高中生物圖表題分類例析

【摘 要】圖表題是以圖表給出信息來解決問題的試題，由于圖表題創設了知識的新情境，既有利于對考生基礎知識、基本技能的考查，又有利于對考生識圖識表能力、知識遷移能力、收集和整理數據資料能力的考查。

【關鍵詞】模式圖；過程圖；遺傳系譜圖

模式圖是生物局部形態結構的典型展示，是相關生理過程和形態結構的模式、典型。如動植物細胞亞顯微結構模式圖、反射弧結構模式圖等。

例1.（2008上海生物，33）下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答。

（1）甲圖細胞屬于 細胞，判斷的理由是 。

（2）甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、 和，其中具有選擇透過性的結構是 。

（3）乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結構，其組成物質主要是 ；與細胞分泌蛋白的合成、加工和、分泌有關的細胞器有（請填圖中標號） 。

【解析】甲圖細胞無成形細胞核，因此為原核細胞；乙圖為植物細胞，屬于真核細胞。兩細胞都具有的結構是細胞壁、細胞膜、核糖體，具有選擇透過性的是細胞膜，細胞壁具有全透性。在植物細胞中，對細胞有支持和保護作用的結構為細胞壁，其組成物質主要是纖維素和果膠，與細胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有關的細胞器為核糖體、內質網、高爾基體、線粒體，對應到圖乙中的編號分別為11、12、10、8。

【答案】（1）原核細胞 無核膜（無成形細胞核） （2）細胞壁 細胞膜 細胞膜

（3）纖維素 8、10、11、12

【點撥】解答模式圖試題的步驟：①回憶課文內容及圖示說明；②從圖形入手，聯想其結構特點、生理功能及相關知識；③抓住關鍵點，迅速理清各結構間關系。

過程圖是指描述生命活動和發展動態過程的圖解。如有絲分裂與減數分裂過程中的染色體行為變化圖、生理代謝過程圖、激素調節和神經調節過程圖、穩態調節過程圖、個體發育過程圖物質循環和能量流動過程圖等。

例2.（2008上海生物，39B）下圖為人體消化與吸收過程示意圖。①—⑤表示消化液，其中⑤是小腸液。縱向箭頭表示消化液對相應化合物的消化作用，a—c表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產

（1）消化液①能將淀粉分解為 ；不含有消化酶的消化液名稱是 。

（2）消化液④為 ，在虛線框內按圖中的方式，用直線和箭頭表示該消化液所作用的物質。

（3）圖中X代表的器官是 。消化產物a為 ，他被吸收進入X器官絨毛的 。

（4）消化終產物c被吸收進入毛細淋巴管的主要方式是 。

【解析】對淀粉最早具有消化作用的是消化液①中唾液淀粉酶，消化的產物為麥芽糖，膽汁是不含有消化酶的消化液，對脂肪具有乳化作用，能促進脂肪的消化。對蛋白質最先具有消化作用的是②是胃液，對脂肪消化有促進作用的③為膽汁，由于⑤是小腸液，則④為胰液，胰液中具有多種消化酶，能對淀粉、蛋白質、脂肪都具有消化作用。淀粉的消化產物a為葡萄糖，蛋白質的消化產物b為氨基酸，脂肪的消化產物c為甘油和脂肪酸，消化產物主要由小腸吸收，除甘油和脂肪酸主要吸收進入毛細淋巴管外，其他的主要吸收進入毛細血管。甘油和脂肪酸被吸收進入毛細淋巴管的主要方式是自由擴散（被動運輸）。

【答案】（1）麥芽糖 膽汁 （2）胰液 見下圖

遺傳系譜圖是反映遺傳病的遺傳方式和遺傳特點的簡要圖式。一個系譜圖中一般蘊含有世代關系、男女婚配、遺傳特點等多種含義。以系譜圖為信息載體，考查學生對遺傳規律的理解和應用能力，特別是概率的運算是高考命題的常見形式。

例3.（2008江蘇生物，27）下圖為甲種遺傳病（基因A、a）和乙種遺傳病（基因為B、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分數表示）