淺談高職院校學(xué)生管理工作

摘要：高職院校是為社會培養(yǎng)人才，輸出人才的重要基地，如何幫助學(xué)生成長成才是高職院校教師工作的重點。首先要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)院生活，學(xué)院管理方式，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活有重要的意義。本文從規(guī)范高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高職生活，豐富課外生活和正確面對新的生活環(huán)境等方面論述了學(xué)生管理工作對營造和諧校園、培養(yǎng)獨立、自主、自強大學(xué)生的積極作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 學(xué)習(xí)生活 課外生活 和諧校園

首先高職院校學(xué)生的管理工作，應(yīng)從大一開始，對于每個學(xué)生來說高校是一個全新的社會，是一個可以自由馳騁，獨立面對的新環(huán)境。人際關(guān)系，生活環(huán)境，學(xué)習(xí)生活等各方面都發(fā)生了很大的變化，在這種情況下不同的學(xué)生將會有不同的改變。這些變化對他們的身心發(fā)展有很大的影響。我們應(yīng)及時了解分析這些變化，找出具體的解決方案，引導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)這些變化，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造條件。因此要在學(xué)生學(xué)習(xí)生活、課外活動、心理等方面對他們進行深入的了解，才能更好地做好管理工作。

1 引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高校生活壞境的重要意義

高職院校是一個自由度很大的地方，從小學(xué)到高中，都有父母和老師的關(guān)懷和管理，很多大一新生的自制能力、自我調(diào)解能力和適應(yīng)生活能力都很差，很難管理好自己的學(xué)習(xí)生活。由于剛來學(xué)校，很多學(xué)生還不能很好地適應(yīng)學(xué)校生活。由于學(xué)校有很多的自由時間，使得一部分學(xué)生不知道如何安排學(xué)習(xí)生活。空閑的時間太多，從而產(chǎn)生很強的空虛感和失落感。現(xiàn)在由于高職院校學(xué)生入學(xué)的年齡逐年降低，心理都不夠成熟，不能獨立地處理事情，引導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)學(xué)校生活，合理利用自己的時間、對自己的校園生活進行合理地規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生合理地利用時間，對學(xué)院學(xué)生的成長有很重要的意義。

2 規(guī)范高職學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要意義

由于學(xué)生剛剛結(jié)束了緊張忙碌的高中生活，剛進高校學(xué)生的新鮮感很強，做事一般都很積極很認(rèn)真，但是如果沒有人正確地指導(dǎo)學(xué)生，在新鮮感過后，由于高職學(xué)習(xí)相對輕松，整個人都會松懈下來，整天睡覺度日，昏昏沉沉，沒有任何的計劃，學(xué)習(xí)懶散，遲到曠課，缺乏自律能力，自我認(rèn)識有失偏頗，久而久之開始厭倦學(xué)習(xí)，逃避現(xiàn)實，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中等。因此大學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)是我們管理工作者要抓的重點。從入校起，就應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。新生入校，學(xué)校可以組織師生開展高職學(xué)生生活規(guī)劃交流會，老師指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)生生活的規(guī)劃，使其很好地適應(yīng)學(xué)院生活，順利地走過這個特殊期；也可以讓即將畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生談?wù)勛约旱男@生活，介紹他們正確的學(xué)習(xí)方法，怎樣合理地利用課余時間，如何樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。指導(dǎo)新生更好地做好學(xué)校生活的規(guī)劃。管理工作應(yīng)該以教學(xué)為中心，每個高職院校都是由輔導(dǎo)員輔助做好學(xué)生思想工作的，由于輔導(dǎo)員管理的學(xué)生很多，不能關(guān)心到每個學(xué)生，而新生又是一個特殊的群體，因此在學(xué)生管理工作方面，對于新入校的學(xué)生，應(yīng)該安排班主任協(xié)助輔導(dǎo)員做好管理工作，輔導(dǎo)員應(yīng)該著重關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常檢查學(xué)生的考勤，定時開班會，組織活動，點評學(xué)習(xí)成績，進行思想道德和法律教育。班主任應(yīng)該協(xié)助輔導(dǎo)員的工作，主要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信念，指引他們成才。

3 豐富課余生活，拉近師生之間的關(guān)系，可以輔助老師的管理工作

豐富課余生活，拉近師生關(guān)系，是學(xué)生的成長和各方面素質(zhì)提升的重要途徑。開展社團活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，能動性，讓學(xué)生在社團中發(fā)揮自己的特長，鼓勵學(xué)生參加各項活動。在活動中體現(xiàn)自我價值，讓學(xué)生在活動中有成就感，增強學(xué)生的自信心。組織學(xué)生參加各種活動，增進學(xué)生間的友誼，讓學(xué)生互談理想，互相關(guān)懷，互相學(xué)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

4 給高職學(xué)生適當(dāng)自由時間的重要意義

高職，對于每個學(xué)生來說是一扇門，也是一道坎。如何讓自己成長成才，是每個學(xué)生應(yīng)該考慮的重點。學(xué)院，是給學(xué)生提供成長平臺的地方，對于剛?cè)胄５膶W(xué)生而言，學(xué)校是美好的，新鮮的，自由的，寬闊的。

由于從小學(xué)到高中，每天都有做不完的作業(yè)，上不完的課，有父母的照顧，學(xué)生很少有自由的時間去干什么，由于父母在身邊，很多事都不用自己操心。剛剛進入高職院校的學(xué)生獨立生活能力差，不能很好地處理事情，不知道如何與人交往。學(xué)院應(yīng)該給學(xué)生提供這個平臺，讓他們學(xué)會獨立生活，學(xué)校不僅是要教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生學(xué)會交際，如何適應(yīng)社會，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力。高職學(xué)校主要是提高學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生走入社會后，能更好地融入社會，更好地適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會。

高職院校主要以培養(yǎng)學(xué)生的能力和專業(yè)技能為主，應(yīng)該給學(xué)生一定的自由時間，讓學(xué)生有時間進行適當(dāng)?shù)纳鐣浑H，有時間接觸社會，有時間提高自己的動手能力和專業(yè)技術(shù)能力。讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時間，給一定的自由時間，對于學(xué)生提高自制力也是有幫助的。

5 總結(jié)

高職學(xué)院是培養(yǎng)社會技術(shù)人才的重要基地，高職學(xué)生管理對學(xué)生的成長成才有很大意義。完善學(xué)校管理制度，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造條件需要我們從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、心理健康、思想道德等方面做起。管理好學(xué)生，為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造有利條件，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，完成學(xué)業(yè)，關(guān)注學(xué)生心理狀況以及消除新生的孤獨感等，是每一個管理工作者應(yīng)該做好的本職工作。

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