關于德語專業(yè)本科大學生的就業(yè)現(xiàn)狀及建議

摘要：隨著經濟全球化的發(fā)展，中國與德國的貿易往來也逐步增加，但目前德語專業(yè)的就業(yè)狀況并不容樂觀：就業(yè)范圍的狹窄，企業(yè)與大學教學的脫節(jié)以及大學生自身對未來的規(guī)劃缺失等因素，導致大部分德語專業(yè)的學生對未來的就業(yè)問題感到很迷茫，針對這種現(xiàn)狀我們向上海開設的11所德語專業(yè)的高校進行問卷調查，電話采訪以及面對面的交流方式，對德語專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀進行了分析與總結，希望大學生及學校可以采取我們提出的建議，同時對正在迷茫中的德語專業(yè)的大學生有一些指導性的幫助。

關鍵詞：德語專業(yè)大學生 就業(yè)現(xiàn)狀 建議

一、德語專業(yè)大學生的就業(yè)背景：

德語專業(yè)的迅速發(fā)展是與我國同西歐德語國家特別是德國之間經濟貿易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯(lián)系的。幾十年來，德語專業(yè)的規(guī)模由小到大，專業(yè)內培養(yǎng)方向越來越明確細化，為國家建設的各條戰(zhàn)線輸送了數(shù)以百計的人才。自從20世紀初在中國的大學中設立德語專業(yè)以來，經過近百年的發(fā)展，已經有超過60所大學設立德語本科專業(yè)，每年培養(yǎng)數(shù)千名德語專業(yè)人才。盡管各學校德語專業(yè)名稱有所不同，如“日耳曼語言文學”、“德語”、“涉外德語”等等。但是其課程設置，教學安排，以及生源等方面均有較大程度相似性。上海共有11所本科院校開設德語專業(yè)，復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海理工大學、上海應用技術學院、華東師范大學、上海外國語大學、上海電機學院、上海外國語大學賢達經濟人文學院及師范大學天華學院，其中有一本學校也有二本學校。

二、就業(yè)情況調查

（一）調查方法

1.問卷調查

筆者對上海部分大學的德語專業(yè)大學生發(fā)放問卷進行調查。調查問卷所涉及題目從德語專業(yè)學生選擇專業(yè)的初衷、對就業(yè)市場的了解和對德語專業(yè)就業(yè)前景的設想，德語專業(yè)學生如何選擇就業(yè)途徑和就業(yè)方向以及大多數(shù)德語專業(yè)學生的擇業(yè)傾向等方面展開。

2.訪談法

1）電話訪談：通過外語學院老師及就業(yè)中心的幫助，獲得優(yōu)秀畢業(yè)生的電話號碼，對其就業(yè)狀況進行了解。本次電話訪談對已經畢業(yè)的130名德語專業(yè)畢業(yè)生進行了較為細致的采訪。

2）面對面訪談：對處于實習期的上海電機學院在校生為主體，外校學生為輔進行面對面訪談，從而了解他們在面試過程中所遇到的問題及對實習工作的體驗與感受。

（二）調查結果

1.畢業(yè)后的方向選擇

根據(jù)調查顯示，畢業(yè)后大學生的選擇方向大致有三種，分別是留在國內考研，出國留學和直接就業(yè)。本課題針對第三種選擇進行調查。

60%的德語專業(yè)的大學生更加喜歡從事相應的翻譯工作，中德貿易往來頻繁，為未來的德語人才提供了大量的就業(yè)機會和廣闊的發(fā)展空間。在經濟全球化的同時，也促進了文化的交流。中國是有著五千年的悠久歷史的泱泱大國，德國也是一個有著豐富而悠久歷史文化的國家，在兩國之間的文化傳播、交流中需要大量的優(yōu)秀翻譯人才、研究人員。無論是同聲傳譯還是筆譯，這都是就業(yè)的一個亮點。23%的大學生喜歡導游工作，當然其中女生占多數(shù)。隨著中國經濟的迅速發(fā)展，旅游業(yè)也得到發(fā)展。近年來到中國旅游的德國人越來越多，在旅游參觀的同時感受著中國的風土人情與經濟變化；而國內亦有一部分人也有興趣到德國等西歐國家觀光游覽，因此懂德語、了解德國社會文化的導游人才需求量大.45%的德語專業(yè)大學生喜歡教育行業(yè)，在國內開設德語專業(yè)的大學教書或者在例如上海這種大城市的國際學校教中小學生。78%的大學生希望進入德企或中德合資的企業(yè)工作，近年來中德經濟交流頻繁，為大學生提供了更多的契機可以從事德語相關工作。還有一些同學從事法律、建筑等方面的工作。

2.就業(yè)心理

1）工作性質：64%的大學生傾向于穩(wěn)定的工作，只有27%大學生接受挑戰(zhàn)性較強的工作。這可能與大學生活節(jié)奏有關，很多大學生大學期間懶散，享受安逸的狀態(tài)。導致工作后更喜歡安穩(wěn)的工作，筆者建議大學生應多從事具有挑戰(zhàn)性的工作，這樣可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，鍛煉我們的工作能力。

2）工作地點：無論男生還是女生都喜歡沿海城市，認為沿海城市工作機會多，工作環(huán)境好，工資薪酬高，但其實中部和西部一些正在發(fā)展中的城市也提供了很多的就業(yè)機會，而且物價較沿海城市低，也是一個不錯的選擇。

3.就業(yè)相關信息：

根據(jù)筆者在網(wǎng)上搜集的資料顯示

1）德語相關企業(yè)不僅要求德語等級的各類證書和口譯證書，（例如德語專業(yè)八級證書）對計算機的基本操作掌握是看重的，EXCEL、WORD等辦公軟件的熟練運用是必不可少的要求。

2）語言交際能力。德語口語的運用和各種場合的隨機應變能力，性格樂觀開朗，善于交際，有良好的溝通能力與表達能力。

3）提倡網(wǎng)上投簡歷。目前大學生找工作找實習的主要途徑90%是通過網(wǎng)上投遞簡歷的方式。應聘一般是先通過人才網(wǎng)報名，網(wǎng)上投遞簡歷（不提倡上門投遞簡歷的行為），然后進行面試，面試一般包括兩輪試講，在試講過程中，除了授課方式和備課、課件等的質量外，儀表及課堂禮儀也成為重要參考。

三、針對德語專業(yè)大學生就業(yè)面臨的問題所提的建議

1.對在校德語專業(yè)大學生的建議

1）學好專業(yè)課的內容

專業(yè)課不僅是我們當初自己選的感興趣的方向，同時也是我們將來要從事的行業(yè)，所以我們要學好專業(yè)課。上課認真聽講，課下總結，擴大單詞量，達到可以熟練運用聽說讀寫的程度；可以與外教多交流，也可以形成學習小組，在生活中運用德語，讀音要標準，發(fā)音要清晰打好基礎才能為日后更加流利的交流提供保障

2）學好英語

德語專業(yè)的同學可以在大學的第一個學期考英語四級，充分說明了英語對德語專業(yè)同樣重要。經調查，多數(shù)德語專業(yè)的學生工作時還會用到英語，許多德企的工作語言不是德語而是英語，而且頻率較多，為了有更強的競爭優(yōu)勢，不僅要可以講德語，還要可以熟練的運用英語

3）增強自學能力

大學需要我們的自學能力，根據(jù)筆者所在的班級大一英語四級第一次的通過率為77%，然而第二次卻再次通過的人很少，這充分說明到了大學很多同學放松了學習，第一通過的同學還有高考后的基礎，第二次也沒通過的同學只能說是沒有充分的利用時間去學習，所以我們要加強自學能力，依然保持高中時學習的熱情。

4）積極參加學院及學校組織的各種活動

積極參加學院及學校組織的各種活動，這樣不僅可以鍛煉我們與人的交流能力與表達能力，同時也可以讓自己融入集體讓自己體會團隊合作的力量，更多的公司傾向于具有團隊合作能力的員工，他們認為這樣的員工可以為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤。

5）做好大學的規(guī)劃

一些大學生上了大學突然感覺有些迷茫，不知道將來要做些什么工作，所以我們要做好大學規(guī)劃，不僅要有大目標同時也要把目標具體化，劃分成若干個小部分，這樣當我們完成一個目標就會增加自信心與成就感。

6）樹立正確的就業(yè)觀

我們要做好心理準備去迎接剛進入職場的種種困難與挫折，讓自己保持樂觀自信、積極進取善于合作的心態(tài)，同時也要具有自控力、調節(jié)壓力的能力。通過調查發(fā)現(xiàn)更多的大學生傾向于在大城市找工作，大城市工作崗位多，但就業(yè)人數(shù)也相對來說比較多，所以不要把目光只放在大城市。對自己所要從事的職位提前做好調查，薪資水平及能力要求有清晰的了解，剛剛進入職場對薪資的要求不要過高。

7）擴大閱讀量

德語在未來的職場中多數(shù)都只作為一種交流工具，而真正的工作還需要我們的其他方面的技能，例如，德國的工業(yè)較發(fā)達，尤其汽車方面在世界也占有舉足輕重的位置，喜歡汽車的同學可以了解一些關于汽車方面的知識，增加就業(yè)的砝碼。

2.對已就業(yè)的德語專業(yè)大學生的建議：

1）保持學習的狀態(tài)

工作后并不是就與學習沒關系，對于剛剛進入職場的大學生來說，需要學習的東西還有很多，大學和社會是兩個不同的氛圍，在工作中要多向同事請教不懂的問題，同時也要自己多努力讓自己更快的成熟、更快的適應工作，保持一顆上進的心會為工作提供不少的動力。

2）及時調整心態(tài)

職場中要保持高效率的工作狀態(tài)，大學也許早飯可以拿到課堂吃，可以遲到，可以曠課，但工作時要及時改掉這些換毛病，讓自己盡快進入到工作的狀態(tài)。當同事抱怨老板責罵的時候，先不要反駁，冷靜下來好好反省下，看看自己哪里做錯了，及時改正并快速進入工作狀態(tài)。

3）處理好人際關系

一些剛剛畢業(yè)的同學會對人際關系的處理感到棘手，工作后我們便真正的踏入了這個現(xiàn)在的社會。在職場中與同事、老板之間的關系相對于在學校與同學、老師之間的關系有很多差別，職場里更看重效率與能力，進入到新的環(huán)境就要調整我們處事的方法，處理好這些關

此次調查不僅鍛煉了參與者的交流溝通能力，同時也讓我們體會到了團隊合作的力量，我們分擔各自擅長的部分，才得以保證調查有條不紊的進行。希望我們的建議可以被采納，并對正在學習或已經工作的德語專業(yè)本科大學生提供一定程度上的幫助。

參考文獻：

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[4]http：//www.ggdxc.com/forum.php？mod=viewthreadtid=7826

[5]http：//www.zyqj.net/zhuanye/