網絡信息時代高校思想政治教育工作創新研究

在科技大發展的信息時代，網絡作為最新的媒體正以迅猛的速度影響著現代社會的方方面面。在網絡大發展的時代背景下，高校同樣也已被網絡所覆蓋，大學生們普遍利用網絡進行學習、購物、娛樂、進行人際交往等等。網絡的時效性、普遍性和交互性等特點，對大學生人生觀、世界觀和價值觀的形成和改變產生了深遠影響，進而也給高校的思想政治教育工作帶來巨大沖擊。

1 網絡對高校思政工作帶來的機遇與挑戰

網絡的一個最大優勢在于信息資源的瞬間共享，網絡信息涉及社會生活的各個領域，幾乎是無所不包，從前說秀才不出門，能知天下事，現在只要通過一臺電腦，一根網線就可以足不出門，一覽天下了。網絡資源信息的可選擇性、平等性、泛權威性，使高校思政工作更具親和力。網絡的虛擬性促使高校思政工作更能把握學生的思想脈搏。網絡的便捷性提高了高校思政工作的工作效率。網絡作為一個無所不包的海洋，給高校思想政治教育工作帶來的前所未有的機遇，同時，也帶來了嚴峻的挑戰。當眾多大學生沉迷于網絡的深淵，甚至走向犯罪的道路，網絡所帶來的社會問題也凸顯出來。

第一，思想政治教育的內容面臨挑戰。思想政治教育的內容主要包括世界觀、人生觀、價值觀、法制觀以及道德教育等方面的內容。當今時代，知識和信息爆炸，網絡對高校教育的日益參透，大學生從網絡中獲得的信息不僅龐雜，無所不包，而且良莠不分，好壞并呈，有些還無疑具有毒害性。這些信息和知識已遠遠超出高校思想政治教育所涵蓋的內容，網絡成了重要的思想與國際輿論陣地。而大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期，缺乏對信息足夠的辨別能力，其價值觀念往往會呈現出多元化傾向，價值選擇極其困難，很大程度上弱化了主流意識形態教育。①

第二，思想政治教育的方法和手段面臨挑戰。在網絡化的時代，傳統思想政治教育主要通過灌輸的方式已不能適應時代的要求，一些理論和知識，學生們只要通過網絡就可以一目了然，網絡不僅帶來了便利的條件，改變了學生們的學習方法，同時也使得學生的主體意識逐漸增強，這就要求高校思政教育及時地改進教育方法，更新教育手段，與時俱進，把知識和理論以新的更易于被接受的形式表達出來。

第三，思政教育工作者的素質面臨挑戰。目前，網絡已經成為人們工作、生活和學習中不可缺少的一部分。高校的思想政治教育，應該緊緊抓住網絡這個新事物，占領網絡的陣地，同時還應該培養出能夠勝任網絡教育的合格的思政教育工作者。高校思政工作需要抓住有利時機，充分發揮網絡優勢，開辟網絡時代高校思政工作的新局面。②

2 網絡環境下高校思想政治工作的創新

網絡如今已經走入千家萬戶，網絡的覆蓋率普及率幾乎已經到了社會的每個層次各個角落。在高校，網絡進寢室，網絡進課堂，已經成為一個基本的事實。網絡在高校的教育教學中承擔的作用越來越大。高校思政工作者同樣需要與時俱進，充分利用網絡的便捷優勢，從理念、方法、內容等方面努力開拓創新。

首先，思想政治工作理念更新。在我國傳統教育觀念中，教師無論是在知識傳播還是道德教化上都充當著一種權威角色，學生是無條件、被動地接受來自教師的權威灌輸。但是網絡的普及與網絡信息時代的深刻變革，改變了思想政治主體與受教育客體間的信息傳遞系統與信息接收系統。高校思想政治工作應順應網絡信息時代的工作環境、工作內容、工作途徑、工作方法的變化進行創新。高校思想政治工作者應該及時調整自我角色樹立民主化觀念，尊重學生日益增長的主體意識，以平等自然的信息交換者身份與他們共同交流討論，成為學生的知心朋友與人生發展引導者。與此同時，還要以整體社會環境變化為背景，在準確把握教育對象思想動態的基礎上，運用開放性、新穎性、個體性、交互性的網絡平臺工具，對高校青年學生進行正確引導，幫助青年學生樹立崇高的理想與科學信念，形成利于成長的良好的世界觀、人生觀和價值觀。③

其次，思想政治教育內容的創新。網絡平臺作為一種新型的信息交流工具，徹底改變了信息傳播方式，催生出新的網絡道德觀念和行為習慣。面向網絡信息時代的高校思想政治工作，應當充分利用互聯網信息平臺孕育和催生的自由與共享、互助與奉獻、開放與兼容等人文精神和人格精神，以之不斷地充實高校思想政治工作的內容與活動形式。

第三，思想政治教育者的角色創新。思想政治教育教師的角色創新主要是提高思政教育者的素質，特別是網絡信息素質，建立一支符合網絡信息時代思想政治工作要求的具備較高素質、具備研究與實踐能力的高校思想政治教師隊伍。

3 網絡環境下創新高校思政教育工作的途徑

隨著網絡的快速發展，高校教育工作環境發生了日新月異的變化。我們應當把握高校學生思想的新特點，運用網絡這一新媒介來加強高校思想政治教育工作。

（1）加強思想政治工作隊伍建設，完善大學生思想政治教育體制。網絡中超豐富信息量在拓寬思想政治教育內容的同時，也給從事思想政治工作的高校輔導員提出了更高的要求。高校思政教育工作者必須掌握現代的網絡信息技術，拓展自身的知識領域，學習網上教育方法，不斷提高自身綜合能力和素質，通過網絡的監控，及時收集信息，分析學生關注的熱點、難點問題，特別是帶傾向性、群體性的問題，進而采取有針對性的、有效的措施。高校要切實完善思政教育工作者的整體素質結構，建設一支具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作的基本規律、能有效地掌握新型網絡技術、熟悉當前網絡文化特點的思想政治教育工作隊伍。同時，思政工作者對社會中思想最活躍的一個群體，更需要注重觀念的更新，樹立新型教育觀念，努力探尋一條適合網絡信息時代環境中開展思政工作的新思路。

（2）搭建高校大學生思想政治網絡教育平臺，加強網絡時代思政教育網站建設。網絡雖然給學生思想政治工作帶來了新挑戰，但也為思政工作者加強和改進學生思想政治工作提供了新思路。思政教育平臺的定位，要堅持以服務學生為根本，學生是網站服務的對象；要堅持以提升學生素質為重點，創建有利于學生能力提高的舞臺；要注重與學生的雙向互動，搭建讓學生參與討論、發表見解、交流思想的平臺。④

（3）加強網上輿論引導，提高網絡信息時代思想政治教育的輻射力和感染力。注重宣傳方式和手段的多樣性，增強主動意識，用正面的聲音搶占網絡陣地，形成昂揚向上、團結奮進的主流輿論。通過網絡及時、準確了解學生正在做什么、想什么、需要什么，把握學生的思想動態、建議想法，增強了思想政治教育的針對性。發現他們存在的思想問題，及時有效地解決實際問題，化解矛盾，無形中拉近了師生關系，建立了師生的互信平臺。結合大學生所關心的熱點問題，充分利用網絡這塊陣地，旗幟鮮明地向大學生宣傳黨的路線、方針、政策，幫助和引導大學生了解黨的思路。

（4）加大大學生網絡道德教育的力度，營造一個文明健康的網上家園。網絡的黑色文化、黃色文化、暴力文化充斥著大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成，大學生網絡的德育教育已成為高校思想道德教育的一個重要內容。網絡文與大學生的生活、學習密切相關，積極、健康、向上的校園網絡文化能催人奮進，發揮著凈化大學生心靈、提高大學生品質的作用。因此加強校園網絡文化建設，下大力做好網絡道德教育。用馬克思主義等先進理論占領校園文化建設陣地，弘揚網絡正氣，推進校園精神文明建設。在網絡中弘揚中華民族幾千年的優秀文化，增強大學生這一祖國未來接班人的民族自豪感，堅決抵制西方沒落、腐朽思想文化的滲透。