“又”與“再”的差異及其偏誤分析

摘要：本文分為三大部分，在第一章從時態意義和主觀客觀意義的角度分析了“又”與“再”的語義差別；在第二章從語法表現和否定搭配的角度分析了“又”與“再”的語法差別；第三章以上述的內容為基礎進一步對“又”與“再”的各種偏誤及二者的混用情況進行了分析。

關鍵詞：“又”與“再”；差異；分析

[中圖分類號]：H136.2 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-17-0-01

第一章 “又”與“再”的語義差異

頻率副詞“又”與“再”是意義上很相近的詞語，兩者都含有重復義，表示動作行為的重復。但不能說完全一致，還有明顯的區別。主要表現在以下幾個方面。

一、時態意義的差異

1.1“又”的時態意義

1.1.1“又”表示過去

“又”一般表示動作行為終結的重復，句中的時間詞絕大部分都是表示過去的。⑴ 例如：

我們昨天又休息了。

他吃完后又吃了一碗。

1.1.2“又”表示將來

“又”表示過去不是絕對的，在一定的條件下，有時“又”表示動作將要發生的重復。⑵ 例如：

（1）他又要來了。

（2）明天又來干什么？

1.2“再”的時態意義

1.2.1“再”表示將來

“再”一般表示對將要發生的動作的重復，句中的時間詞也大都是表示將來的。⑶ 例如：

（1）我們明天再休息。

（2）明天早上再說好不好？（老舍?趙子曰?）

1.2.2“再”表示完成

同樣，副詞“再”在一定條件下也可以表示動作完成的重復，（4）

例如：他摸摸頭，再摸摸鼻子，都沒出血。（揚振聲?報復?）

二、主客觀意義的差異

2.1“又”表客觀意義

副詞“又”在使用時，主要出現在表示客觀描述的句子里，說話人是處在一種客觀的立場來發表意見的。因此，我們稱之為副詞“又”表示客觀意義。例如：

a．他又犯了錯誤。

b．他再犯了錯誤。

例中“犯錯誤”是一種客觀性的描述，用表示主觀性的“再”顯然是錯的。

2.2“再”表主觀意義

跟副詞“又”相反，“再”主要用在表示說話人主觀見解的句子里，含有“再”的句子一般是表示說話人對某事情的看法或者所持有的觀點等。因此，我們說“再”用于主觀性表達的句中，表示主觀意義。例如：

a．我決定再回北京。

b．我決定又回北京。

例中“決定”是一個人的一種主觀打算和想法，不應用表示客觀性的“又”。

第二章 “又”與“再”的語法差異

一、語法表現的差異

1.1“又”的語法表現

與“又”搭配的動詞往往帶有表示動作完成的助詞“了”，而與“再”搭配的動詞一般不能加“了”。（5）例如：

（1）a．他又來了。

b．他再來了。

（2）a．你又讀錯了。

b．你再讀錯了。

如上所見，表示動作完成的助詞“了”一般只能與“又”一起出現。

1.2“再”的語法表現

句中只有一個動詞，“再”的前面不可以出現被重復的動作或情況，表示現在的動作是前一個動作的重復。（6）例如：

a．你給我再拿一個杯子來，好嗎？

b．你給我拿再拿一個杯子來，好嗎？

二、否定搭配的差異

“又”與“再”的前后都可以用否定詞“不”“沒有”。但是當它們與否定詞搭配的時候，表示的否定意義有很大的區別。

2.1“不”、“沒有”用在“又”的后面，表示否定動作的重復。

例如： （1）a．他又不來了。

b．他又沒來。

（2）a．她又不吃了。

b．她又沒吃。

2.2“不”有時用于“又”的前面，常常是一種反問句。形式上是否定的，意思上是肯定的。（7）例如：

（1）他不又來了嗎？

（2）你不又抽煙了嗎？

2.3“再”與否定詞連用

“再”表示否定意義時，否定詞“不”、“沒有”既可以放在“再”的前面，也可以放在“再”的后面。

前加式。例如：

（41）a．我不再去了。

b．我沒再去。

后加式。例如：

（44）a．他再不來了。

b．他再沒有來。

第三章“又”與“再”的偏誤類型及分析

一、“又”的偏誤分析

1.1搭配偏誤

“又”的搭配偏誤的例句如下：

（1）﹡我又看一遍，還是認不出來是誰。

（2）﹡你又選錯，真是的。

例（1）、（2）中“看”、“選”這些動作已經結束了?！坝帧痹诒硎局貜蛣幼鞯耐瓿苫蚪Y果時常與“了”搭配，形成一種固定的格式。應改為“我又看了一遍，還是認不出來是誰”、“你又選錯了，真是的?！?/p>

1.2位置偏誤

“又”的位置偏誤的例句如下：

（1）﹡他明天又也許來。

（2）﹡看來，他要又搞什么鬼。

例中“又”表示動作的添加、重復的意義，這時候“又”應該緊跟著動詞或助動詞，放在動詞、助動詞的前面。所以應該改為“他明天也許又來”、“看來，他又要搞什么鬼”。

二、“再”的偏誤分析

誤加“再”的偏誤分析

“再”的誤加偏誤的例句如下：

冬天過去，春天再來。

例中“冬天”、“春天”是一種自然規律。說明這種循環規律性的現象時，既不能用“再”，也不能用“又”。應該為“冬天過去了，春天來了”。

結 論

通過本文了解到“又”與“再”在用法上的異同點與“又”與“再”出現時的難點及偏誤問題。主要表現在三個方面，即時態意義、主觀客觀意義和母語的影響。（8） 通過以上的學習過程，相信能夠漸漸地掌握好頻率副詞“又”與“再”的用法，同時也有助于學習漢語的學生在實踐中更恰當地運用漢語進行交流。

參考文獻：

[1]、陳慧優.“又”與“再”的區別及翻譯[J].烏魯木齊成人教育學院學報，1997，(2).

[2]、春范.談動詞前的“又”、“再”、“重”、“還”[J].漢語學習，1980，(2).

[3]、高麗大學.中韓詞典[M].首爾：高麗大學民族文化研究院，2002.

[4]、侯學超.現代漢語虛詞詞典[M].北京：北京大學出版社，1998.

[5]、李曉琪.母語為英語者習得“再”、“又”的考察[J].世界漢語教學，2002， (2).

[6]、呂叔湘.現代漢語八百詞[M].北京：商務印書館，2001.

[7]、史錫堯.“再”語義分析并比較“再”、“又”[J]. 漢語學習，1996，(2).

[8]、楊淑璋.“還”和“再”的區別[M].基礎漢語課本，1981.