讀《過一種幸福完整的教育生活》有感

《過一種幸福完整的教育生活》是著名特級教師朱永新老師出版的書。閱讀朱老師的這本《過一種幸福完整的教育生活》，有一種特別親切的感覺，因為書中的許多觀點我深深認同，如“教育是一種信仰”“教育是一種力量”；特別是“沒有教師的幸福就沒有學生的幸福”“沒有父母的成長就沒有孩子的成長”；在此，就朱老師的家庭教育而談談我自己的感想。

孩子是祖國的花朵，民族的未來，國家的希望，更是家庭希望。現代的家庭基本上是獨生子女家庭，家長把一切希望寄托在孩子的身上，希望教育好孩子。那么怎樣才能教育好孩子？教育的本質是什么？《說文解字》告訴了我們教育的本質：“教，上所施下所效也；育，養子使作善也。”教育的本質如此簡單、如此樸實。然而，施教活動則是一個漫長的過程，匯聚生活的點點滴滴。教育孩子，需要父母以身作則，發揮智慧，為孩子創造健康、自由，充滿愛心的成長環境。

一、教——上所施下所效

孔子有言：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。想教育好孩子，首先，家庭的施教者要成為孩子的榜樣，以達到“上行下效”的目的。

1.樹立良好的榜樣

孩子一出生，他心靈上這塊土地是荒蕪的，父母是這塊土地的第一個播種者，你播下什么樣的種子，就會結出什么樣的果實。因此朝夕相處的父母對孩子的影響是清晰可見的，父母的性格會直接影響孩子：父母很著急，天天有一個榜樣在身邊，孩子自然也容易著急；父母對孩子暴力，孩子也會學會用暴力解決問題；父母語言不文明，孩子也會使用不文明語言……孩子爸爸早上起床比較遲，上學就會有點匆忙，而現在路上開車不太守規則。這種情況下，會出現不太文明的語言。幾次之后，孩子在碰到不順心的事，也說不文明語言。當大人意識到這點，注意文明用語。過段時間，孩子的不文明語言也會銷聲匿跡。這就印證了一句話：“榜樣的力量是無窮的”。

2.冷靜對待孩子的問題

經濟高速發展背景下，人們生活方式也在加速，希望一切都要快。但教育孩子是慢活，是急不來的。尤其是孩子出現了一些不良的行為的情況下，家長先要掌握好自己的情緒。先平靜下來先不急、不躁，把自己的情緒調整好，然后再仔細思考教育的方式與方法，以及步驟。我孩子起先遇事很偏執，愛鬧情緒，而且不達目的不罷休。一次他同學來我們家玩，他們因為爭玩具鬧得很不愉快。孩子說話很難聽，讓同學滾，對方也不示弱兩人對罵幾句。同學走后，他還要追出去打人家，我一直攔住他。當時的我很生氣，罵了他。并且說再這樣打死他。兒子當時就說打死他，不活了。他的話讓我意識到打罵解決不了問題。必須靜下心來。第二天，等他情緒好時候，問他在學校跟誰玩得最好。等他講出該同學后，再以平靜的口氣問為什么會出現昨天的事情。同學到家是客人，我們應該讓他才對。同時我給他講些如何和同學相處道理。在他能接受的情況下，問他該如何解決昨天的事。他意識到自己的錯誤，說向同學道歉，而且去做了。之后表揚了他。后來雖說他時常會出現同樣的毛病，但每次都能冷靜處理，漸漸地，他不愛鬧情緒了，出現事情會跟父母商量。

二、育——養子使作善也

1.養子先養心

養魚重在養水，養樹重在養根，養人重在養心。教育同時要注意一個“養”字。家庭教育重在養，而不在教。如果一個孩子的心在家里面得不到養護，得不到有效的滋養，天賦聰明就沒有基礎；智商再高，沒有恰當的、相應的心態支撐，天賦很難發揮。我們先不講如何來養孩子的心，先看看養孩子心的人，也就是父母的心，適不適合養孩子，或者如何達到養孩子的狀態。作為父母，首先要把愛傳遞給孩子，讓孩子有足夠的安全感和滿足感。其次，還要有一個從容、淡定、包容的心態，給孩子一個自主的空間。

現在孩子生活上各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，心里面對生活熱情不足。面對這種情況，家長該如何應對，如何點燃孩子內心的生活熱情？點燃孩子內心的生活熱情需要一定的溫度，需要一定的狀態。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，我們很難去點燃孩子生活的熱情。因此，積極、樂觀、豁達的性格與良好的世界觀是為人父母教育孩子的前提條件。

2.給孩子創造自信的空間

你們希望自己的孩子自信嗎？學會在孩子面前示弱，示弱才能實現對孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說話的家長，實際上是在壓制孩子的成長和發展。

強勢父母的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態里面一點點的削弱。所以，父母選擇適當時機在孩子面前示“弱”，扮演需要孩子幫助的弱者形象，能夠給孩子創造一種自信、自強的空間。讓孩子的能力有展現的機會，并讓他們意識到自己其實可以勝任一些以往沒有勝任過的工作。因此，能夠在孩子面前示弱的父母，更容易培養孩子自信而堅強的內心。

總而言之，孩子的家庭教育是一個老生常談的話題。教育的核心不是教化，而是育人、養心。教育是否能夠取得的好的效果，與父母的心態、耐心、智慧都是成正比的。