如何做到教師人生價(jià)值最大化

人生價(jià)值分為兩部分，個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，這兩者是相互統(tǒng)一的。只講對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)而不講個(gè)人合理需求的滿(mǎn)足，或只講滿(mǎn)足個(gè)人需要而不肯為社會(huì)做貢獻(xiàn)，都是對(duì)人的價(jià)值的片面理解。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中處理好兩者的關(guān)系并非易事。單純地追求個(gè)人價(jià)值就會(huì)變得急功近利，走向歧途，單純地實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值就會(huì)失去個(gè)人發(fā)展的根基，難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的可持續(xù)發(fā)展。

人要生存發(fā)展，離不開(kāi)一定物質(zhì)需求和精神需求的滿(mǎn)足，因此人要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。不過(guò)，追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也必須考慮社會(huì)價(jià)值，或者說(shuō)處理好個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系。如果一個(gè)人把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值對(duì)立起來(lái)，這種人必將被社會(huì)所唾棄。如，變相索賄、欺負(fù)學(xué)生、危害社會(huì)、侵犯他人利益的人，最終會(huì)受到法律的制裁。由此可見(jiàn)，一個(gè)人有再大的能力，如果他的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值不統(tǒng)一，最終是會(huì)失敗的。如果一個(gè)人將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，那他一定會(huì)獲得美麗的人生。

把社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)的人往往會(huì)受到公眾的贊賞，他們的聲譽(yù)有很大的提升，他們的事跡受到人們的贊揚(yáng)，同時(shí)也帶動(dòng)了更多人向他們學(xué)習(xí)。他們做的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的慈善、公益活動(dòng)或者義演，而是帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的舉動(dòng)，同時(shí)，他們的個(gè)人價(jià)值也會(huì)得到提升。

如果一個(gè)人沒(méi)有足夠的個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)較大的社會(huì)價(jià)值也是很困難的。人要先生存，才能談發(fā)展，有了發(fā)展，才能做出更大貢欹。試想，一個(gè)連吃飯都成問(wèn)題的人，抑或是富了口袋，窮了腦袋的人怎能把社會(huì)價(jià)值放大?只有不斷提升個(gè)人價(jià)值，人才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳，才有能力為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

作為人民教師，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實(shí)教學(xué)基本功，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育理念的精神實(shí)質(zhì)，吃透教材，并熟練掌握教育信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從學(xué)生實(shí)際、課程內(nèi)容實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓我們的課堂變成師生生命對(duì)話(huà)的舞臺(tái)，讓我們的教育教學(xué)行為變成塑造優(yōu)秀人才必不可少和彌足珍貴的環(huán)節(jié)，讓我們成為培育世界上最美麗花朵的園丁。我們應(yīng)做收音機(jī)，不做錄音機(jī)，每次學(xué)生打開(kāi)它都有意想不到的驚喜。我們應(yīng)做一條小溪，不做一潭死水，讓知識(shí)之樹(shù)和思想之樹(shù)永葆生機(jī)和活力。

我們應(yīng)懷有一顆惻隱之心、感恩之心、廉恥之心，我們應(yīng)陶冶自己的情操，崇尚生活中的真善美，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝自我，以社會(huì)主義的先進(jìn)文化塑造自我，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們也要力爭(zhēng)成為道德模范，做一個(gè)生活中的有心人，做一個(gè)受人尊重和敬佩的人。當(dāng)祖國(guó)同胞遭遇特大地震等災(zāi)難時(shí)，當(dāng)親戚朋友身處困難之時(shí)，當(dāng)貧苦的陌生人處于危難之時(shí)，我們要盡微薄之力，奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，使社會(huì)價(jià)值最大化。這世界正是因?yàn)閻?ài)才精彩，只要世界充滿(mǎn)愛(ài)，人才不會(huì)孤單。

我們應(yīng)該樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，因?yàn)檫@世界什么都在變。什么都會(huì)變，我們?cè)趺茨茏^天、夜郎自大、墨守成規(guī)呢?不與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)價(jià)值就會(huì)大打折扣。

回頭看，作為人民教師，處理好個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系其實(shí)不難。愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本，心懷天下，不斷提升自我，促進(jìn)自我和諧、自我與他人關(guān)系和諧、自我與社會(huì)關(guān)系和諧、自我與自然和諧，我們的人生價(jià)值一定能夠最大化，我們的人生一定是無(wú)怨無(wú)悔的人生。

(作者單位河南省滎陽(yáng)市高級(jí)中學(xué))