意見。思想政治教育工作者可以通過這樣一個自由平臺，積極主動地與學生進行“零距離”交流，而不用受時間和空間的影響，只要有上網工具，就可以隨時隨地地開展工作。這也是現代學生比較愿意接受并主動交流的方式。而且，通過這樣一個交流方式，會無形中拉近教育者和學生的距離，在這里，教育者和學生是平等交流的個體，沒有那么多的顧忌，沒有面對老師的那種緊張和不知所措。有時候，沒有直接面對的交流方式更可以使人輕松，也能從交流中得到最真實的第一手的學生思想政治動態。

（3）充分利用網絡資源，掌握最新教育素材

網絡的海量信息是一個巨大的寶庫，幾乎是一個取之不竭的資源。教育工作者可以通過網絡與大學新生更為方便和暢通地進行溝通，同時利用搜索引擎從海量的網絡信息中篩選所需要的思想政治教育素材，而不是利用那些過時已久的資料來開展工作。對新時期大學新生的思想政治教育，所用的教育素材也必須與時俱進、新穎有趣，以增加學生的興趣，增強思想政治教育效果和提高思想政治教育的效率。與此同時，思想政治教育工作者也可以在對海量信息的識別和篩選中，提高自己的理論水平，為更好地開展工作奠定堅實的基礎[6]。

（三）學生干部的作用

1、新生學生干部的重要性

大學新生在入學之前，就耳聞大學的學生會等學生組織，對各項學生活動滿懷期待。學生干部是學生的代表，是老師的助手，是學校管理的同盟軍及有生力量。而新生學生干部的優劣又直接決定了新同學對大學生干部的看法，及其是否能夠從高中向大學順利過渡，是否可以正確并深刻地認識到大學與高中的區別，并積極地融入到大學生活中去。新生學生干部的表現會直接影響到新生同學們對學生干部的概念；再者，第一批學生干部也是新生，他們的自我適應能力也將在同學們中樹立榜樣。用好這些老師的助手，才能將思想政治工作做細做好。

2、新生學生干部如何發揮作用

（1）第一，新生學生干部應更為積極主動地了解各項事宜。

包括熟悉校園布局、認識院校領導和任課老師、了解自己部門的職責，了解學校一些事務的辦事流程等，這樣才能盡快地投入到為同學服務的工作中去。

（2）第二，新生學生干部需有犧牲精神。

新生入學后，普遍對大學生活表現出不同程度的不適應。新生學生干部就必須多花時間，盡快適應，并且要幫助周圍的同學一起盡快適應，作為老師的助手，第一時間第一現場幫助同學。期間會耗費較多的自由時間，所以學生干部還要有自我犧牲的精神，但這種犧牲終將換來同學和老師的認可，同時也增強了自己的交流和處事能力。

（3）第三，新生學生干部必須做好帶頭作用和橋梁作用。

學生干部必須嚴于律己，遵規守紀，以身作則，做好同學們的榜樣。在包括學習、勞動、活動、紀律等各方面都要做得比其他同學好，取得別人的敬佩和尊敬。同時，學生干部是老師和同學之間溝通的重要橋梁，特別是在思想政治教育工作中，要想取得良好的教育效果，就必須用好學生干部。新生學生干部在新生入學適應階段，就應該開始將同學們的想法和意見等及時反映給輔導員。在日常生活中，學生干部就應主動地與其他同學多溝通，一方面可以讓其他同學擺脫對大學的陌生感和初來大學的孤獨感；另一方面，可以及時地了解同學們的思想動態，這樣輔導員才能更有針對性地開展工作，及時化解和消除同學之間以及同學和老師之間的矛盾，及時地做好學生的思想政治教育工作[7]。

3、學生活動的作用

大學生活與中學生活的最大不同，就是豐富多彩的課余活動。學生通過團委、學生會和社團等各種組織來開展各式各樣的活動，比如迎新晚會，青年志愿者服務、團日活動、各種社團和協會的活動等，以此來豐富大學生活，提高自身的各種能力。而大學新生則可以通過參與和參加各種學生活動來更快地了解大學生活，融入大學生活。通過活動的策劃、組織、實施和總結，新生會發現大學生活的豐富多彩，會發現與人交往交流的重要性，會發現學生活動的自主性。在活動的開展過程中，新生們進一步增加交流，加深了解，增進情誼。通過活動的成功開展，90后大學新生的孤獨感能得到有效遏制，并從中得到成功的喜悅，使得大學新生能夠更順利地度過這一段過渡期，最大限度地減少思想的負擔和波動，為后期的思想政治教育工作奠定良好的基礎[8]。

總之，社會的發展日新月異，大學生的思想政治教育工作也應該與時俱進。一方面，思想政治教育工作者應充分了解新時期背景下大學新生具有的新特點；另一方面，思想政治教育工作者應該充分利用好現代科技的各種優勢和信息，將其合理運用到思想政治教育中去，同時充分發掘傳統思想政治教育方法中的寶貴經驗，如師生的面對面交流是永遠不會過時的好方法。將現代方法與傳統方法有機結合，探索出一條針對新時期大學新生的思想政治教育的有效途徑。

參考文獻：

[1]、靖耀.90后大學生思想特點和思想政治教育策略探討[J].思政與史哲研究，2011，8.

[2]、趙慧芳，田金華.新形勢下大學生思想政治教育生活化的路徑探討[J].山西大同大學學報，2011，25(3).

[3]、陶惠敏，張紫君.“90后”大學生心理特點及其思想政治教育探析[J].法制與社會，2011，8(上).

[4]、祁帆.以主題班會為抓手推動大學生思想政治教育工作[J].德育在線，2011，8.

[5]、許朝民.網絡時代大學生思想政治教育[J].國家教育行政學院學報，2011，8.

[6]、郭欲丹.淺談新媒體環境下大學生思想政治教育的創新[J].教育探索，2011，7.

[7]、王靜.大學生思想政治教育方法創新的實現分析[J].人文社會科學學刊，2011，7.

[8]、王春霞.高校學生隱性思想政治教育方法探析[J].楚雄師范學院學報，2011，26(7).