摘要:詞匯是構(gòu)成英語語言的基本要素,學(xué)生們掌握詞匯的水平也直接影響到他們的聽、說、讀、寫能力。英語教師在具體的詞匯教學(xué)中應(yīng)該因材施教,采用多媒體教學(xué)、實(shí)物教具,正確使用得體的手勢語,創(chuàng)設(shè)語言情景,根據(jù)詞義學(xué)詞匯,利用構(gòu)詞法,采用游戲法等適合學(xué)生實(shí)際的詞匯教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞:英語 ;詞匯;教學(xué); 能力
青年文學(xué)家2012年17期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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