煤礦班組長應具備的基本素質

摘要：班組是煤礦企業安全生產管理的基礎環節，而班組長則是現場直接指揮者和決策者，負責具體的生產任務。本文就以班組長的工作為主線，具體闡述班組長應該具備的基本素質和工作內容。

關鍵詞：煤礦企業 班組長工作部署 安全管理

班組作為煤礦企業最低一層建制，是生產及安全管理的切入點和落腳點，是安全生產管理的基礎環節。在生產過程中，班組都承擔著繁重的生產任務，班組長對本班的人員管理、作業計劃、質量管理、安全管理負有很大的責任，各項工作完成好壞決定了企業各項指標完成的數量及質量。班組長是現場直接指揮者和決策者，負責具體的生產任務，與廣大一線職工緊密接觸，最清楚生產現狀以及職工的生活、精神、思想等各方面的狀況及動態，是安全生產管理的“現管”，安全生產管理可以做到有的放矢。作為兵頭將尾的班組長對企業的安全生產起著至關緊要的決定性作用，不斷提高班組長的綜合素質是企業高效、健康發展的必要條件。作為一名合格的班組長體現在以下幾個方面：

1 具有較高的思想覺悟

首先，愛崗敬業，作為一名煤礦班組長，應該感到責任重大，樹立熱愛礦山、熱愛本職工作的思想，干一行、愛一行、專一行。干好本職工作就是人才。其次，堅持安全生產，煤礦企業工作條件非常艱苦、工作環境復雜多變、工作場所存在許多安全隱患，稍有疏忽或違章，就可能導致事故發生，或影響安全生產或造成人員傷亡。作為煤礦這一特殊行業，員工流動性較大，新招員工在安全方面的知識和技能都相對較差且安全意識淡薄，另外個別員工有僥幸思想，因此堅決制止員工違章操作，嚴格管理，在安全生產方面不得有半點馬虎，更不得心慈手軟，“寧聽礦工罵聲，不聽家屬哭聲”，做到不安全不生產。第三，有責任心。有責任心是干好本職工作的前提，工作就是一種責任，企業需要具備強烈責任心的員工。員工有了強烈的責任心，工作才能做到盡心盡力、盡善盡美，企業才具備發展競爭力。科學地有計劃的組織生產，按章作業，堅持上標準崗，干標準活。第四，能起表率作用，班組長在工作中要一馬當先，發揮模范帶頭作用，以身作則，吃苦在前，享受在后，用實實在在的行動感染職工、帶動職工。第五，文明作業，愛護材料、設備、工具等公共物品，保持工作環境整潔有序。

2 具有較強的管理能力

班組單位雖小卻事關大局，班組長職務不高卻責任重大。搞好班組管理，是按質按量完成生產任務的先決條件，是排查治理隱患、杜絕“三違”、防范安全事故發生的安全防線，是搞好現場管理的關鍵。班組長具有雙角色，即是普通工人又是一線生產的管理者，擔負著繁重而艱巨的管理重任。

首先，安全生產管理的主體是人的管理，而人的行為受思想的支配，只有準確掌握人的思想，才能有效預防不安全行為的發生。班組長是與職工接觸最直接，時間最長的一級管理者，班組長首先每天要了解、掌握本班職工的思想動態，了解他們是否有影響安全生產的情緒，如家庭中、生活中、工作中等困撓職工安心上班的問題，及時了解、開導、解決，有針對性對可能引發職工思想問題的因素提前摸底排查，變事后應付為事前掌控，對不能及時解決問題、情緒不穩的人員，可暫時安排其休息，杜絕職工帶隱患上崗，促進安全生產，減少事故發生機率。其次，安全生產管理的重中之重是現場管理。班組現場管理反映著企業綜合管理水平。現場管理主要包括作業計劃的制定要科學、合理，現場人員的管理要針對作業人員的素質、技能等合理地配置到崗位中；現場作業管理要合理安排工序、執行質量標準化標準、正確使用和操作設備并及時維護，材料準備充分，存放場所便于工作需要并符合標準化要求，做到科學的現場管理，避免作業計劃、工序安排、人員配置不合理，或材料準備不充足等情況影響生產進度而降低工作效率。第三，日有反思，善于總結。曾子曰：“吾日三省吾身”。反思問題才能知道自己存在的差距，在實際工作中，重點是對工作中的敗筆予以總結反思，找出工作中存在的問題及做的不足之處，及時糾正，從中汲取教訓，找出工作的新思路、新辦法、新舉措，創新工作方法；總結自己也要學習別人的經驗教訓，可以引為己用，這是成本最低的財富。堅持經常對自己的工作進行總結，促使工作能力不斷提升。聰明者不是不走彎路與錯路，而是少走彎路與錯路，特別是走彎路與錯路后懂得及時分析錯誤原因所在，并引以為戒。第四，具有超前意識。所謂超前意識就是對工作要超前思考、超前部署，即超前管理。對班組長來說，首先要考慮第二天的工作如何做，再就是謀劃更長一段時間的工作如何做。在現場管理中及時發現并排除安全生產隱患，隱患不論大小，不排除不生產，做到生產現場“小隱患不過班，一般隱患不過天。如果隱患當班未能處理在交接班時交待清楚，避免事故發生，細節決定成敗。

3 具有全面的職業技能

包括實際操作能力、業務處理能力、技術能力以及相關的科學理論知識水平等。煤礦企業班組長大多文化程度在初中及以下水平，這是制約企業發展的重要因素之一。煤炭企業基本上實現了機械化作業，隨著井巷開采深度的增加，對采掘技術的要求越來越高，沒有過硬的專業知識，沒有精湛的職業技能，就無法把工作做好，所以對所從事的工作必須要熟練、專業，不能做外行管理內行的領導。堅持提高班組長自身的技能水平是問題的關鍵所在。作為班組長必須充分利用業余時間加強業務知識的學習，積極參加各類培訓，多向有經驗的老員工請教，技術上不懂的問題向工程技術人員詢問，做到勤學、勤問。智慧來自實踐，作為班組長，不能只當指揮官，要與職工同勞動，經驗是通過實踐獲得的，有了現場工作經驗，工作中遇到問題才能迎刃而解，從而提高自身的應急能力，減少在突發事件中不必要的傷害和損失，提高工作效率，為企業安全高效發展做貢獻。

工作中難免會出現種種問題、困難，不能懼怕、不能逃避，要敢于承擔責任，充分調動員工的積極性、能動性，開動腦筋，協力解決問題，以完成工作任務，要樹立辦法總比困難多的意識。

4 有團隊精神

社會學實驗表明，兩個人以團隊的方式相互協作、優勢互補，其工作績效明顯優于兩個人單干時績效的總和。團隊精神強調的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協力，它要求發揮團隊的優勢，其核心在于大家在工作中加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優勢互補，發揮積極協同效應，帶來“1+1>2”的績效。因此，共同完成目標任務的保證，就在于團隊成員才能上的互補，在于發揮每個人的特長，并注重流程，使之產生協同效應。班組是較小的團隊，團隊由個體組合而成，班組里的每個成員組成這個小團隊的個體。團隊的高效是從每一位成員的高效而來，針對煤礦員工文化水平較低這一實際情況，要加強成員的思想覺悟教育，樹立一損俱損，一榮俱榮的集體觀念，熱愛礦山，熱愛集體，團結互助；注重成員的日常安全教育、業務能力培訓，提高每個成員的綜合素質。班組長要了解團隊成員的特點，有針對性地進行管理，知人善任，為不同的人安排合適的位置，利用其長處，做到人盡其才，充分調動成員的工作積極性，使其發揮最大效能，創造最大價值。要關心、愛護員工，關心員工的生活，及時掌握思想動態，對于員工反映的實際問題，要及時解決，條件不夠、不能滿足的，要給員工一個答復，讓員工感到團隊的溫暖、及組織對其的關心。任何成員的落后，都會影響團隊的進步，只有每個成員共同成長，才能提高團隊的整體形象，打造出優質高效的團隊。

5 有全局觀念

江澤民同志指出：“胸無全局者，不足以謀一域……”在任何工作和事情面前，要以集體為重，站在全局的角度看問題、想辦法，明確局部與整體的關系，在決策時能夠通盤考慮，以企業發展大局為重，在必要時能夠勇于犧牲局部“小我”和眼前利益，為企業戰略實現和長遠發展的大局讓路。我們要懂得，在一定條件下，某些局部和一時的“失”，正是為了全局和長遠的“得”，這是事物全局和局部關系的辯證法，必須牢固樹立全局意識。有了全局意識，就要切實把握全局，把注意力放在那些事關單位整體利益和重大問題上。要站在更高的起點上，從全局利益出發，觀察問題、思考問題、研究問題、解決問題，不斷增強把握全局的能力，有力推動全局的工作。按這個要求來分清輕重緩急，知道應該做什么，不應該做什么，應該先做什么，后做什么，心往一處想，勁往一處使，不能只局限在自己的小圈子里，要自覺地把本班組的工作放到集團公司、全礦、本部門的大局中，用寬廣的眼界和思維審時度勢，不能因小失大。

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