我國農(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育中存在的問題及對策思考

摘要家庭教育對一個人的成長發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而，對于經(jīng)濟文化相對落后的廣大農(nóng)村地區(qū)來說，家庭教育確是顯得如此的薄弱。針對農(nóng)村孩子家庭教育問題的大量存在，在分析了這些問題背后的原因后，提出了一些對策，如通過師范院校學(xué)生假期社會實踐、政府設(shè)立專項資金對家長訂閱家教類報刊進行補助、由培訓(xùn)后的老師向附近農(nóng)民家長進行授課等措施來提高我國農(nóng)村地區(qū)兒童的家教水平。

關(guān)鍵詞方式不科學(xué)知識缺乏專項資金培訓(xùn)

中圖分類號：G626文獻標識碼：A

自古以來，我國就是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占到總?cè)丝诘?0%左右。我國有將近3億的兒童和青少年生活在農(nóng)村，如何提高農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量問題，已經(jīng)成為提高國民整體素質(zhì)中一個亟待解決的問題。其中，家庭教育質(zhì)量的提高也是重要的一個方面，家庭教育對一個孩子的一生都會產(chǎn)生重要的影響，而且對孩子在學(xué)校的教育情況也有密不可分的關(guān)系。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，國民生活水平的提高，人們漸漸都意識到了家庭教育的重要性。然而，對于物質(zhì)、文化生活都相對落后的廣大農(nóng)村地區(qū)來說，孩子的家庭教育還存在相當多的問題，家庭教育觀念還相當?shù)谋∪酢Ｒ虼耍绾翁岣咿r(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育的質(zhì)量和水平就顯得非常的重要了。

1 我國農(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育中存在的一些問題

（1）對家庭教育重要性的觀念淡薄，認識不足。不少農(nóng)民家長不能正確認識家庭教育的作用。他們要么期望不高，孩子自己能發(fā)展到哪個層次就到哪個層次，或者因為經(jīng)濟原因，覺得即使孩子將來考上了大學(xué)家里也是供不起，又見現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)不太容易，所以就對孩子放任自流，不管不問。甚至希望子女快點長大，初中畢業(yè)了就可以外出打工掙錢，養(yǎng)家糊口了。

（2）家庭教育的知識匱乏，方式不科學(xué)。有些家長的教育方式簡單粗暴，這些簡單粗暴的教育方法導(dǎo)致孩子的逆反心理嚴重。與此同時，另一些家長則溺愛孩子嚴重。祖輩溺愛孫輩是常見之事，關(guān)鍵是有部分家長也太嬌慣孩子了，這樣的結(jié)果是現(xiàn)在的孩子越來越任性、懶惰、自私、脾氣暴躁。另外，農(nóng)村家長們在對子女教育觀念、方式方面意見有時不統(tǒng)一，尤其是祖輩和父輩之間。如果雙方?jīng)]有達成共識的話，往往會出現(xiàn)這樣一種情況，就是孩子在父母面前時，父母就以他們認為對的方式教育孩子，而當孩子在祖輩面前時，祖輩就以他們認為對的方式教育孩子。這樣無視孩子心理發(fā)展特點的教育會給孩子帶來很多不必要的困惑。①

（3）不注重家庭環(huán)境對孩子的影響。有些夫妻會當著孩子的面吵架甚至大打出手，有的父親常常喝酒、打麻將等，孩子從小耳濡目染，想讓他不會這些不良行為都難。還有就是言行不一，造成孩子對父母的信任缺失。父母答應(yīng)孩子的事情沒有做到，這樣孩子難免就會失望，次數(shù)一多，孩子就對父母失去了信任。

2 對我國農(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育中存在的問題的原因分析

（1）農(nóng)村地區(qū)孩子的家長文化程度普遍不高。現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)生的父母大多屬于初中畢業(yè)甚至沒有畢業(yè)就去沿海打工的一代，結(jié)婚較早，由于文化底蘊差，素質(zhì)不高，面對養(yǎng)兒育女重任，他們也是一片茫然，不知所措。他們家庭教育知識缺乏，又限于經(jīng)濟條件和信息的不流通等因素，也沒有及時的補充家教知識。

（2）近年來大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，使得一些家長認為讀書無用，對孩子的學(xué)習(xí)放任自流。在農(nóng)村，很多家長由于文化水平低，不能輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)就算了，更要命的是一些家長直接對孩子說：“讀書多有什么用，學(xué)習(xí)好又怎么樣啊？讀了大學(xué)還是找不到工作，讀個初中畢業(yè)就去打工好了。”

（3）現(xiàn)在每家的孩子都較少，長輩大都比較溺愛驕縱。以前農(nóng)村家家戶戶都是兄弟姐妹好幾個，父母農(nóng)活又忙，跟不都顧不上孩子，大多任其自由發(fā)展了。現(xiàn)在孩子少了，一家就一個，最多兩個，幾個大人就只有那么一個小孩，對其溺愛嬌慣就在所難免。往往父母省吃儉用也要千方百計滿足孩子的需要，造成孩子任性、自私、虛榮心強，殊不知這樣照樣會害了孩子的一生。

3 提高我國農(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育的一些對策

魯迅先生曾說過：“童年的情形，便是將來的命運”，古諺中也有“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”都說明家庭教育更應(yīng)從娃娃抓起。家庭教育的成敗決定孩子的一生。那么如何提高農(nóng)村父母的家庭教育水平呢？

（1）作為家長，父母是孩子的第一任老師，所以父母對孩子的家庭教育起著至關(guān)重要的作用。

首先，必須要認識到家庭教育的重要性。作為農(nóng)民家長，在物質(zhì)方面，我們提供給孩子的沒法也沒有必要去跟城市相比。然而在家教方面，我們不能讓孩子落后太多，輸在起跑線上。作為父母，一定要提高自身的素質(zhì)，在農(nóng)閑時多學(xué)一些教育類，尤其是家庭教育方面的知識，看電視時也多關(guān)注一些教育類的節(jié)目。

其次，父母要注意家庭環(huán)境對孩子的影響，應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一個民主、和諧的家庭氛圍。父母關(guān)系一定要融洽，尊重子女的意見，對于孩子的學(xué)習(xí)，要多加鼓勵，也不能把靠高分當作唯一目標。另外，對待孩子的成績或其他方面有好的表現(xiàn)時要有適當?shù)莫剟睿鴮Υ⒆拥腻e事或表現(xiàn)不好也應(yīng)有相應(yīng)的懲罰。

再次，家長要為孩子做好榜樣，注意言傳身教的影響。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“不要以為只有你們在同兒童談話，或教育兒童、吩咐兒童的時候，才是進行教育。你們生活的每時每刻，甚至你們不在家的時候也在教育兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣議論別人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待敵人和朋友，怎樣笑，怎樣讀報———這一切對兒童都有著重要的意義。”父母是孩子仿效的模板，一舉一動都在孩子眼里。②

最后，家長一定不能溺愛孩子，要激發(fā)子女去奮斗。家長應(yīng)該讓孩子知道我們是農(nóng)家子弟，要保持農(nóng)家子弟的本色，要有農(nóng)民吃苦耐勞的精神。適當?shù)刈尯⒆尤ヌ镩g勞作，讓他們體會到生活的艱辛，感受農(nóng)民的勤勞和豐碩果實的來之不易，從而體恤父母的艱辛與不易，體驗親情的可貴，學(xué)會感恩，他們就會努力學(xué)習(xí)，為了自己美好的明天去奮斗，而且也增加了他們對農(nóng)村的感情。

（2）作為學(xué)校，一定要起到傳播知識的作用，不僅向?qū)W生，也要向?qū)W生家長。

首先，加強家校合作，學(xué)校應(yīng)該定期開展家長會，通過家長會向廣大家長宣傳新的教育理念，提供一些科學(xué)的教育方法，提升家長的家庭教育水平。其次，學(xué)校還應(yīng)開設(shè)家庭教育熱線，方便家長隨時咨詢。③

另外，可以利用大學(xué)生寒暑假時間向鄉(xiāng)親們傳授教育學(xué)和兒童心理學(xué)方面的知識也是值得參考的。這些大學(xué)也可以考慮給這些做了社會實踐的學(xué)生增加學(xué)分，給以倡導(dǎo)和鼓勵。

（3）政府必須認識到教育的重要性，更重要的是意識到提高學(xué)生家庭教育質(zhì)量對一個學(xué)生一生的影響和對祖國未來國民素質(zhì)的重大影響。首先，要大力宣傳家庭教育的重要性。當?shù)亟逃块T應(yīng)該派人深入鄉(xiāng)里，向村民闡述家庭教育對一個孩子成長的巨大影響，印發(fā)一些關(guān)于家庭教育的最基本知識的手冊免費向有孩子的村民發(fā)放，向他們普及家庭教育的知識。其次，政府應(yīng)建立向村民普及家庭教育的專項資金。苦什么也不能苦了孩子，苦什么也不能苦了孩子。為了孩子的明天，政府應(yīng)該和家長、學(xué)校一道竭盡全力。

（4）大眾傳媒也應(yīng)該向全民傳播家教的重要性，而且要傳播女子受教育的重要性。印度婦女教育家卡魯納卡蘭所說：“教育一個男人，受教育的只是一個人；教育一個女人，受教育的是幾代人。”這也充分說明女性教育具有舉足輕重、不可替代的作用。父母是孩子的第一任老師，更確切一點說，應(yīng)該是母親是孩子的第一任老師，在孩子三歲以前，母親和孩子在一起的時間是最多的。因此，提高女性的受教育水平，提高媽媽的家庭教育知識就顯得尤為重要了。