如何提高大學英語聽力水平

摘 要：隨著大學英語教學改革不斷深入，學生聽說能力的培養顯得尤為重要。本文擬從詞匯、語音語調、聽寫等方面探討提高大學英語聽力水平策略，旨在為大學英語聽力教學起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：大學英語；聽力；策略

[中圖分類號]： G642.0 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002—2139（2012）—18—0—01

隨著大學英語教學改革的不斷深入， 學生聽說能力的培養顯得越來越重要。如何提高大學生英語口語能力就成為一個亟待解決的問題。我們常說的“聽、說、讀、寫、譯” 五大基本技能中，“聽”占首位，是其他各項英語技能提高的基礎。那么，學生應該如何提高聽力水平，在四、六級考試中取得好成績呢？

一、激發興趣很重要

俗話說：“興趣是最好的老師”。如果你把聽英語當做一種興趣甚至“消遣”，一定會興趣盎然，并能在無形當中進步。例如：喜歡聽歌的人，可以聽一些英文歌曲；喜歡看電影的人，可以選幾部原版電影或者美劇觀賞。這樣不僅能滿足自己的興趣愛好，也能在無形中提高英語聽力水平。因此，一定要培養自己對英語的興趣，千萬不要還沒開始聽就給自己心理暗示，認為自己不行。

二、單詞讀音要記牢

詞匯是英語學習的基礎。一般情況下，詞匯量大小和英語水平成正比。學生應重視詞匯量積累，否則寸步難行。學生一般都比較注重單詞拼寫，對單詞書面形式比較熟悉。但在聽力中，有時最熟悉的詞卻聽不出來。這是因為拼寫單詞時，獲取的知識和記憶是從視覺得到的，在大腦中沒有建立起相應的聽覺形象。所以即使聽到正確的發音也不能作出準確的判斷。因此，我們在記憶單詞書面拼寫的同時，也要練習朗讀或跟讀，聽熟單詞，牢記發音并對應詞義，才能事半功倍。

三、語音、語調區分好

俗話說“聽話聽音”，英語也不例外。英語中有很多讀音相近甚至相同，但意思卻截然不同的詞，比如cure（治愈）和 kill（殺死），hart（雄鹿）和heart（心臟）等。設想如果醫生本來想說：“ I'll cure you.”卻因為發音不好說成：“I'll kill you.”那病人肯定嚇壞了。因此，我們一定要注意區分、模仿正確語音語調，在這個基礎上提高聽說能力才能收到良好效果。

此外，在英語聽力中，語氣和語調也起著重要作用，很多時候只有通過它們才能準確判斷說話人的意圖和態度。當然，重音也很重要，某些情況下，對重音捕捉的正確與否會直接影響對句意的判斷。例如：

I haven't seen you four years ！

I haven't seen you for years ！

它們雖然發音一樣，但重音落在不同的音節上，句意完全不同。

四、聽說結合很必要

聽和說是一對“雙胞胎”，因為一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。一般來說，一個人的聽力水平和口語能力密不可分。聽力水平高的人可以很好理解說話人的表達和意圖，并在以后口語交流時從自己的記憶庫中調用適當的表達；口語表達較好的人一般聽力也比較好，因為口語表達是一個相互交流的過程，要讓他人明白自己的意思必須先理解他人的表達，而這正是聽力范疇。因此，口語和聽力不可分割，必須很好結合在一起，才能達到輸入與輸出的平衡。而其中聽力又扮演了基礎能力的角色。

當然，我們這里的“說”是指準確的英語發音，而不僅僅是膽大敢說，胡說、亂說。因為如果英語發音嚴重不準，就不太容易形成較好的溝通。

五、精聽泛聽結合好

精聽是指運用正確的方法反復聽，最終聽懂每一個單詞、搭配、用法，甚至能聯想出每個標點。泛聽是指盡可能“泛”，“雜”的去聽。隨時隨地，可以是英語新聞、原聲電影、英文歌等，不需要文字材料，甚至不用聽懂。如果能置身英語環境，多一些泛聽的機會，讓自己多點語感，即使聽不懂，聽力也在進步。也就是說，精聽要求學生對每一個詞、短語都不能有任何疏漏和不理解，對所遇到的陌生詞必須逐一解決。泛聽要求學生在聽力練習中以掌握文章的大意為主，只要不影響對文章總體理解，有些單詞、短語，甚至是某個句子聽不懂也沒關系。這就提醒我們不要一味沉浸在解決某一個難懂的詞匯或語句中，應該適時跳出來，理解整篇文章的主要內容。

精聽與泛聽是相輔相成的，精聽可以提高做題準確率，泛聽可以獲得更多信息和背景知識，提高語音語調、連讀、失爆、縮略、濁化、音變，以及英音和美音的語音差異等問題。因此，我們要把精聽泛聽結合起來，最大限度發揮它們各自的優勢。值得注意的是，無論是精聽還是泛聽，開始最好都不要看文字材料，以免干擾你的聽力過程，影響你的思路。

六、聽寫練習不可少

目前聽寫基本上是公認提高聽力的最佳方法，許多學生之所以學了很長時間卻收效甚微，主要是因為學習方法不對且不能堅持。提高聽力需要時間，也沒有什么捷徑可走，如果說有捷徑的話，那也許算是聽寫了，只要堅持每天聽寫英語，聽力水平就一定能提高。許多水平高的人都是在經過大量聽寫練習之后才做到游刃有余。

那么，聽寫有哪些步驟呢？

第一步要總聽全文。只要做到明確主題、理清邏輯即可?？梢酝ㄟ^關注那些起承接、轉折等作用的連詞，快速把握文章的主題與邏輯關系，不要總在開始就陷入細節。第二步應細聽每句。這里講的細聽每句，主要強調句子范疇，是指篇章語意的表達，而非詞語等細節層面。開始只能寫出三五個單詞也不要緊，只要堅持練習，就一定能寫出更多，記憶力和總結能力也會隨之提高。第三步要反復核對、琢磨?？纯磳懗鰜淼膬热菔欠耥槙场⒑虾踹壿嫛２灰敝烂總€詞的意思，而是要通過反復思考、琢磨，建立對整個句子乃至篇章的感覺。

當然，學習是一個仁者見仁，智者見智的問題。以上這些方法不一定適合每一個人，但關鍵是要勇于嘗試，貴在堅持。如果大家能夠做到持之以恒，堅持訓練，就一定能夠提高聽力成績，對今后的英語學習也將大有裨益。

參考文獻：

[1]、 汪海濤，沈昂. 新東方大學英語4、6級聽力高分速成[M]. 群言出版社，2008（4）.

[2]、 劉晨華.大學英語聽力水平影響因素及教學策略.華東交通大學學報.2005（22）.

[3]、http：//www.tingclass.net/