構建學校陽光體育運動長效機制

摘 要 通過文獻資料法、實踐研究法、經驗總結法，提出構建學校陽光體育運動長效機制，應加強學校管理，加強條件建設，改革課堂教學和體育活動組織形式，以期為學校陽光體育運動長效開展提供科學的理論實踐依據，為促進青少年學生的體質健康提供有力的保證。

關鍵詞 構建 陽光體育運動 機制

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

0 前言

2006年12月20日教育部、國家體育總局、共青團中央聯合發出《教育部 國家體育總局 共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》，號召“在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動”。如今，陽光體育運動已推行五年，這為提高青少年學生身體素質，扭轉體質下降趨勢提供了強有力的保障。陽光體育運動形成一套具有長期效用的規律性的模式，使陽光體育運動能夠長效化、規范化、科學化、日常化開展，將對青少年體質健康產生積極的影響，對學校體育工作具有積極的推動作用。

1 建章立制，健全機制，組織到位

學校要把構建陽光體育運動工程完備的體制放在重要地位，建章立制，通過制度管理來確保陽光體育運動有序、有效的開展。制定陽光體育運動管理制度和實施工作方案，規劃陽光體育運動活動方式和活動內容，安排陽光體育運動活動時間和活動次數，以符合學校教學規律和學生學習實際。建立以校領導為統帥、中層干部為年級管理、體育教師和具有體育特長的教師為活動項目指導、班主任和科任老師齊抓共管、師生人人參與、層層落實的管理機制。

2 提高認識，轉變觀念，創設陽光體育運動氛圍

首先，學校要組織全體師生學習《中共中央 國務院關于加強青少年體育 增強青少年體質的意見》文件，讓師生領會文件精神，領悟陽光體育運動的實質意義，轉變傳統觀念，引導廣大學生，積極主動參加體育運動，自覺走向操場、走到大自然、走到陽光下。其次，學校要創設、營造有利于開展實施陽光體育運動的氛圍，制訂詳細的宣傳計劃，利用學校校園網，開設專題宣傳欄，廣泛宣傳“健康第一”的指導思想，大力宣傳陽光體育運動，使廣大青少年學生及教師、家長進一步提高對陽光體育運動的認識。再次，社會要加強對全民健身知識的宣傳，引導人們建立正確的體育價值觀和強烈的健身意識，養成終身體育鍛煉的良好習慣，為陽光體育運動提供良好的輿論支持。

3 增加體育教育經費投入，完善校園運動設施建設，確保學生安全

各級教育主管部門和學校要根據體育教學、課外群體活動、運動訓練競賽、體育場館維護和體育器材配置等內容需要，制定體育經費預算并納入年度學校教學經費預算，予以保障。各學校要將陽光體育運動經費納入體育專項經費，且專項經費隨著教育經費的增長而增加，增加必要的活動經費投入，配套學生體育活動所需場地、器材、設施，改善學校體育環境，確保陽光體育運動的順利開展。要盡快全方位、多層次建立和完善學校體育教育權益社會保障機制，促進陽光體育活動開展。第一，學校要加強體育場館、設施的維護管理，完善學校課內外體育活動安全管理制度，制定措施，強化管理，建立學生重大意外傷害保險、在校醫療保險等制度，確保陽光體育運動順利開展。第二，要加強陽光體育運動的安全衛生管理，教師要經常做好場地、器材安全檢查，采取有效措施，及時排除安全隱患，教育學生遵守運動規律及運動保健要求，向學生傳授自我安全保護技能和方法。第三，為了預防學生在鍛煉中出現意外傷害事故，學校應根據本校布局和實際情況，因地制宜，就地取材，充分利用學校現有設施，合理改造和使用學校場地器材，并根據廣大學生的興趣愛好和需求，積極引導學生參與體育鍛煉。

4 改革創新體育課堂教學，激發學生運動興趣，滿足學生個體需要

體育課的質量和校內課外體育活動的狀況是開展陽光體育運動的關鍵。學校體育課程教學是陽光體育運動實施的主渠道，體育課是學校體育的基本組織形式和中心環節。首先，學校要貫徹“健康第一”和“以人為本”的指導思想，改革體育課堂教學方法，改革創新，科學編排，精心設計，激發興趣，引導和激勵學生積極、主動參與體育活動，培養學生興趣和熱情，教育和培養學生具有刻苦耐勞的意志品質。使課堂教學不僅能吸引學生的興趣，又能有效促進學生體質健康的發展。其次，各學校要不斷改革創新陽光體育運動模式，更新教學理念，遵循教育教學規律，滿足學生身心發展。要以體育課教學為基本平臺，把陽光體育運動與課外活動有機結合，把課外活動納入體育教學計劃，開展形式多樣的課外體育活動，實行大課間體育活動，并安排體育老師對大課間體育活動進行輔導和訓練，以滿足學生個性發展的需要。

5 因地制宜，挖掘體育資源，創建體育特色

隨著陽光體育運動的實施，開展陽光體育運動除了以學校體育課為主要載體外，廣大體育教師要充分利用本地區、校內外、家庭、社區、社會、媒體、自然環境等各種資源來開發體育校本課程資源，并根據學生的興趣愛好、地方環境、場地器材條件，因人、因地、因時開展陽光體育運動，還要因地制宜地增設教學內容，在尊重地方差異的同時，充分利用校外資源，與全民健身運動相結合，向家庭、社區延伸拓展。要充分發揮學校、家庭、社會的合力，依托現代網絡優勢，建立健全“學校、家庭、社區”聯動組織，鼓勵家長和孩子共同參加體育鍛煉。大力發展地方、學校特色體育項目，引導學生更加積極主動、生動活潑地進行陽光體育運動。

6 保證活動時間，開展形式多樣的課外體育活動

陽光體育運動的時間靈活，空間廣泛。學校應落實學生每天一小時體育活動時間，保證課外體育活動的正常開展。課外體育活動是體育教學的延伸，學校通過活動課、鍛煉課、大課間等形式多樣的課外體育活動，彌補課堂教學在時間、空間上的不足。學校通過豐富多彩的體育活動，把“健康第一”的理念融入學生的生活中，將“每天鍛煉一小時，健康工作五十年 ，幸福生活一輩子”的理念滲透到學生心中。學校應將課外體育活動納入學校日常教學計劃，并逐漸形成制度，并定期開展課外體育活動的班級評比，設立流動紅旗，授予“體育先進集體”稱號。

7 舉辦體育文化藝術節，營造校園體育鍛煉氛圍

學校體育文化藝術節是實施素質教育的一種新型的體育活動組織形式，學生參與人數多，內容形式豐富多樣，氛圍熱烈濃郁。學校通過舉辦體育文化藝術節，結合地方特色和民族特色，注重趣味性和時代性，操作簡單方便，提高學生參與面，使更多學生在運動中受益，在競賽中體驗快樂。結合自身的實際與特點，通過對學校傳統項目的繼承與特色項目的發展，進一步激發學生參加體育鍛煉的濃厚興趣和熱情，形成人人有項目，班班有特色，營造校園體育鍛煉氛圍。

8 發揮學生社團管理作用，構建校園體育文化

發揮學生體育社團、學生體育協會的功能，吸引學生參與各種體育活動。各學校應根據學校體育師資和場地設施的具體情況，成立各單項體育運動協會或者體育運動興趣小組，由學校選派教師或者選拔有能力和負責任的學生來負責運作。學生管理職能部門負責制定章程和落實“陽光體育運動”年度工作計劃，在此基礎上充分發揮體育單項運動協會或者體育興趣小組的能動性，開展體育知識講座、體育知識競賽、體育賽事點評、體育主題的演講比賽、體育攝影比賽等活動。學校要充分發揮學生體育社團、學生體育協會的作用和功能，因勢利導，加強對學生體育社團、學生體育協會管理、指導和發展。同時學生體育社團、體育協會要加強自身的建設，制定章程，大力宣傳，積極開展各種體育活動，吸引更多的學生加入活動，滿足學生個性發展的需要。通過形式多樣群眾體育活動，創建校園體育文化，促進陽光體育的長效開展。

9 結語

建章立制，提高認識，完善校園運動設施建設，改革創新體育課堂教學，創建體育特色，開展形式多樣的課外體育活動，營造校園體育鍛煉氛圍，構建校園體育文化。陽光體育運動的深入、持久、高效的開展，將推動學校教育進入一個嶄新的發展局面，為國家培養大批合格建設者和接班人，對未來的社會主義現代化發展起著重要的促進作用。

參考文獻

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