關于高校高水平足球運動員選材的研究

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 依據生理學和心理學的規(guī)律，闡述了高水平足球運動員選材應采用經驗選材與科學選材相結合的方法及其必要性。足球運動員選材的主要內容包括：年齡因素、身體形態(tài)因素、遺傳因素、運動機能能力因素、心理和智力因素等。

關鍵詞 足球 球員 選材

一、結果與分析

（一）高校高水平足球運動員選材的分析

高校高水平足球運動員選材的重要意義在于兩方面：一是重視和深入足球選材的科學理論研究，制定出一套具有實用價值的選材方法和模式；二是通過系統的培訓，使高校高水平足球教練員們從思想上重視選材工作在實際工作當中具有科學選材的基本能力。

1.重視和深入足球選材的科學理論研究，制定出一套具有實用價值的選材方法和模式。

2.通過系統的培訓，使高校高水平足球教練員們從思想上重視選材工作在實際工作當中具有科學選材的基本能力。

3.足球運動在高校是深受廣大學生喜愛的一項體育運動，有其濃厚的群眾基礎，足球運動的本身特點就符合大學生的心理、生理特點，在加上足球運動在社會上的影響，我們有必要建立一支足球隊伍來展現高校足球運動員的風采。

（二）高水平足球運動員選材形勢嚴峻

我國各高校試辦高水平足球隊所招運動員均是在教育部門的宏觀調控下，各省市教委結合本地實際情況，制定招生辦法，由省市招辦、省市教育廳共同負責，對運動員的報考資格進行審查、組織并監(jiān)督體育測試，然后須參加高考，達到一定分數線后方可進入大學學習（根據運動員的成績可區(qū)別對待），在此招生制度的制約下，普通大學的運動員不愿意進入普通大學的足球隊，其主要原因有：一是各普通高校近幾年受我國培養(yǎng)運動員體制的影響，很多好的苗子過早地被職業(yè)隊選走；二是因早期接受過專業(yè)訓練的運動員，其文化基礎較差，這部分學生難以達到大學的入學條件；三是運動員到大學踢球的目的不明確，其主要目的是借此獲得大學文憑，為其今后擇業(yè)打基礎。

（三）高校教練員隊伍建設堪憂

我國普通大學高水平足球隊教練員大部分是從體育院校畢業(yè)，從事體育教學兼任足球隊訓練工作，他們的體育理論知識較為豐富，但缺乏高水平足球隊訓練的經歷，對高水平的訓練和比賽指導比較陌生、經驗有欠缺。而現代足球的發(fā)展日新月異，足球運動這個項目和世界其他國家相比我國處于非常落后的位置。要提高足球運動員的意識和競技水平，訓練方法與手段就顯得更為重要。若要跟上時代的步伐，就得不斷更新自己的專業(yè)知識結構，因為運動訓練的指導不僅僅只需要教練員有高度的事業(yè)心和崇高的敬業(yè)精神，還需要有廣博的專業(yè)知識及豐富的臨場應變經驗。

（四）足球運動員技能選材指標

足球技術復雜多變，運動員可以根據對臨場情況的判斷選擇不同的技術，或者將多種技術結合起來運用甚至可以創(chuàng)造出許多新的動作和技術。總結歸納研究表明，在選擇反映運動員全面基本技術和訓練水平的測試項目時，主要是從運球能力、射門能力、傳接球能力、搶斷能力、頭球能力和球性幾個方面進行的。

（五）足球運動員身體素質選才指標

身體素質是一名運動員運動能力的基礎和前提，依據足球運動的特點的規(guī)律，將速度、耐力、靈敏力以及腿部肌肉力量等方面作為衡量足球運動員身體素質的主要內容。在足球運動員身體素質選材過程中，不可避免地要求解決采用何種指標對各方面素質進行定量評價的問題。在高校對足球運動員的選材中也要考慮運動員身體素質的問題。

二、解決高校高水平足球運動員訓練與學習的矛盾

（一）運動員進入大學后，四年文化課的壓力很大，要加強我國高校高水平足球隊訓練，首先，就在于如何安排好運動員的學習與訓練的問題。因為運動訓練同文化課的學習都應循序漸進、不斷深化提高的過程。成績的提高需要一定的訓練和學習時間作保證。訓練期間、恢復時間和文化時間是一具學生運動員難以解決的尖銳的矛盾。

（二）對高水平足球運動員在取消學時制，過渡到真正的學分制送還和指令必修課，增大選修章程在學習年限上不要限制的太死，必要時可拿出一定資金安排課外輔導老師。解決學生運動員學習上的實際思想困難，還要加強大學足球運動員的思想矛盾教育，讓他們深刻認識到足球運動員的知識素養(yǎng)問題是解決訓練與學習這一矛盾的關鍵。

三、結論與建議

普通大學高水平足球運動員的選材，由于受運動員培養(yǎng)體制的影響，大學難以招收到高水平的足球人才。普通大學高水平足球隊的教練員，基本上是從各大學體育教師中采取行政任命制；教練員隊伍缺乏競爭機制；教練員知識兼職工作，依然是以教學為主；在分配級職稱評定中把教練員單列開來，出現付與回報不對稱。

我國大學生高水平足球運動隊仍處于試辦的初級階段，招生尚不健全，由省教委等部門負責，在現有的條件下，可規(guī)范各大高水平足球運動員的招生，防止濫招，保證招生質量，使該項目工作有計劃地進行，但是由于不同競技運動項目對運動員的競技能力有著不同的特點要求，提高各專項教練員在招生工作中參與不的程度。可保證選材的針對性，依據特定項目的要求，選擇適宜的人才。大學教練員應予輸送隊員的各單位廣泛、密切聯系，可對運動員進行長期全面觀察測試與遴選，保證了選材的科學化、專項化，使選材與訓練有機結合，為培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才奠定良好基礎。

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