《小魚的夢》教學設計

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）20—233—01

教材內容：北師大小學語文一年級下冊中《動物》單元的第一篇主體課文《小魚的夢》。

教學目標：

1、學習8個生字，能準確認讀，理解新詞“珍珠被、搖籃”比作什么？

2、正確地朗讀課文，背誦課文。

教學重難點：有感情地朗讀課文，體會小魚的快樂.

教學準備：小魚圖片 ppt課件

教學過程：

一、談話導入，激發興趣

1、孩子們，這個字，你們認識嗎？（板書：夢）你怎么記住它的？誰能用它組詞？

2、昨天晚上我就做了一個甜甜的夢，夢見一2班的小朋友們長大了，懂事了，上課更認真啦！你們做過夢嗎？都夢見過什么？（孩子交流自己做的夢，如果有孩子說到噩夢，師引導：讓我們忘記這些讓人不開心的夢，誰來說說讓人高興的夢？）

3、同學們的夢千奇百怪，你們知道嗎，當月亮露出溫柔的笑臉，星星也眨著調皮的眼睛時，小魚兒（出示圖片，貼圖）也會在池塘媽媽的懷里安然入睡，做著甜甜的夢呢！（補充課題，齊讀課題）

4、指導朗讀課題（師做安靜的動作，引導：同學們讀的聲音這么大，會驚嚇到夢中的小魚，要把聲音放低點，讀得更輕柔些，讀。小魚的夢可甜呢！它做夢都在笑呢！再讀。）

二、初讀課文，認識生字

1、聽老師讀課文，注意聽清楚字音（課件出示全文，本課生字標紅）

2、喜歡這篇課文嗎？快自己讀一讀吧，圈出生字，用我們學過的方法去解決它，要讀準字音，獨立完成后，相互考一考，不會的教一教。

3、文中的生字大家認識了嗎？行，小魚要當考官考考大家（課件出示詞語）

波浪 指名讀、齊讀，它們都有三點水，說明都和水有關系，再讀，搖籃你們見過搖籃嗎？它是干什么用的？

推想一想你在哪兒見過這個字？（商場的門上）反面寫著什么？（拉）推和拉是一組——反義詞。

4、這些詞語在課文中組成了一句話，自己讀讀這句話？

出示：風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。

催眠曲的曲這個字以前在哪兒見過，在哪篇課文里呀？

當與音樂有關的時候它讀qǔ，表示不直時讀qū，誰來組個詞？我們一起再來讀一遍這兩句話。

5、快看又有幾個詞寶寶跳出來了，誰來讀讀？

懷里 星星（星：誰想個好辦法記住它？）珍珠被

甜甜的你什么時候有甜的感覺呀？（吃糖的時候有甜的感覺）你們快看這個甜字的左邊是舌頭的舌，我們是用舌頭感覺到甜味的，課文中說甜甜的夢，那你從甜甜的感受到了什么？（特別的甜）指名讀、齊讀

真甜呀！于是我們就會忍不住要咂咂嘴（出示咂咂嘴）你們看著三個字都是什么偏旁？表示和什么有關系？指名讀

6、同學們這個字你們認識嗎？擺它和推一樣也有一個提手旁，小魚擺尾巴的時候怎么擺？伸出手做一做。我們把這幾個詞寶寶送回到句子中你們讀讀。

出示句子：小魚做了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。指名讀，齊讀

7、孩子們真能干！小魚獎勵大家做游戲。“搶泡泡”，泡泡里藏著字詞，讀準了，小魚就到他家做客（獎勵小魚的圖片）

8、孩子們實在太棒了！小魚玩得好開心，它要獎勵孩子們一個大禮物想要嗎？打開書讓我們齊讀一遍課文，讀得好讀得準，這個禮物就是你們的了。

三、品讀課文，體悟意境

1、小魚玩了一天水，累了，睡覺了。（課件出示第一句）誰來讀讀？回憶一下，你在媽媽的懷里睡覺有什么感覺？（溫暖舒服），可愛的小魚也有這樣的體驗，誰能把小魚的舒服感覺讀出來？好舒服，真想伸伸懶腰！誰再來美美地讀一讀？

2、（課件出示星星落下來的圖片：天上星星落下來，為它蓋床珍珠被。）

瞧，小魚睡得多香啊！“天上——星星落下來，為它蓋床珍珠被”。媽媽為孩子蓋被子，生怕驚醒了熟睡的娃娃，讓我們再輕輕地為小魚蓋上珍珠被吧！）”這床珍珠被是什么樣的呢？（亮閃閃的……）小魚的珍珠被真美！你能把這種美讀出來嗎？哪兒來的這么漂亮的珍珠被啊？（引導理解星星倒影）

3、蓋著漂亮的珍珠被，輕柔的風兒——唱起催眠曲，波浪——又把搖籃推。（課件導讀）

波浪推的是誰？（小魚）請同學們用手模仿推搖籃，想想應該怎么推，為什么？（輕輕的，慢慢的）同學們和風兒一樣有顆善良的心，所以才會體會這么深，誰能讀好這一句，讓我們隨著你的朗讀去體會浪的小心，風的溫柔。

4、從同學們的朗讀聲中，老師聽到的是溫柔，是關愛，那么睡在夢鄉中的小魚什么感受呢？先自己說說，再讀讀句子。（課件出示：小魚做了個甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴。）

甜甜的夢是怎樣的夢呢？誰能換個詞語說說？（美美的，香甜的，快樂的，甜蜜的……）從哪兒知道小魚很幸福？（擺擺尾，咂咂嘴）像這樣的詞你還能說出哪些？

四、發散思維，展開想象

1、小魚真快樂啊！高興地又擺尾巴又咂嘴巴，它的夢真是甜哪！小魚夢見了什么呢？（交流自己的想法，適時評價：真是開心的一家，小魚可真調皮……）2、孩子們都成了快樂幸福的小魚！現在我們完整地感受小魚的美夢。齊讀課文3、（音樂）咱們一起在輕柔的搖籃曲中感受夢中的甜蜜與幸福吧！（配樂讀）

五、指導書寫

六、小結全文

這么美的兒歌我們應該記住，回家后練習背誦，讓爸爸媽媽也感受一下小魚的美夢。