工業(yè)設(shè)計(jì)模型制作課程實(shí)踐教學(xué)方法芻議

摘 要 隨著教育改革的深入，學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)得到社會(huì)廣泛的關(guān)注，教學(xué)模式的探討也成為熱點(diǎn)。模型制作作為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在整個(gè)實(shí)踐課程體系中占有重要地位。依據(jù)專業(yè)辦學(xué)特色和實(shí)踐課程體系教學(xué)改革，建立豐富的課程特色實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)使學(xué)生能夠熟練掌握模型制作技能，完成多種材料的產(chǎn)品模型制作，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)水平和專業(yè)性，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而為國(guó)家培養(yǎng)出設(shè)計(jì)類專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞 工業(yè)設(shè)計(jì) 模型制作 實(shí)踐 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著教育改革的深入，學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)得到社會(huì)廣泛的關(guān)注，實(shí)踐教學(xué)在其培養(yǎng)過程發(fā)揮著重要作用，它是將理論與實(shí)際相結(jié)合，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能素質(zhì)的重要過程，其教學(xué)模式的探討也已成為熱點(diǎn)。

模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中的一種表現(xiàn)形式，目的是用接近真實(shí)的三維立體造型檢視二維設(shè)計(jì)方案，從而進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)構(gòu)思，是設(shè)計(jì)師必須掌握的表現(xiàn)方法之一。《產(chǎn)品模型制作》是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，在整個(gè)實(shí)踐課程體系中占有重要地位，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生明確模型制作與工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系，熟悉模型制作的技術(shù)規(guī)范和工藝流程，重點(diǎn)掌握幾種常用模型材料的加工方法和表現(xiàn)技法，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象合理選擇模型用材并完成相應(yīng)的產(chǎn)品模型制作。

1 產(chǎn)品模型制作是綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)踐過程

將產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案真實(shí)化、實(shí)物化的過程是將理論綜合運(yùn)用于實(shí)踐的體現(xiàn)，因其模型材料的多樣性和加工過程的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，在教學(xué)的過程中，要求學(xué)生對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行二維的視覺化設(shè)計(jì)表現(xiàn)（圖紙），同時(shí)綜合運(yùn)用產(chǎn)品造型材料與工藝、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、雕塑、工程制圖、表現(xiàn)技法等先行課中的知識(shí)點(diǎn)，合理使用多種技術(shù)手段完成工業(yè)產(chǎn)品模型制作，是綜合性、設(shè)計(jì)性的設(shè)計(jì)實(shí)踐過程。

2 合理設(shè)置課程教學(xué)環(huán)節(jié)，注重對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)

實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)專業(yè)技能的重要手段，重視理論課教學(xué)、輕視實(shí)踐教學(xué)一直是傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，針對(duì)這一問題，模型制作課程教學(xué)改革的核心內(nèi)容是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)的比重、應(yīng)用性和針對(duì)性。

2.1 先行課程

色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、雕塑、表現(xiàn)技法、產(chǎn)品造型材料與工藝、工程制圖等。

2.2 課程教學(xué)及實(shí)踐內(nèi)容

依據(jù)我校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，模型制作課程安排在二年級(jí)第一學(xué)期開設(shè)，作為實(shí)踐類課程執(zhí)行，總學(xué)時(shí)80 學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容涉及如石膏、聚氨酯發(fā)泡、ABS塑料、油泥、木質(zhì)材料等多種常用模型材料。要求學(xué)生了解材料特性，掌握加工方法，具體的內(nèi)容包括如下幾點(diǎn)：（1）石膏模型制作：學(xué)習(xí)石膏的調(diào)配、雕塑、翻制等加工方法，能使用石膏制作較復(fù)雜的造型。（2）ABS塑料模型制作：重點(diǎn)學(xué)習(xí)ABS的雙曲面成形及表面處理方法，使用石膏壓膜法制作帶有雙曲面產(chǎn)品的展示模型。（3）聚氨酯發(fā)泡模型制作：利用其密度小、成型快的材料特性，進(jìn)行產(chǎn)品草模制作。（4）木制模型制作：重點(diǎn)學(xué)習(xí)下料及原木的打磨、鉆孔、榫結(jié)構(gòu)制作、組裝。（5）油泥模型制作：利用其具有軟硬可調(diào)、便于重復(fù)加工的特點(diǎn)進(jìn)行模型制作，要求學(xué)生掌握塑形方式，并能夠完成交通工具油泥模型制作。

2.3 教學(xué)環(huán)節(jié)和手段

教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、教學(xué)指導(dǎo)、課堂實(shí)踐和課程作業(yè)設(shè)計(jì)與制作等。教學(xué)方法上盡量采用啟發(fā)式、示范式、互動(dòng)式教學(xué)，通過本課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、敏銳的觀察能力、分析問題解決問題的能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。使學(xué)生掌握模型制作的基本材料、原理、方法、技巧，運(yùn)用有效技法塑造模型形態(tài)。

（1）課堂集中講授。采用電子教案，通過大量設(shè)計(jì)制作實(shí)例，向?qū)W生傳授設(shè)計(jì)流程和方法，使學(xué)生能夠快速直觀的了解和熟悉課程內(nèi)容以及制作方法，提高課堂信息量，增加教學(xué)的直觀性。（2）課堂實(shí)踐。該課程實(shí)驗(yàn)部分在模型工作室完成，學(xué)生獨(dú)立或分組制作，教師示范、指導(dǎo)。機(jī)器加工和手工制作成形，主要使用機(jī)器設(shè)備為：干燥箱、砂輪機(jī)、線鋸、鉆孔機(jī)以及各種手持工具，故此環(huán)節(jié)中還要求學(xué)生掌握機(jī)器設(shè)備的操作方法。實(shí)踐前由教師布置實(shí)踐內(nèi)容，發(fā)放實(shí)踐指導(dǎo)書，通過教師演示，學(xué)生觀摩來深化設(shè)計(jì)制作流程和方法。學(xué)生實(shí)踐過程中，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行細(xì)致、耐心的講解，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生自己去解決問題，提高學(xué)生獨(dú)立思考及獨(dú)立解決問題的能力。（3）課程練習(xí)、課程作業(yè)。課程練習(xí)根據(jù)課程各階段學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行布置模型制作。課程作業(yè)設(shè)計(jì)制作內(nèi)容一般為一件工業(yè)產(chǎn)品的實(shí)物模型。通過團(tuán)隊(duì)合作的形式，加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力。

3 根據(jù)專業(yè)特色強(qiáng)化課程特色，尋求多種形式的教學(xué)環(huán)節(jié)豐富教學(xué)內(nèi)容

目前，高校在學(xué)生培養(yǎng)方面根據(jù)各校辦學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行特色化教育，由此設(shè)計(jì)教學(xué)更強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色，通過特色化課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)水平和專業(yè)性，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而為國(guó)家培養(yǎng)出設(shè)計(jì)專門型人才。以我校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，在其專業(yè)特色上，交通工具設(shè)計(jì)方向是依托學(xué)校特色及地域特點(diǎn)確定的，在專業(yè)課程的培養(yǎng)計(jì)劃制定上圍繞這一課程主線設(shè)置有很多特色課程，《模型制作》便是其中之一。

通過專業(yè)化的設(shè)計(jì)實(shí)踐強(qiáng)調(diào)其綜合性、設(shè)計(jì)性的整體運(yùn)用，引進(jìn)先進(jìn)的模型制作材料、工藝和方法，尤其是對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)特色專業(yè)建設(shè)的方面，強(qiáng)化交通工具產(chǎn)品模型制作的方法，使用油泥進(jìn)行模型訓(xùn)練，熟練掌握其制作方法，同時(shí)與后期相關(guān)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)及課程設(shè)計(jì)課題相呼應(yīng)，使學(xué)生全面掌握交通工具設(shè)計(jì)的綜合技能。

4 模型制作課程實(shí)踐教學(xué)展望

除《產(chǎn)品模型制作》的課程教學(xué)外，可在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的多門課程教學(xué)中強(qiáng)化產(chǎn)品模型實(shí)踐，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。教學(xué)中可安排學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序進(jìn)行各階段模型制作實(shí)踐。如在方案初期，使用石膏或發(fā)泡制作草模，初步檢視設(shè)計(jì)方案；進(jìn)入設(shè)計(jì)深入階段，選擇合適的材料進(jìn)行相關(guān)模型制作，進(jìn)一步具體檢視、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的造型細(xì)節(jié)、機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)等；設(shè)計(jì)定案后，以產(chǎn)品樣機(jī)或展示模型進(jìn)行最終的展現(xiàn)。

5 結(jié)論

綜上所述，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)在教育教學(xué)改革中越來越受到重視，產(chǎn)品模型制作作為一個(gè)重要設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用越發(fā)突顯。豐富課程內(nèi)容，改革教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生勤思考、勤動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使課堂上的理論知識(shí)內(nèi)化于設(shè)計(jì)作品中，增加感性認(rèn)識(shí)，真正掌握設(shè)計(jì)的精髓，也使學(xué)生真正成為具有實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)人才！

本文由大連交通大學(xué)2009年教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目《工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系研究與實(shí)踐》資助

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