初探化整為零的校園團(tuán)體操教法

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 團(tuán)體操教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，這個(gè)工程由不同層面的子工程構(gòu)成。為了有效、快速地提高團(tuán)體操教學(xué)，本文建議可以將團(tuán)體操教學(xué)工作化整為零，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行滲透和分場(chǎng)、分區(qū)域教學(xué)。

關(guān)鍵詞 化整為零 校園團(tuán)體操 滲透 分區(qū)域

各級(jí)各類學(xué)校在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)或大型活動(dòng)中都有安排團(tuán)體操的表演，通過(guò)表演既反映了學(xué)校的精神文明水平，也體現(xiàn)了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了體育教育目的。據(jù)調(diào)查，很多學(xué)校為了排練團(tuán)體操，一般提前兩周利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，也有學(xué)校是停課進(jìn)行練習(xí)的，這樣不但影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，還會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生反感甚至抵觸情緒。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，筆者認(rèn)為一場(chǎng)表演時(shí)間為十分鐘左右、人數(shù)在五百左右的團(tuán)體操，練習(xí)三至五次是完全能辦到的，而且效果很好。具體操作過(guò)程如下：

一、縱觀全局，提前做好組織準(zhǔn)備工作

（一）明確主題、精心設(shè)計(jì)

有了鮮明的主題，團(tuán)體操就有了靈魂，團(tuán)體操的表演內(nèi)容就能讓觀眾感受其內(nèi)在表現(xiàn)，給他們留下深刻的印象。任何主題的團(tuán)體操都應(yīng)以學(xué)校的風(fēng)貌抒發(fā)情感，以展現(xiàn)鼓舞精神為創(chuàng)編的著重點(diǎn)，并能體現(xiàn)學(xué)生富有活力和朝氣蓬勃的特點(diǎn)。其動(dòng)作的創(chuàng)編要根據(jù)設(shè)想好的音樂(lè)選取簡(jiǎn)單、大方、優(yōu)美、多變化、易于整齊、對(duì)比強(qiáng)烈、有遠(yuǎn)視效果的動(dòng)作為主，動(dòng)作的總體方案設(shè)計(jì)好后，還應(yīng)對(duì)各分場(chǎng)詳細(xì)、具體設(shè)計(jì)，編排出每場(chǎng)的隊(duì)形、動(dòng)作、造型圖案以及進(jìn)出場(chǎng)的方法、路線。

（二）對(duì)音樂(lè)、服裝、道具的選擇

團(tuán)體操是一項(xiàng)群眾性的體育表演項(xiàng)目，參加的人多，而且動(dòng)作多變，表演者的素質(zhì)與水平又參差不齊，為了使表演達(dá)到整齊劃一的水準(zhǔn)，就要依賴指揮信號(hào)——音樂(lè)。選擇音樂(lè)時(shí)，最好不要從頭到尾用一首樂(lè)曲，應(yīng)根據(jù)表演內(nèi)容和隊(duì)形變化選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)進(jìn)行剪接，要使之聽(tīng)起來(lái)連貫、有起伏、有高潮、有提示音，即能突出主題，又有利于廣大的表演者記憶、理解與表現(xiàn)。在隊(duì)形與動(dòng)作變化的關(guān)鍵時(shí)刻，音樂(lè)要添加適當(dāng)?shù)男盘?hào)或音樂(lè)本身就有較明顯的旋律變化。

服裝和道具是團(tuán)體操的重要裝飾手段，道具及其變化有助于表現(xiàn)操的主題思想，增加表演效果，給人以生動(dòng)形象的感覺(jué)。要根據(jù)表演者的年齡、性別選擇服裝和道具，道具與服裝的色彩要相互協(xié)調(diào)。道具制作最好能讓學(xué)生親力親為，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

（三）確定表演成員

表演成員最好選取編操者的授課班級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閹熒g熟悉便于組織和管理，也能為后面的滲透教學(xué)打下基礎(chǔ)。團(tuán)體操成員數(shù)量的確定對(duì)隊(duì)形的安排起到?jīng)Q定性的作用。把人數(shù)定下來(lái)，給每個(gè)成員確定坐標(biāo)，這樣能提高成員在隊(duì)形變化中位置跑動(dòng)的正確性。還需有針對(duì)性地培養(yǎng)幾個(gè)體育骨干，當(dāng)有需要時(shí)作為候補(bǔ)隊(duì)員，不需要時(shí)作為工作協(xié)助人員。

（四）坐標(biāo)定位，布置場(chǎng)地

團(tuán)體操表演隊(duì)形變化多樣，要快速有效的完成隊(duì)形變化，場(chǎng)地布置起著一大關(guān)鍵作用。以散點(diǎn)隊(duì)形時(shí)每個(gè)學(xué)生的站位確定坐標(biāo)，全部坐標(biāo)用統(tǒng)一標(biāo)志物作好標(biāo)記，這樣能保證隊(duì)形在橫、縱、斜三個(gè)方向上的整齊性。再把隊(duì)形變化、整體造型的特殊位置上固定不同顏色標(biāo)志物，使隊(duì)形變化有參照物，學(xué)生跑位能更加明確。

二、整體概述，激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，在訓(xùn)練團(tuán)體操前先給學(xué)生觀看氣勢(shì)磅礴、動(dòng)態(tài)效果好的團(tuán)體操視頻，引起學(xué)生共鳴。視頻觀看結(jié)束后，向?qū)W生介紹我校編排的團(tuán)體，特別推出我校團(tuán)體操造型設(shè)計(jì)和隊(duì)形變化，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣，也有利于學(xué)生對(duì)整套團(tuán)體操有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。

三、化整為零，分散落實(shí)訓(xùn)練點(diǎn)

（一）技術(shù)動(dòng)作教學(xué)滲透到體育課教學(xué)中

有計(jì)劃地使體育課中教學(xué)內(nèi)容與表演的內(nèi)容相一致，這樣學(xué)生容易組織、訓(xùn)練時(shí)間也能得到保證。具體技術(shù)動(dòng)作教學(xué)時(shí)再采用分解教法，即把團(tuán)體操整體先分場(chǎng)次再分解成單個(gè)動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，先把這些單個(gè)動(dòng)作學(xué)習(xí)掌握后再把它們串聯(lián)起來(lái)。當(dāng)學(xué)生明確課堂所學(xué)的健美操、武術(shù)操等要串編為團(tuán)體操并在校運(yùn)會(huì)上表演時(shí)，更加能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，一些設(shè)計(jì)不到位的編排也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有利于修改整體設(shè)計(jì)。把技術(shù)動(dòng)作教學(xué)滲透到體育課教學(xué)中即充實(shí)體育課的教學(xué)內(nèi)容，又有利于檢查教學(xué)效果。

（二）隊(duì)形與造型分區(qū)域完成

在技術(shù)動(dòng)作教授時(shí)學(xué)生要按各自的坐標(biāo)在布置好的場(chǎng)地中學(xué)習(xí)，結(jié)合先前下發(fā)的隊(duì)形圖并稍加說(shuō)明，對(duì)每組小組長(zhǎng)進(jìn)行特訓(xùn)，學(xué)生就能按照教師的意圖在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下練習(xí)，分區(qū)域完成隊(duì)形變化、基本跑位、造型的教學(xué)。

（三）用歌詞、旋律代替口令教學(xué)為配樂(lè)練習(xí)作準(zhǔn)備

在技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)用歌詞和旋律代替口令進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)練習(xí)學(xué)生明確哪一個(gè)歌詞做什么動(dòng)作、哪一個(gè)動(dòng)作接哪一個(gè)動(dòng)作、每個(gè)動(dòng)作的次數(shù)、換場(chǎng)時(shí)的音樂(lè)提示音在哪里、動(dòng)作造型時(shí)停頓的音樂(lè)節(jié)拍。通過(guò)一段時(shí)間特殊口令的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，再讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)，學(xué)生不但能很快跟上音樂(lè)節(jié)拍，而且動(dòng)作也非常整齊。

四、水到渠成，集結(jié)演練

技術(shù)動(dòng)作教學(xué)完成后，配上道具、服裝、音樂(lè)就可以進(jìn)行團(tuán)體操集體演練。根據(jù)團(tuán)體操隊(duì)形圖案變化要求，集體演練時(shí)教師分區(qū)域（以圖案畫(huà)分區(qū)域）負(fù)責(zé)指導(dǎo)，這樣容易組織，也便于訓(xùn)練。演練前要確定每次集體排練需解決的主要問(wèn)題。第一次著重初型排練，使每個(gè)參加者都知道跑動(dòng)路線和隊(duì)形變化后自己在整體中的具體位置；第二次著重于全面排練，注意動(dòng)作的正確、整齊、隊(duì)形、圖案變化準(zhǔn)確；第三次著重于進(jìn)、退場(chǎng)練習(xí)；第四次是表演前一天的彩排，在服裝、道具、場(chǎng)地、用具等各方面均按正式表演要求進(jìn)行排練。彩排時(shí)除了鼓勵(lì)給演出者信心，還要提醒學(xué)生，以免在關(guān)鍵地方出錯(cuò)，以及出錯(cuò)后如何補(bǔ)救，保證演出順利完成。

五、結(jié)論

化整為零的團(tuán)體操練習(xí)法，只要在創(chuàng)編時(shí)多下功夫、動(dòng)作練習(xí)滲透到體育課中教學(xué)就可以用最短的時(shí)間集體演練并達(dá)到最好的表演效果，做到讓學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生都滿意。

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