審題過程的分析技巧

摘要：隨著高中新課程改革的不斷推進，物理課程的教和學對師生的能力要求在不斷地提高，學生在學習過程中普遍認為物理課難學，習題更難做，基本內容掌握了，基本習題也可以做對，但是稍微有點難度的習題學生在獨立完成的過程中往往存在這樣的現象，自己感覺會做了，可是對照標準答案時卻錯了，老師在評析時稍微加以點撥學生頓時恍然大悟，說明學生在分析題意構建物理模型時存在誤區，在此我根據自己的教學經驗從審題過程入手談點自己的體會。

關鍵詞：思想方法 典型題分析 結束語