淺談歷史檔案在蒙古民族史教學中的應用性訓練

【摘 要】歷史檔案作為歷史學研究的最重要基礎史料之一，一直備受重視。目前內蒙古自治區各級檔案館中存有大量歷史檔案，其中很多尚未得到利用和研究，因此在蒙古民族史教學中應引起足夠的重視。利用教學之便引導學生前往檔案館熟悉檔案，并針對歷史檔案的保存情況及特點，開展應用性教學訓練，以備學生不時之需。

【關鍵詞】歷史檔案 教學 訓練

檔案作為歷史學研究中最重要的基礎史料之一，一直備受學界的重視。在蒙古民族史研究中，由于多種原因，史料文獻較為缺乏，歷史檔案更成為不可或缺的史料來源；而很多檔案至今尚未得到利用和研究。在蒙古民族史教學研究中，有必要引導學生充分重視檔案史料，進行相關學術訓練，以備合理使用歷史檔案，為學術研究服務。筆者以自身所查閱利用的呼和浩特地區歷史檔案為例，對此加以探討。

一、了解檔案的保存和分類

引導學生利用歷史檔案，首先要走進檔案館，要熟悉所需查詢的各級檔案館及其館存檔案的保存和分類情況。內蒙古自治區檔案館及各盟（市）、旗（縣）檔案館中，保存有大量的蒙古民族史檔案，此外，北京、南京、遼寧、黑龍江等地亦有相當豐富的檔案。這些檔案的文種以蒙古文及漢文、滿文、日文為主。其內容包括疆域、官員的封爵、任免、朝貢、宴賞、獎懲、撫恤等，還有蒙古地區駐軍、宗教、文化教育、法律法規等各方面的內容。以土默特檔案館為例，土默特左旗檔案館藏有大量的歸化城副都統衙門、民國檔案及日偽檔案。清代歸化城副都統衙門檔案多為滿文及蒙古文，檔案全宗號80；民國檔案均系漢文，全宗號79；日偽檔案全宗號111，多為漢文檔案，也有蒙古文及日文檔案。該檔案館藏檔案的形成時間上自清康熙二十四年（1685年），下至民國三十八年（1949年）。清代歸化城副都統衙門檔案18206件，民國檔案47941件（包括成紀年檔案2537件）。內容異常豐富翔實。涉及政治、經濟、文化、軍事、教育、宗教等諸多方面。

上述歷史檔案中，尤以清至民國的財政檔案、宗教檔案、土地檔案、教育檔案、軍事檔案等為多。筆者所關注利用的清代及民國年間有關藏傳佛教寺院的原始檔案，具有很高的史料價值，尤其是清代寺院香火地畝冊及民國末年寺院房產登記檔案等，彌足珍貴，為我們研究清至民國年間寺院經濟提供了珍貴的文獻，筆者對其加以整理，發表了幾篇相關的學術論文 “乾隆初年呼和浩特地區寺院香火地畝冊探析”。筆者還發現該館存檔案中對于土默特地區的一些重大歷史事件均有或詳或略的記載，涵蓋面相當廣泛。

除了土默特檔案館存檔案等最原始的檔案外，還有經學者專家以及官方整理出版的檔案匯編等，如《呼和浩特寺廟》（金峰整理注釋，蒙古文）、《呼和浩特史蒙古文獻資料匯編》（金峰整理，蒙古文）1—6輯、《蒙古聯合自治政府巴彥塔拉盟史料集成·土默特特別旗之部》（蒙古文、漢文），檔案的影印本也已經出版發行。

二、了解歷史檔案的特點

利用原始檔案，還需要了解歷史檔案的特點。一般來說，檔案具有原始性、不完整性、真實性尚需考證等特點，這些特點在教學中有必要加以強調。

原始性——很多公文性檔案是當時政府之間履行職務時自然形成的，其中既有匯報情況的上行文，也有指派下級政府做某項工作或要求同級機關協辦公務的下行文或平行文，還有政府對轄區進行管理時形成的檔案。這類公文性檔案帶有原始性，是自然形成的，真實性往往很高。

不完整性——檔案本身形成的過程決定了它內容的具體性和單一性，其內容也往往就事論事，導致檔案內容有頭無尾，或有尾無頭。在對這類檔案進行梳理后，還需要借助其他地方志、文史資料及前人研究成果等進行補充和考證，以彌補檔案的不完整并保證檔案提供信息的準確性。例如關于民國年間的“榮祥拆廟風波”，社會影響很大，相關檔案也有一些，地方志和前人研究成果中也有所記載和論述，對事態的發展過程基本能夠理清，但筆者反復查找，卻未能發現這起風波最終的處理結果，為這一歷史事件的研究留下了遺憾。土默特旗檔案中，清末民初的檔案不多，致使很多土默特蒙古史的基本問題因史料缺乏無法進行深入全面的研究。

真實性尚需考證——歷史檔案的真實性尚需考證，多種原因導致部分檔案的嚴肅性不足。一些公文的制作者或者出于某種目的故意隱瞞真實情況，或者未加深入調查，草草得出結論。比如筆者在檔案查閱中發現，一些寺院呈報表中的喇嘛統計數字水分很大，對此需要鑒別和繁瑣的考證，以免被誤導。

三、利用檔案的技巧和方法

熟悉檔案的特點后，在具體利用歷史檔案過程中，還要注意一些技巧和方法。比如說查閱檔案時，首先要翻看工具書。不同的檔案館會有不同的目錄編排方法。一般大型檔案館都有自己的目錄指南類工具書。這些工具書對檔案進行的分類原則和方法，全宗號、目錄號、內容、檔案的形成時間等均有詳細介紹，如內蒙古檔案館編寫的《內蒙古檔案館指南》等。

在沒有《目錄指南》的情況下查閱檔案時，一定要注意該檔案館的分類方法，以便快速找到所需內容。土默特旗檔案館藏清代檔案中，全宗號為80，目錄號中1為軍事類，有265件，2為行政類，866件，3是人事類，338件，4是司法類935件……如此以內容分類，查找相關內容很是方便，但也有某些內容涉及面廣，因而分類整理時，會分散到其他類別的檔案中，還需全面查閱，方能找到更多有用的信息。民國時期和日偽時期與蒙古史有關的歷史檔案分類的目錄號比較簡單，基本是1和2兩種。具體則以年分類，進行排序編排。

查閱檔案時，為使搜集的資料更加全面，還要結合地方志、文史資料等文獻資料，各種史料反復對比查看，往往會有意外的收獲和驚喜，并能對相關內容有更深入、具體的了解，也能使研究內容更接近歷史的真實。在搜集檔案后，要對檔案進行分類、歸納整理，建立自己的資料庫。分類的過程也是對檔案進行初步熟悉和整理的過程，利用時才能夠迅速找到某份檔案，分類后還可以對檔案反映的內容比較集中的前人尚未研究的部分進行深加工，以各種其他資料為輔，可以寫出一篇有價值的論文。這樣的論文屬于基礎性研究，有可能會還原出一段真實的歷史，或者糾正某些史實性錯誤，進一步豐富蒙古史的研究成果。筆者在查閱土默特旗檔案的過程中，發現了一些歸化城喇嘛印務處的檔案，比如民國年間國民政府取締喇嘛印務處的公文、喇嘛印務處職掌的變化、人員的配置及其他相關檔案。對此非常感興趣，通過查閱土默特左旗《土默特志》編纂委員會所編《土默特志》《清實錄·圣祖仁皇帝實錄》《清實錄·仁宗睿皇帝實錄》、釋妙舟《蒙藏佛教史》以及烏力吉陶格套《清至民國時期蒙古法治研究——以中央政府對蒙古的立法及其演變為線索》、伯謀《呼和浩特喇嘛印務處》等史料和研究成果，撰寫出《歸化城喇嘛印務處的歷史變遷》一文，大體還原了歸化城喇嘛印務處的歷史變遷過程。

此外，在教學中還要提醒學生不能被檔案的內容和觀點所左右和控制。一般來說，當青年學生一頭鉆進浩瀚的檔案之海閱讀檔案之時，稍不注意，往往容易被檔案“控制”，被它牽著走，被它的觀點所左右；而當檔案的內容相互矛盾時，便會墜入云里霧里，不知所云了。因此，在學生剛剛接觸檔案時，教師還有必要提醒學生，要既能鉆進去，也能跳出來，從一個更高的角度俯視它，掌控它。

結語

鑒于歷史檔案對蒙古民族史研究的重要性，為加強學生課堂教學的質量和效果，進一步提高學生實踐技能和獨立進行科學研究的能力，有必要將歷史檔案作為蒙古民族史《歷史文獻》課程的重要內容進行探討，并開展應用性的教學訓練，帶著學生走進檔案館，熟悉檔案的分類、內容、特點和利用的方法等。而在實際操作中，這種理論和實踐相結合的方法確實能夠收到良好的效果。因此，有必要堅持和推廣下去。

【參考資料】

［1］乾隆初年呼和浩特地區寺院香火地畝冊探析， 二十世紀中葉呼和浩特地區寺院經濟初探. 內蒙古大學學報，2010（3）.

［2］烏仁其其格. 18-20世紀初歸化城土默特財政研究. 民族出版社，2008：11.

［3］歸化城喇嘛印務處的歷史變遷. 內蒙古社會科學，2012（2）.