青年流行文化研究

摘要 改革開放以來，隨著全球經濟一體化，各種文化相互交融，并在我國的青年中掀起一陣陣的浪潮，形成了當今青年的流行文化。這些流行文化是一把雙刃劍，對青年有著極大的影響，尤其是在校大學生。大學生是祖國未來的希望，肩負重任。對大學生流行文化進行研究，可以有效引導大學生正確地看待青年流行文化，樹立自己正確的價值觀。

關鍵詞 流行文化 價值觀 在校大學生

中圖分類號：D296 文獻標識碼：A

一、青年流行文化的定義

流行文化是工業社會，后工業社會的產物，屬于文化的范疇，是大眾文化中的一種，以大眾傳媒為媒介，以特定階段的年齡群體為主體。青年流行文化則是以青年人為主的流行文化。它主要表現在衣飾、娛樂、語言、音樂等方面。美國社會學家E.A.羅斯把流行列入社會心理現象之一。流行的漢語解釋為在一段時間內興起的，被人們所追逐的、模仿的新穎的東西。（E.A.羅斯《社會心理學》1908）

流行文化的特征是：

1、消費性。流行文化的背后是一種商業運作。流行文化的盛行會引發大眾最求更高層次的消費。

2、周期性。流行文化都會風靡一段時間，然后沉默一段時間，然后受到一些因素的刺激又在次盛行。

3、新異性。流行總是以它新穎的，與眾不同的一面吸引正大學生為之向往。

4、規模性。流行不是一個人所追崇的東西，而是一群人所共同追崇的東西。所以說，具有一定的規模性。

青年流行文化作為一種現代化的產物，青年流行以互聯網為媒介，以廣大的青年大學生為對象，覆蓋大學校園的每一個角落。在這樣一個環境中學習生活，難免會受到流行文化的沖擊，影響著大學校園文化建設，從而影響到大學校園中的主流文化以及大學生的道德價值觀。

二、大學校園中的流行文化

大多數追逐流行文化的人，無疑體現在是在時裝、休閑文化、奢侈文化、生活方式等方面。當代的大學生時常被人們稱為“新新人類”，追崇的流行文化也具有一定的時代性和高科技性，具體體現有以下幾方面：

（一）網絡文化。

在互聯網高度發展的社會中，大學生的生活與學習中離不開網絡，所以網絡對大學生的影響越來越大。網絡是一把雙刃劍，對大學生的影響既有積極地一面，也有消極的一面。大學生通過網絡以最快捷的方式接觸到社會上最有時效性最時尚的資訊，社會熱點問題等。可是，在大學生在通過互聯網了解國內外大事，學習各種知識的同時也受到了網絡文化帶來的各種負面影響。例如，網絡游戲，網絡電視，各種健康的網站，聊天室等等虛擬的網絡空間讓多少青年大學生深陷其中，不能自拔。

（二）星座文化。

星座文化稱得上是大學生生活的一部分。星座文化對大學生具有強大的吸引力。大學生在日常的人際交往中星座成為了他們的共同語言。在他們的日常交談中都會出現一句話：你是什么星座的。一些對星座文化過于癡迷的青年把自己的日常生活同星運連接在一起。現在，不僅是許多大型網站上就有星座的測試，市場上也有許多關于星座的書籍。大學生通過星座測試來預測自己的運勢，比如：本周的幸運數字是多少，有沒有財運、桃花運以及是屬于什么樣性格，應該與什么星座的人相處等等。一些心理比較脆弱的大學生往往把自己的不如意歸因于運程的不順，從不考慮是自身的因素。

（三）語言文化。

一切知識和觀念都是靠語言來傳達和接受的，人能夠借助語言來學習社會文化掌握社會規范和社會技能，通過語言來廣泛地學習大量間接知識，迅速擴展自己的信息量。語言還幫助人們實現了社會互動。再看看當今的語言文化，大量的新潮的網絡詞匯在大學生的生活中瘋傳，美眉，屌絲男，蝸居，蟻族，小資等。這些詞匯成為了大學校園的流行語。

（四）偶像崇拜文化。

偶像崇拜是當今大學生精神生活的一部分。許多大學生把明星當做自己的偶像。有的追星族對自己的偶像一味地追隨，甚至達到了瘋狂的地步。社會中有許多追星引發的熱點新聞想必我們也早有耳聞了。每當走在校園中的是時候，甚至上課的時候，你都會頂到有些同學在討論著明星的新聞；在宿舍樓里，你也都會看到到處都粘貼著明星的海報、照片等。

三、 流行文化對大學生的影響

（一）青年流行文化腐蝕著大學生的價值觀。

流行文化中的偶像崇拜文化對大學生的價值觀有極大的影響。由于大眾傳媒對明星的過度炒作和包裝，把明星塑造的神乎其神，使大學生的價值觀在潛移默化中向其靠攏，以偶像的價值觀作為自己的標準，失去了自己的原則。星座文化為讓大學生失去有事物的理性判斷，將自己的不足歸結于星運的不好等等。青年流行文化侵入大學生們的學習、工作、娛樂、休閑活動，使得他們失去了判斷事物的值不值得、有沒有益處、美不美、是非、善惡、榮辱能力，變得狹隘私心，追求浮華名利、為低俗物所獲，進而變成一個低級趣味的人。

（二）流行文化影響大學生的健康成長。

在當今社會中，不少大學生沉迷于網絡虛擬是世界，甚至逃課去上網、玩網絡游戲、唱歌跳舞等青年流行文化中。大學生對流行文化的過度追求，會在一定程度上對其的身心造成傷害，甚至最后了荒廢學業。大學生熱衷于流行文化生活，不分是非、不分美丑地認同流行文化的行為，都會對大學生的身心發展的產生不利影響，甚至阻礙其社會化進程。

（三）流行文化引發大學生不正確的消費觀。

在流行文化的背后牽掛著一條巨大的產業鏈。大學生對流行文化的追求必定會引發其對高層次消費的需求。沉迷流行文化的大學生會緊跟時尚潮流，從而改變了原有的消費結構，如今除了日常的生活消費之外外，緊跟潮流的發型、服飾、手機，網購一些沒有價值和意義的物品，以及追星的花費你等等在無形中有增加了大學生的消費。這些看似很時尚和時髦的東西，卻一點用處也沒有，而且時時刻刻都地沖擊著大學生的消費觀。

四、應對流行文化的策略與建議

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望祖國的未來、肩負著人民的重托、歷史的責任。面對于青年流行文化在大學校園廣泛傳播的現狀。我們不能不予理睬，任其發展，我應該及時給予大學生予解釋和正確的引導。

（一）利用校園社團文化指引大學生思想文化素質。

校園是大學生學習生活的主要環境，校園中的點點滴滴都會影響到大學生。優秀的大學校園文化必然會對大學生的身心的成長產生深遠影響。高校中的社團是最時尚最靠近潮流最吸引大學生的地方，但是許多大學社團在招募社員后就沒有下文了，導致了社團的魅力值下降。學校可以通過改革社團建設，加大監督力量社，通過社團將社會上最新時尚最積極的文化引入校園中，并與校園文化想融合開發出對大學生既有利，又能吸引大學生的文化。這些文化有著潛移默化的作用，時時刻刻都熏陶著大學生。所以學校應該注重高校社團的建設，通過大學生樂于接受的校園文化來塑造大學生的性格品質， 以提高大學生的思想文化素質。

（二）幫助大學生樹立正確的價值觀。

價值觀作為一種社會意識，集中反映了一定的社會的經濟、政治、文化，代表了人們生活現實的總體認識、基本理念和理想追求。價值觀是人們關于什么是價值、怎樣評判價值等的根本觀點。學校應加強對大學生的價值觀、人生觀的教育，幫助大學生樹立正確的價值觀。通過樹立正確的價值觀來幫助大學生建立判斷事物有無價值及價值大小、是光榮還是可恥的評價標準，以提升大學生對青年流行文化的判斷。讓大學生認識到沉迷不健康的流行文化對是不但一種勞民傷財而且損害身心健康的行為。積極引導學生樹立面向現代化、面向未來積極的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）打造一個健康的媒體平臺。

在這個信息高速發展的社會中，大眾傳媒是人們生活中的重要部分，它時時刻刻都在影響著我們的生活。為了正確誘導大學生，就要對當今的大眾傳媒進行改革，加強對傳播媒介的監督和管理的力度。媒體不能只為了吸引觀眾的眼球而肆意傳播一些不健康的文化。大眾傳媒作為人們生活中的一部分，其職責應該發掘優秀的文化以激發大學生積極主動地追求美好的未來，而不是沉迷流行文化之中。尤其是互聯網平臺，應該以積極的文化引導大學生的學習生活，而不是讓大學生深陷其中，不能自拔。

（四）適當包容、改造青年流行文化。

青年流行文化作為大學生生活的一部分，也是大眾文化的一部分，我們不能全盤否定。任何東西都具有兩面性，同樣，青年流行文化也有其積極的一面。我們應該對青年流行文化進行適當的改造，取其精華，去其糟粕。我們應致力研究如何將主流文化和青年流行文化相結合，開發一種新的青年文化模式，其既順應主流文化發展的方向，又能夠吸引青年大學生。

（五）建立學校社會工作站。

大學生追隨流行文化很多時候是因為自己自卑，不自信，自我認同度不高的心理原因造成的。通過建立社會工作站，運用社會工作專業的科學知識幫助大學生發掘自身的潛能，以及讓這些才能得到更好的發展。通過社會工作中的小組工作，把具有相同問題的大學生集中在一起，共同探討問題的原因以及解決的對策等等。

五、結語

大學是人生的一個重要階段，大學階段是培養一個人世界觀、人生觀、價值觀的重要時期。怎樣做人，做什么樣的人，怎樣生活才是有意義的，怎樣的人生才是最有價值的等等都是我們大學生的重要人生課題。所以，大學生們應該正確對待青年流行文化，努力學習文化知識，成為一個高尚的人。

（作者：沈陽師范大學，專業：社會工作）

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