淺談培養(yǎng)小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

摘要：英語作為一門國際交流語言，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有舉足重輕的作用。作為中國孩子的第二母語，絕大多數(shù)的小學(xué)已經(jīng)普及了英語教學(xué)。在小學(xué)英語的教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)

[中圖分類號]：G623.31 [文獻標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-17-00-01

英語是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門工具學(xué)科。熟練掌握這門語言，是經(jīng)濟全球化對知識人才的基本要求，也是二十一世紀(jì)社會不斷發(fā)展的需要。很久以來，中國的孩子尤其是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生大部分學(xué)的都是“啞巴”英語，即會讀會寫就是不會說。這是一個很普遍的現(xiàn)象，也是應(yīng)試教育的弊端。現(xiàn)代化的英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)打破這種瓶頸，讓學(xué)生在聽說讀寫方面都能夠全面發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，是經(jīng)濟全球化的基本要求，也是21世紀(jì)社會發(fā)展的需要。而小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，語言學(xué)習(xí)特別是英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成也同樣是在這一個時期形成的，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從小抓起，要從小學(xué)英語課堂抓起。那么，在小學(xué)英語的教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠更加的輕松自如，達到事半功倍的效果呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的“聽”的習(xí)慣

“聽”是學(xué)習(xí)英語的第一步，也是最重要的一步。只有學(xué)生認真地去“聽”了，他才能夠掌握英語發(fā)音、連讀等方面的技巧，也才能夠?qū)W好英語。那如何養(yǎng)成良好的“聽”的習(xí)慣呢。在筆者多年來的小學(xué)英語教學(xué)過程中，主要是采用了以下的方法：1、讓學(xué)生的家長買一些英語方面的光碟，每天早上在孩子起床的時候開始放，一直到孩子上學(xué)。在這一段時間，孩子都是在這種英語朗讀的過程中洗臉、刷牙、吃早飯，這就會無意識中增加了孩子學(xué)習(xí)英語的時間。而且早上比較安靜，孩子也會專心地聽，從而會使孩子在發(fā)音方面有所提高。也會讓孩子養(yǎng)成一種早上聽英語的好習(xí)慣，對以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。2、在上課期間，老師在發(fā)音的時候提醒學(xué)生注意聽老師是怎么發(fā)音的，強調(diào)發(fā)音的重要性。或者給學(xué)生放一些簡單的英語對話，讓學(xué)生自己認真聽，然后翻譯其中的意思。總之，“聽”在英語學(xué)習(xí)過程中是很重要的，學(xué)生養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)好英語的第一步。

二、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的“讀”的習(xí)慣

“讀”是培養(yǎng)學(xué)生語感的一種很重要的手段，只有讀，語言感覺才會逐漸內(nèi)化到學(xué)生記憶里，也才能使學(xué)生漸漸形成語言能力。大聲地朗讀，不僅可以提高學(xué)生的口語表達能力，而且可以讓學(xué)生掌握發(fā)音、連讀方面的技巧。筆者在英語教學(xué)過程中，一直注重讀的重要性。比如，在上課的時候，可以讓學(xué)生自己大聲地朗讀某一篇課文，不要求學(xué)生整體的朗讀，只要大家都是大聲地讀書即可，任憑教室里面書聲四起。“讀”和“聽”是相輔相成的，只有學(xué)生認真聽了，掌握了發(fā)音技巧，然后通過大聲地朗讀，才能真正掌握單詞的讀音。每天早上讀一篇文章，對于培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)感，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣具有重要的作用。

三、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的“說”的習(xí)慣

對于小學(xué)生來講，要讓他們用英語說什么，估計是比較難的事情。不過，可以試著讓學(xué)生用簡單的英語表達一些簡單的事情，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛說”、“敢說”的良好習(xí)慣，永遠地和“啞巴”英語say goodbye。怎么樣才能讓學(xué)生“敢說”、“愛說”呢，那就需要在課堂上用英語多提問。而且，教師在上課期間，應(yīng)當(dāng)盡量地使用英文，形成良好的課堂語言環(huán)境。最好不要過多地使用中文，能用英文表達的最好都用英文表達，這樣，才能形成良好的語言環(huán)境。在教師提問的時候，應(yīng)當(dāng)盡量誘導(dǎo)學(xué)生用英文回答，避免中文英文混雜，學(xué)生實在回答不了的，進行簡單的提示，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成使用英文的好習(xí)慣。

四、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的“背”的習(xí)慣

中國有句話叫做“背多分”，這是對中國應(yīng)試教育的一種諷刺，也是現(xiàn)代中國教育方面的一個弊端。但其實不然，在英語教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生“背”，對于提高學(xué)生的英語成績具有較大的幫助。“背”英語，可以提高學(xué)生的語感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的敏銳度。而且，學(xué)生在背的過程中，能將書本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，還可以提高背單詞的速度，讓背課文和背單詞融為一體。背英語課本，對于提高學(xué)生的英語寫作能力具有直接的關(guān)系。因為，背誦英語課文，對于增強學(xué)生的英語語感，掌握語法功能，具有重要的作用。

五、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，除了要掌握書本上的知識，必要的課外閱讀是必需的。畢竟，書本上的知識再全面，也不可能面面俱到。進行適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，對于擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，增加學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀寫作能力，具有重要的作用。小學(xué)生的英語閱讀能力相對來講還算比較薄弱，但是，可以從小開始培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在小學(xué)生的課外讀物中，比較適用的課外閱讀材料為那種比較簡單，圖文并茂的那種讀物。較強的色彩感染力，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這直接關(guān)系著學(xué)生掌握知識的能力與水平，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是非常重要的。英國教育家洛克曾經(jīng)說過：“一些教育都要歸結(jié)于養(yǎng)成兒童良好的習(xí)慣”。從這里我們可以看出，養(yǎng)成小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。作為一名合格的教師，我們應(yīng)當(dāng)知道：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比教會學(xué)生任何一項具體的知識更為重要。興趣是最好的老師，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。也才能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更具有持久性，使得學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中能夠主動學(xué)，愿意去學(xué)。一項具體的知識只能讓學(xué)生受益一時，而一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓學(xué)生受益一生。對于小學(xué)生而言，他們就如同一張白紙，需要老師一點一滴的從頭開始教。所以，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中也就有了一個美好的開端，對于未來的學(xué)習(xí)也就成功了一半。