如何做好高三文科數(shù)學(xué)的高效復(fù)習(xí)

摘要：2012年數(shù)學(xué)高考大綱對于高考總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)目標定位和重點內(nèi)容的切入點進行了分析，對于知識的內(nèi)容由低到高分為了解、理解、掌握三個層次，而且文科數(shù)學(xué)的考試內(nèi)容比往年增加了新的考點，加大了數(shù)學(xué)的考題難度，它對本來數(shù)學(xué)就薄弱的文科生來說，無疑是雪上加霜。那么，面對考試大綱對文科數(shù)學(xué)的要求，面對有限的時間，做好高三文科數(shù)學(xué)的高效復(fù)習(xí)就顯得極為重要了。主要針對文科生數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)法給出了幾點意見。

關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；高效復(fù)習(xí)；高考大綱

一、高考大綱對于文科數(shù)學(xué)提出的新要求

根據(jù)2012年的高考數(shù)學(xué)考試大綱，為文科生增加的新考點有：直線與圓的位置關(guān)系(考的內(nèi)容更深，難度加大了)、相似三角形的判定定理及其有關(guān)的性質(zhì)、參數(shù)方程、幾何模型、算法初步、方程的根與函數(shù)的零點等等，對其他知識的考查也有不同程度的加深。

二、基礎(chǔ)知識是考試的保證

數(shù)學(xué)是放之四海皆準的學(xué)科，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就像是蓋高樓，而基礎(chǔ)知識就像是高樓的基石，如果沒有一個堅實的根基，是建不成高樓的，即使建成了也是一棟搖搖欲墜的大廈，根本經(jīng)不起考驗。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是如此，定理、性質(zhì)、公式、概念都是建成數(shù)學(xué)這棟高樓的“基石”，文科生之所以數(shù)學(xué)不好，主要是因為“底子薄”即基礎(chǔ)知識不扎實，遇到有點難度的題就不會做，做題速度慢、準確率低，成績得不到提高，學(xué)生因此喪失了信心，成績直線下滑。

三、滲透高考考試大綱內(nèi)容

盡管新的考試大綱使部分高考考點的難度系數(shù)提高，但是這些變化其實并不影響考生，因為這類新增加的題型主要是“新、活”這兩個特點，這樣的題型一般是要求學(xué)生的發(fā)散思維進行解題的，這類題一般都有很多種解題的方式方法，即使學(xué)生沒有掌握最常規(guī)的解題思路，如果學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，還是可以通過其他的解題思路得出正確答案的，新的考點知識學(xué)生陌生，但是對于老師來說并不陌生，所以教師在上課的時候要有意識地針對新考點為學(xué)生進行更深程度的講解以及多讓學(xué)生做相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生在一開始總復(fù)習(xí)的時候就接觸新考點知識，經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)，也會達到考試大綱的相關(guān)要求。

總之，2012年的高考考試大綱中對于文科生的新要求，在一定程度上加大了考題的難度，所以學(xué)生一定要掌握基礎(chǔ)知識，只有擁有扎實的基礎(chǔ)知識，才能應(yīng)對靈活多變的考試題型，教師在平時的復(fù)習(xí)中要有針對性地對新考點進行講解和讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí)，這樣才能應(yīng)對高難度的題型。

(作者單位湖北省公安縣第三中學(xué))