高中優秀班干部的選拔和培養

摘要：班干部是老師和學生之間的重要橋梁與紐帶，是學校各項工作順利開展的得力助手，是學生工作得以落實的具體組織者、協調者，是一個優秀班集體的靈魂。因此，一個和諧而優秀的班集體，一支優秀班委隊伍的好壞有著非常重要的意義。本文在此討論了班主任應當如何選拔和培養一支優秀的班委隊伍，從而更好的正班風，濃學風，促校風，共創一個優秀的班集體。

關鍵詞：高中；學生干部；培養，選拔

中圖分類號：G635 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）07-269-01

一個優秀的班集體，班主任固然重要，班干部同樣有著不可忽視的作用，班干部得力與否是班主任搞好班務工作的關鍵。作為班主任，組建并培養一批優秀的班干部成員，不僅鍛煉了學生的組織能力，促進了班務管理工作和教學工作，而且能夠使學生的身心在和諧的班級氛圍中健康成長。以下是本人在班干部選拔與培養方面的一點拙見，以為探討。

一、如何選拔班干部

班干部是班集體的核心，是具有一定威信的學生代表，是學生思想教育、文化學習和課余生活等各項活動的組織者和管理者。一個積極向上、團結互助的班集氛圍的形成，一個有超強凝聚力的班集體的建設，班干部的作用的是不可忽視的，因此班主任在選拔班干部時一定要三思而后行，獨具慧眼。

首先，一定要注意學生自身的能力，要傾向于那些有一定組織能力和領導能力的學生。這就要求班主任第一要特別關注一下以前當過班干部的學生，因為這些學生當過學生干部，有一定的工作經驗和管理能力。第二要在當過學生干部的這些學生里再進一步了解他們的基本情況，注意在學習生活中觀察。相信，那些有領導才能的學生定會在短時間內嶄露頭腳：誰第一次發言更精彩；誰勞動時更能帶動大家的積極性；幫老師發書時，誰做得井井有條等等。

再次，一定要注意學生自身的素質，這就要求班主任第一要去深入了解學生，走近學生，對有能力的學生進一步觀察，必要時以談話的方式了解他們的思想動態，要傾向于對工作有熱情，團結同學、熱愛集體，思想進步的學生。第二要選擇在某學科上有表率作用的學生，因為高中學生已經有了明辨是非的能力，不會輕易相信和服從他人，所以要作為這種群體的帶頭人，不但要求有做干部的熱情和能力，還需要在自己擔任管理工作的方面要起一個表率作用，否則，不會讓同學信服，也做不好管理工作。例如學習委員要在學習態度、學習方法和學習成績上勝人一籌；體育委員在體育方面要有比其他同學更強、更高的興趣或水平。

總之，每個班主任在接受一個新的班級時，教師和學生、學生和學生之間非常陌生，所以選拔合適的班干部都是一件勞神費力的事情，這就需要教師獨具慧眼、發掘人才，以集體的智慧共創“班級精神”，形成良好班風。

二、如何培養出優秀的班干部

選拔出一支班委隊伍不是我們的最終目標，發揮班干部在班級管理中的積極性和主動性，使他們真正成為班主任工作的得力助手才是我們的宗旨，班干部的作用發揮得如何，很大程度上取決于班主任對他們的培養。

1、應充分調動班干部的主觀能動性，激發其工作熱情

對于班干部這一職位，學生在小學階段是搶著當，初中階段是看著當，高中階段都不愿當，缺乏積極性，因為高中階段，學習壓力大，學生都怕分心，影響自己的學習成績，所以有些學生工作積極性不強，這就要求班主任深入到班干部當中，與他們多談話，給他們講解，從未來就業的角度，讓他們明白未來社會競爭將更加激烈，社會的是復合型的多元化人才，書呆子是遠遠不能適應當今社會需求的。從當前形勢來講，讓他們明白如果班級管理不好，班風不正，要想靜下來好好學習是不可能的，因此，無論是從未來、從現實，還是從個人考慮，都沒有理由不注重培養自己多方面的才干。

2、應多為他們搭建施展才華的舞臺，給予班干部更多鍛煉的機會

培養班干部，班主任要放手，不能包辦代替，要鼓勵他們大膽去工作，如果班干部已經有了自己的工作思路和方法，可是沒有什么機會來展示，那么就會造成“英雄無用武之地”的情況，這對班干部的培養和發展也是很不利的。因此作為班主任應該盡可能多的搭建各種平臺，放手讓他們組織開展各項課外活動，放手讓他們組織班隊活動，放手讓他們自主管理班級各項常規工作。像主題班會、節日慶祝會、各種文體活動、社會調查等，都是鍛煉班干部的好形式。比如學校每年舉辦的元旦晚會就可以讓文藝委員為主要負責人，其他班干部配合，誰都不能推卸責任或者袖手旁觀。這樣，既避免了班干部“一人轉”，又不出現“團團轉”的局面，極大地發揮了他們的潛能和合作精神，同時，通過舉辦這樣的活動，也營造了一個朝氣蓬勃、積極向上的班集體。班主任只有想盡辦法提供鍛煉的機會，才能使班干部的工作能力迅速提高，并達到獨當一面的地步。

3、應加強指導，當好“參謀” ，做好班干部的堅實后盾

班干部也是學生，各方面還有待于成熟，所以班主任對班干部工作放手的同時還要進行相應的指導、教育和幫助，放手并不等于不管，相反更需要投入大量的精力與時間去關心培養班干部的工作。班干部做出成績，要及時表揚，樹立他們的信心和威信；發現了問題，要召開班干部會議，引導大家一起研究討論工作中存在的問題，如何去改進。班干部工作中出了差錯，班主任要主動承擔責任，千萬不能去埋怨和指責學生。這樣班干部的工作水平就會逐漸提高。他們不僅能大膽工作，而且還會力求把工作做好。

總之，要選拔和培養學生班干部不是一件容易的事，老師必須要對學生付出真心、關愛、支持。一個健康、和諧的班集體離不開一支優秀的班干部隊伍，班主任只有充分地授權給他們，信任他們，培養他們，才能建設好、管理好班級，也同時解放自己。