和諧校園視域下的高校籃球文化建設

摘要 作為高校體育文化和校園文化的重要組成部分，高校籃球文化的教化功能也逐漸顯現，尤其在和諧社會建設的大背景下，基于高校籃球文化的和諧校園建設就顯得更為重要。本文闡述了高校籃球文化的價值取向，分析了高校籃球文化對大學生的影響，最后提出了加強高校籃球文化建設的建議。

關鍵詞 高校籃球 籃球文化 和諧校園 文化建設

中圖分類號：B018 文獻標識碼：A

和諧校園是和諧社會的重要組成部分，并且一直是促進和諧社會主義建設的一支重要力量。在現階段，構建和諧校園已經成為當前高校教育發展的一個重要目標，這既符合當今時代發展的要求，同時體現了時代的教育規律。在高校校園里，籃球是大學生們最喜愛的體育運動項目之一，不但可以鍛煉身體，充實閑暇時間，還可以調節單調的日常生活和學習，體驗籃球運動所帶來的樂趣；同時，也有助于培養大學生的拼搏精神。作為高校體育文化和校園文化的重要組成部分，高校籃球文化的教化功能也逐漸顯現，尤其在和諧社會建設的大背景下，基于高校籃球文化的和諧校園建設就顯得更為重要。

一、高校籃球文化的價值取向

（一）精神價值取向。

高校籃球文化把體質鍛煉和人格磨練有機地合二為一，通過其獨特的身心和諧發展的本質特點，吸引著高校學生，它不僅是一種精神文化，而且是一種行為文化，并且也是文化娛樂活動的構成部分。大學生在參與比賽過程中，會獲得形體美、動作美、道德美、理智美的觀賞。這種觀賞能夠凈化思想情感，提高學生的審美情趣，陶冶學生的心理情操。此外，在飽含樂趣與豐富多采的高校籃球文化活動中心情愉悅，精力飽滿，學生能夠形成樂觀開朗與積極向上的性格，充分享受生命躍動的帶來的活力，進而獲得身心的完美統一。使得高校參與其中的學生在體育精神與籃球精神的融化中得到提升，最終形成一個完美的人格。

（二）教育價值取向。

籃球運動具有很強的教育性。一方面它是一項集體性很強的體育項目，對培養大學生的組織性、紀律性、集體主義意識與機智靈活的應變能力發揮著重要的作用。這和大學生具有較強的上進心、好奇心與活潑好動的心理特點是相協調的。開展籃球比賽，培養大學生的競爭觀念與開拓精神，能夠通過比賽培養學生責任感、使命感與集體榮譽感，這也正是籃球精神文化的魅力所在。籃球運動是一種集體性運動，在運動當中能夠培養齊心協力與團結合作的集體主義精神，這種精神有利于在將來的人際交往。而協作性是人與自然、人與社會彼此協調，獲得生存的社會屬性，體現了人類的依賴性，即為人對自然、對社會的依存性。人只有具有了協調性，才能通過參與不同活動，形成多元化的社會關系。籃球運動中所包涵的正是這種協作精神。

（三）排解價值取向。

愉悅身心與釋放不良情緒是大學生選擇與享受籃球文化的重要原因之一。大學生投入到高校籃球文化氛圍中，體驗籃球文化帶來的不同信息，使自身在緊張學習生活之外，釋放面臨的各種壓力和焦慮情緒。利用籃球文化運動來滿足娛樂需求，獲得精神上的放松。從心理角度來看，籃球文化的內涵具有使人的攻擊性與不良情緒，通過恰當渠道疏導為公平競爭的籃球文化競賽中的獨特功能。籃球文化經過營造輕松愉悅與積極向上的文化氛圍，使得大學生從沉重的課業負擔當中走出來，參加到歡快活潑的課余生活當中。不但使得大學生在觀賞體驗與享受籃球的同時，而且使大學生在參與籃球文化的活動中發揮出潛能，獲得身心的愉悅與滿足。

（四）創新價值取向。

在知識經濟的挑戰下，高校教育開展素質教育的核心是培養創新人才與為經濟社會發展奉獻。高校教育要注重培養大學生的創新能力、實踐能力以及創業精神，不斷提高大學生的人文品質與科學精神。高校要在培養大量不同的專業人才的同時，積極為優秀人才的脫穎而出營造環境，特別是要下功夫培養一批真正能代表世界科學技術前沿的學術帶頭人與尖端人才，以推動民族科技水平和創新能力的不斷提高。并且這些科學論斷是對當前高校的培養目標給予了一定的肯定。高校籃球文化為大學生帶來了實現創新的必備條件，它的文化環境也為大學生們提供了一個能夠盡情釋放個性與斷追求創新的機會。為了獲得勝利，就要求不斷拼搏，突破常規，出奇制勝，有所創新。在這樣環境中大學生的獨立性、獨立人格于獨立思想充分發揮，使其逐步被培養成有理想、有信念、有毅力、有志向的復合性人才。

二、高校籃球文化對大學生的影響

（一）對大學生身心的影響。

高校籃球文化是以大學生積極參與籃球運動為主的文化，籃球項目的技術動作是由不同基本技能構成，從生理學角度來看，大學生開展籃球運動能夠促進力量與速度耐力等身體素質的和諧發展。從心理學角度來看，籃球運動能使大學生從緊張的學習當中忘卻憂愁與煩惱，降低生活環境與社會因素對自身形成的焦慮情緒等心理壓力，使得人心情愉悅、富有活力，獲得身心的愉悅與滿足感。從籃球項目競技特征來看，籃球運動的對抗和競爭，能夠使學生體會到情感與心理的變化，鼓勵學生在逆境中不斷戰勝困難和挫折，在成功和勝利氛圍中享受成就感，達到健全與完善人格的目的。

（二）對大學生道德的影響。

籃球運動的對抗性與集體性特點，使得了籃球運動富含競爭和合作，競爭表現在雙方運動員身體素質、技戰術水平、心理與智力等多角度的競爭，它體現了公平、公正、合理的競爭前提，和當前優勝劣汰的社會競爭現狀接近；合作表現在同伴隊員之間局部或整體上的戰術合作，它需要同伴間彼此信任與團結協作，只有團結協作才能獲得最終勝利。所以，讓大學生體會規則設定的意義與體會競爭中的合作，對培養大學生紀律性、公平競爭、團結合作等思想品德以及推進人的社會化進程具有顯著的價值。

（三）提高大學生的審美意識。

當代籃球比賽已把運動技術和藝術進行結合，塑造了當代大學生特有的內在美。大學生在觀看籃球競賽中，能夠從NBA球星表演中得到籃球運動動作美與氣質美的享受；也能夠將自己的思想和情感與CUBA比賽場面相結合，近距離享受到CUBA文化提倡的思想美、音樂美、口號美與環境美等，這些美是高校籃球文化和校園文化有機結合的一種升華美與理性美。所以，高校籃球文化的開展有利于大學生的思想情操與審美觀念的培養，也有利于大學生從文化學與美學的高度去認識、體會與審視不同文化環境下的籃球文化。

（四）對大學生智力的影響。

籃球文化理論與實踐中包括著眾多復雜而且多變的技戰術體系內容，大學生經過理論學習和實踐，可以激活腦細胞的功能，促進大腦皮層反應的靈活性，提高大腦分析問題與解決問題的能力，獲得開發智力的目的。伴隨社會的進步和發展，當代籃球文化蘊含了多元與豐富的文化內涵。當代籃球運動已是集眾多學科為一體的綜合性科目，它不但能夠使大學生獲得籃球文化的理論知識，也能夠體會到與之相關的科學知識，進而拓寬知識面。籃球運動是智者的運動，一流的籃球運動員首先具備聰明的頭腦，大學生具有很高的文化水平、豐富的想象力與創造力，廣泛組織高校籃球文化運動，對提高大學生智力的發展具有重要作用。

三、加強高校籃球文化建設的建議

（一）完善賽制流程。

建立完善的高校籃球競賽體制，積極組織籃球競賽，開展和籃球相關的比賽，比如，籃球知識競賽、籃球動畫設計競賽等。組織籃球規則和裁判法講座，使得大學生懂籃球與愛籃球，利用多種方式向大學生傳遞籃球文化所包含的競爭和合作理念，激發大學生的競爭意識、培養大學生的集體榮譽感，增強高校籃球的娛樂性、知識性與競技性，把籃球運動發展成內容多樣、富含活力、飽含朝氣的高校文化平臺，使高校籃球文化和校園文化緊密地結合在一起。

（二）加強硬件建設。

高校籃球文化是一種上層建筑，經濟基礎決定高校籃球文化的發展程度，大學生日益增長的籃球文化需求和教育、國家對高校籃球的資金投入與籃球基礎設施相對滯后的矛盾。伴隨擴招規模進一步擴大，致使籃球場地與器材嚴重匱乏，籃球場上人流密集，嚴重影響了大學生參與的熱情。擴招之后，大學生人數的不斷增加，高校的籃球設施的絕對數量也必須增加，高校籃球場館與籃球設施建設應該提到議事日程上來，并且必須體會到它的緊迫性與實效性。

（三）提升傳播技術。

籃球文化是人類的一項實踐活動，是由科學與人文兩種觀念結合形成的，這兩種文化因素既相互獨立又相互聯系。科技為籃球文化的進步提供了技術平臺。因此，在發展高校綠色籃球文化過程中，不僅要突出科技在籃球文化建設當中的作用，而且要與正確的人文價值和人文觀念相協調，這樣才能推進高校籃球文化的建立和發展。尤其是籃球技術的進步，籃球文化的推廣，特別需要現代化技術的支持。要實現高校籃球文化的推廣與實現高校籃球文化的積極可持續的發展，必須設立有助于我國高校籃球文化發展的科學化平臺。

（四）創新形式內容。

籃球文化節是建設高校文化的重要形式之一，是高校籃球文化宣傳價值理念的最佳載體，更是發揮大學生籃球熱情的有效方法。利用籃球文化節，不斷轉變師生觀念，使籃球活動不但成為一種鍛煉身體與增強體質的手段，而且是一種快樂與一種體驗，進而吸引更多的人關注、支持與參與到籃球活動。豐富多彩的高校籃球文化使高校生活變得輕松愉悅，極大地提高大學生的生活質量，推動了校園的和諧發展。

四、結束語

籃球運動對和諧校園的建設起著一定的促進作用，這不僅集中體現在培養大學生的創新精神、意志力培養和健康觀念的塑造上，還體現在促進校園的物質文化、豐富大學生文化形式等方面。所以，提倡高校籃球文化建設，在為社會培養高素質人才的同時，促進全社會的和諧進步。

（作者單位：河南機電高等專科學校）

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