高中物理教科書中的插圖功能探究

摘 要:對于一名學(xué)生來說，教師和教科書對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。其中教科書的內(nèi)容安排是否合理，能否讓學(xué)生迅速吸收知識，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都是教科書編寫時(shí)應(yīng)該注意的。對于物理教科書，插圖的功能是顯而易見的，本文淺議物理教科書中插圖的功能。

關(guān)鍵詞:高中物理教科書 插圖 功能探究

中圖分類號:G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2012)03(a)-0179-01

隨著我國素質(zhì)教育的不斷推廣與發(fā)展，教科書也在隨著我國教育的改進(jìn)不斷的改進(jìn)，從最開始只是簡單的承載文字到簡單的圖畫配合文字，再到如今的圖文并茂。插圖已經(jīng)成為教科書中和文字同樣重要的、不可缺少的一部分，在教科書中許多文字表達(dá)不清楚的問題，利用插圖來表達(dá)就會顯而易見，讓學(xué)生對知識可以更好的理解接受。

而在物理教學(xué)中，插圖的應(yīng)用也不可小覷。對于一門科學(xué)性較重的學(xué)科來說，如何利用插圖讓學(xué)生可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先要了解的就是插圖在教科書的實(shí)際功能。

1 增加學(xué)習(xí)興趣

對于任何事物，如果人首先對事物產(chǎn)生了興趣，就會有一種想去知道和了解事物的沖動，就有了興趣去學(xué)習(xí)、研究。而在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生如果對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的是興趣，學(xué)生就會因?yàn)榕d趣而表現(xiàn)出一種愉快、積極的情緒，而不是枯燥乏味的情緒，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)的提高是有顯著幫助的。

例如圖1中的地球磁場，首先會給學(xué)生帶來一種科幻片的感覺，神秘、高科技、未知，這些都會讓學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣想去了解什么是磁場，磁場是如何產(chǎn)生如何運(yùn)作。

再如圖2，約10m長電線的兩端連在一個(gè)靈敏電流表的兩個(gè)接線柱上，形成閉合回路。兩個(gè)人東西方向站著，迅速搖動這條電線，可看到電流表指針擺動，這樣能發(fā)電？引起學(xué)生的極大興趣和求知欲望，由此引出電磁感應(yīng)。

2 原理解釋功能

物理是一門科學(xué)性極強(qiáng)的學(xué)科，所以在物理學(xué)習(xí)中，學(xué)生會遇到很多這樣那

樣的原理，現(xiàn)象形成的原理、設(shè)備工作的原理以及實(shí)驗(yàn)原理等。有些原理可以進(jìn)行文字解釋，有些則需要結(jié)合插圖直觀的展示才可以解釋闡述的更加清楚，并且讓學(xué)生的理解和記憶更加深刻。

3 難點(diǎn)化解的功能

學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會遇到很多難以攻克和理解的知識點(diǎn)，在物理中同樣存在很多難點(diǎn)，并且由于物理的特殊性，很多的問題都比較抽象，學(xué)生很難理解，而此時(shí)插圖就起到了一定的作用。

例如圖(3)白光通過三棱鏡后產(chǎn)生五顏六色，為什么發(fā)生色散？光在玻璃發(fā)生的折射路徑是人用肉眼所觀察不到的，并且教師單獨(dú)用文字表達(dá)，學(xué)生有時(shí)也很難理解，通過插圖，可知玻璃對不同單色光的偏折程度不同，才發(fā)生的色散現(xiàn)象。

4 物理狀態(tài)和物理過程的展示功能

物理涉及到很多科技研究與知識，所以很多的物理狀態(tài)和物理過程是人用肉眼難以發(fā)現(xiàn)的，所以插圖可以有助于物理狀態(tài)的呈現(xiàn)和物理過程的展示，讓學(xué)生直觀的看到到底是什么狀態(tài)，怎樣的過程。

例如圖(4)一條鐵棒未被磁化的時(shí)候，內(nèi)部分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性。當(dāng)鐵棒受到外界磁場的作用時(shí)，各分子電流的取向變得大致相同，鐵棒被磁化，兩端對外界顯示出較強(qiáng)的磁作用，形成磁極。

5 聯(lián)系生活

以前的很多學(xué)生特別是在物理上，都是知識量豐富，但是在豐富的知識下，重視理論卻不重視實(shí)際。理論來自于實(shí)際，更要應(yīng)用于實(shí)際之中，在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，插圖在教科書上就可以給學(xué)生直觀，真實(shí)的畫面，有關(guān)實(shí)際生活的畫面。

6 認(rèn)識高科技

學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識的同時(shí)，同樣也需要了解到在物理學(xué)里最新的高技術(shù)發(fā)展，保持思想思維與時(shí)代同步。在科技飛速發(fā)展的今天，我國的學(xué)生不應(yīng)只知道學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的基本知識，對于最新的高科技，學(xué)生也應(yīng)該有一定的了解，讓學(xué)生感覺社會上眾多的高科技都與自己學(xué)習(xí)的物理知識息息相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而插圖就可以很真實(shí)的展現(xiàn)出高科技的技術(shù)，例如GPS導(dǎo)航系統(tǒng)、火星探測器、航天飛機(jī)以及如今每個(gè)人都會使用的手機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)。

7 情感教育

學(xué)生的在學(xué)校不僅主要是學(xué)習(xí)知識，也同樣要學(xué)習(xí)如何去做一名合格的、對社會有意義的公民。物理教科書美觀、逼真、豐富、趣味的插圖就會給學(xué)生一定的情感沖擊。例如書中提到的航天英雄楊利偉，我國第一顆原子彈爆發(fā)成功的圖片，就讓學(xué)生感受到我國科技從艱辛到今天的強(qiáng)大一路的坎坷，并且科技對人類的進(jìn)步和發(fā)展所產(chǎn)生的意義是如此的重大，這都可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情以及對科技研究未來的美好動力。

8 環(huán)保意識和人本意識

并且物理教科書中的插畫也可以給學(xué)生展現(xiàn)很多的環(huán)境保護(hù)意識以及強(qiáng)化人們安全意識。例如核反應(yīng)給人類帶來巨大能量的同時(shí)也給自然壞境帶來了多大的負(fù)面影響;汽車逐漸家庭普及給人類帶來方便的同時(shí)也給空氣造成了嚴(yán)重的污染;而高科技的新能源給人類帶來的不僅是能源的利用也是和大自然和平相處的原則。

9 結(jié)語

教育是一個(gè)國家發(fā)展的根本，教育強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。針對與教育不應(yīng)像傳統(tǒng)教育一樣枯燥乏味，而是應(yīng)該更加注重實(shí)際，注重興趣，而教科書就是改變的一方面。如今插圖讓教科書變的更加豐富生動，未來，我國的教育者應(yīng)該尋找更能讓學(xué)生容易接受理解的方式來編寫教科書，讓我國的教育業(yè)更上一層樓。

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