優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的策略

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初中信息技術(shù)課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力。學(xué)生喜歡上機操作，但是部分學(xué)生的興趣超出了界線，上課時，忘了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，思想受“興趣”支配，對教師講授的內(nèi)容置之不理，學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然差。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？ 

首先從教師角度看，教師沒把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)到正確學(xué)習(xí)的軌道上，也沒讓學(xué)生對本學(xué)科形成正確的認(rèn)識。這反映教師的教學(xué)水平存在問題，教學(xué)方法欠妥。其次從學(xué)生方面看，學(xué)生大部分精力放在主學(xué)科，對信息技術(shù)課不重視，認(rèn)為就是一門“娛樂”課。第三，素質(zhì)教育沒能全面實行，應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)。雖然家長知道計算機技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，是工作學(xué)習(xí)必備的基本技能，但在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，他們不得不放棄自己的觀點。在這樣的背景下，信息技術(shù)課的地位可想而知。 

以上諸多原因的客觀存在，使信息技術(shù)的教學(xué)出現(xiàn)很多困難，作為教師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)方法策略，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)軌道，實現(xiàn)課程目標(biāo)。 下面筆者就如何優(yōu)法教學(xué)策略，改變現(xiàn)狀，談一下本人的想法。

一、刻苦鉆研，努力提高教師自身業(yè)務(wù)能力

“國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師。”教師肩負(fù)的使命光榮，責(zé)任沉重。社會發(fā)展迅速，知識不斷更新。教師站在知識發(fā)展的前沿，應(yīng)對信息的獲取和處理有特殊的敏感性，不斷汲取和融合新知識，提高個人的業(yè)務(wù)能力，才能應(yīng)對變化。如果忽視知識更新，對于新出現(xiàn)的問題不重視、不研究，放之任之，個人的業(yè)務(wù)能力就會下降，久而久之就會被時代遺忘，在課堂上的表現(xiàn)就是：學(xué)生對你講的陳舊知識失去興趣。所以教師業(yè)務(wù)能力的提高是關(guān)鍵，教師要成為 “最先進的學(xué)生”。 

二、重視思想教育，端正知識觀

改變現(xiàn)狀，要從改變學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，糾正學(xué)生對信息技術(shù)的錯誤認(rèn)識，讓他們了解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意義、作用和價值。教師要從思想上加強教育，通過與學(xué)生談心、交流、組織實踐活動，讓學(xué)生親身體會本課程在學(xué)習(xí)生活中的重要性。從數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科中列舉應(yīng)用計算機技術(shù)解決的事例。例如，應(yīng)用EXCEL完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表的制作，在百度中查找文學(xué)典故，利用在線的英漢翻譯等等。這些應(yīng)用既快捷又方便，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在親身體驗后，學(xué)生會意識到計算機技術(shù)在生活學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，以此來改變他們的錯誤認(rèn)識，揚棄信息技術(shù)課程就是“玩耍課”的思想，充分意識到這門課程會對未來的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 

三、利用學(xué)生的“玩樂”情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

 孔子曰：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。”興趣是最好的老師，利用好學(xué)生的“玩樂”情緒，引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，在不知不覺中達到教學(xué)目的。設(shè)計一些學(xué)生感興趣的活動，以調(diào)動學(xué)生的積極性。例如，八年級的文字處理單元要求學(xué)生用Word制作電子報，筆者引導(dǎo)學(xué)生以自己游覽過的名勝風(fēng)景為素材，制作電子報并向全班同學(xué)介紹該景區(qū)的美麗風(fēng)光。學(xué)生親身經(jīng)歷過，很快就能投入其中。制作電子報后向全班同學(xué)講解，做個“小導(dǎo)游”。學(xué)生們勁頭很足，在這一過程中，既學(xué)習(xí)鞏固了Word的操作應(yīng)用，又訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力，最后評比出優(yōu)秀的作品，給予肯定和表揚。這樣既進行了審美觀的教育，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，訓(xùn)練了語言表達能力，使學(xué)生在“玩”中獲得知識。

四、重視實際操作，明確上機的學(xué)習(xí)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生上機操作能力是信息技術(shù)課的一項重要任務(wù)，很多老師在進行實踐操作教學(xué)時，只是簡單布置本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，不明確上機的具體目標(biāo)，學(xué)生很迷茫，不知該怎么做。要解決這些問題，教師就要認(rèn)真做好上機前的準(zhǔn)備工作，把學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化、步驟化，并進行可操作性的設(shè)計。可將上機操作的內(nèi)容和注意事項、具體的操作步驟先向?qū)W生公布，讓學(xué)生了解本次上機的目的，明確學(xué)習(xí)方向。教師對上機步驟化的設(shè)計尤為重要，條目清楚的設(shè)計能讓學(xué)生一目了然，知道自己先做什么，后做什么，有不會操作的地方，也方便教師指導(dǎo)、糾錯。

五、拋棄傳統(tǒng)觀念，多方位輔助教學(xué)

信息技術(shù)有自身的特點，很多內(nèi)容抽象難懂，但又有很強的實踐性，傳統(tǒng)教學(xué)方法很難達到良好的效果。要想收到好的效果，就要從實際出發(fā)，兼顧學(xué)生特點，運用新手段、新方法，創(chuàng)造性地設(shè)計課案。如，在介紹鍵盤的分布和指法練習(xí)時，筆者拋棄傳統(tǒng)的“禁止學(xué)生玩游戲”的觀點，安裝指法練習(xí)游戲，通過玩游戲了解鍵盤，熟悉鍵盤，收到了很好的效果。 學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計統(tǒng)計圖表時，與數(shù)學(xué)課程中的“走進數(shù)據(jù)世界”一章不同步，筆者果斷的調(diào)整課程，保持與數(shù)學(xué)課程同步，讓學(xué)生對EXCEL的學(xué)習(xí)有了更強的目的性。在進行這些創(chuàng)造性的設(shè)計之余，筆者不失時機地利用各種先進的教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，以達到最好的教學(xué)效果。

總之，教師要想盡辦法優(yōu)化教學(xué)策略，把學(xué)生引導(dǎo)到有意義的學(xué)習(xí)上，才能實現(xiàn)信息技術(shù)課程的價值。

（責(zé)任編輯 羅艷）