籃球運動中的個人進攻戰(zhàn)術(shù)行為

摘要：在籃球比賽中，拼搶籃板球是決定比賽勝負的主要因素，沒有籃板球作保證是很難取得比賽勝利。這是前提，然后處理好籃板球，使其作用發(fā)揮出來是基礎，這兩者密不可分緊密的聯(lián)系在一起。

關(guān)鍵詞：進攻技術(shù)；有球進攻；接球；無球進攻

中圖分類號：G625 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-243-01

在籃球比賽中，拼搶籃板球是決定比賽勝負的主要因素，沒有籃板球作保證是很難取得比賽勝利。這是前提，然后處理好籃板球，使其作用發(fā)揮出來是基礎，這兩者密不可分緊密的聯(lián)系在一起。因此，在籃球運動中應加強對隊員拼搶籃板球能力的培養(yǎng)，即個人進攻戰(zhàn)術(shù)行為。

整體進攻戰(zhàn)術(shù)中不同位置的隊員各司其職，以體現(xiàn)整體進攻戰(zhàn)術(shù)的需要，但同時又必須具備運用個人戰(zhàn)術(shù)行動去達到進攻得分或者配合同伴得分的能力。所以，只要在有利于自己得分，或者給更有利于的同伴創(chuàng)造得分的機會。在整體進攻中，個人戰(zhàn)術(shù)行動有三種不同表現(xiàn)

一、有球進攻隊員

持球隊員最主要大任務是從所處的位置上，即刻判斷如何去處理球。處理球的基本依據(jù)有：防守隊員和同伴位置；自己與籃球的 角度和距離；臨場可能產(chǎn)生的變化。依此果斷地做出行動方案，做出應變的行動要具有創(chuàng)意性，始終使自己處于主動的地位。

在做出行動方案時，首先要做出自己能否得分的選擇。特別是在限制區(qū)附近和籃下持球時，采用各種最簡練的方法得分或造成防守隊員犯規(guī)。外圍持球隊員，同樣必須做出投籃、運球突破投籃、運球突破中吸引防守隊員，打亂防守后分球給同伴。后場持球推進的隊員，一是采用快速運球突破防守直接得分，另一種是采用有節(jié)奏的推進，吸引防守隊員為同伴創(chuàng)造更好的機會。

一個球隊攻擊能力的高低關(guān)鍵在于他們“傳球助攻”水平的高低。傳球助攻技術(shù)不僅是進攻隊控制球要和轉(zhuǎn)移的主要手段，還是提高攻守轉(zhuǎn)移速度、控制比賽節(jié)奏、為攻擊手段提供彈藥的唯一手段。可以這樣說，傳球助攻技術(shù)是投籃技術(shù)的前提條件，它們的質(zhì)量會直接影響投籃命中率。例如前美國NBA后衛(wèi)史蒂夫·納什，克里斯·保羅等，他們不僅具備很強的個人攻擊力，而且具有很強的助攻意識和傳統(tǒng)技巧。反之由于他們具備很強的傳球助攻能力，無形中加強了他的個人攻擊力。

二、即將接球的進攻隊員

主要指處于持球隊員附近，以及處于較好得分的位置或2—3人配合時的隊員。處于這種狀態(tài)的進攻隊員，要依據(jù)以下幾個因素，選擇和確定自己的戰(zhàn)術(shù)行動。一是本人與持球隊員的距離和角度；二是本人與其他同伴所處的位置；三是防守隊員的位置；四是全隊戰(zhàn)術(shù)配合要求。根據(jù)以上四個因素，可以采取以下行動爭取得球攻擊：采用各種移動和假動作空切籃下；擺脫防守隊員拉出接球；快速插上打內(nèi)策應；主動與同伴進行掩護，創(chuàng)造機會接球；在固定配合中搶占有利接球和進攻的位置等。在以上行動方案實施中，對接球如何處理方案要有思想準備。要預測幾種可能性。一旦接球后，很自然的運用各種方法去攻擊對方。

三、無球進攻隊員

無球隊員在場上的行動是非常重要的 ，主要任務是隨時根據(jù)進攻戰(zhàn)術(shù)和與同伴配合的需要，牽制對方，拉開防區(qū)，參與2-3人的配合 ，以及隨時轉(zhuǎn)入即將接球的位置為進攻創(chuàng)造更好的機會。如：二次進攻補籃、扣籃、空切主動掩護、大范圍的移動再插入籃下等，都具有積極的威脅。無球隊員往往容易使防守隊員忽視，容易擺脫對手和創(chuàng)造更好的進攻機會。進攻隊員在無球狀態(tài)時，在自己搶位、擺脫的同時，應盡量多為同伴創(chuàng)造擺脫、接球攻擊機會，很可能同時，自己也會得到意想不到的攻擊機會。當發(fā)現(xiàn)控球隊員處在“箭在弦上”或攻擊時間快到時，應主動上前為其作掩護，助他一臂之力。無球隊員應隨時與球保持聯(lián)系、盡量使球點靠近籃下或攻擊點附近。可以這樣認為；無球隊員之間的配合是籃球戰(zhàn)術(shù)的“根”而與控球隊員的配合只是“葉”而已。