高考英語高分作文可控性訓(xùn)練

導(dǎo)致高考英語作文低分的原因，主要有三點：一是基本功差，連簡單句也寫不正確；二是沒有掌握可控性寫作方法；三是忽視了老師的面批作用。而以上三點都是可控的。如果完成以下訓(xùn)練項目，高考作文拿高分就不難了。

一、練好基本句型是提高寫作能力的基礎(chǔ)

我們不要好高騖遠(yuǎn)，要從基本功練起。有些學(xué)生以為到了高三就一味地追求長難句而忽視了基本功的訓(xùn)練，結(jié)果作文水平總是提不高。俗話說，磨刀不誤砍柴工，掌握英語五種基本句型就是英語學(xué)習(xí)的基本工之一。幾乎所有的英語句型都是這五種基本句型的擴展、延伸或變化，因此我們要想“寫”好，就必須通過大量的練習(xí)和不斷的運用牢固地掌握這五種基本句型。

五種基本句型是：

(1) S＋V

e.g. Great changes have taken place in my hometown in the past ten years.（在過去的十年里，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大變化）

這個句子盡管簡單又常用，但學(xué)生往往會寫錯。他們會錯寫成：My hometown have taken place great changes in the past ten years.

(2) S＋V＋O

e.g. I want to meet you this afternoon. （今天下午我想會會你）

(3) S＋V＋O＋O

e.g. Mr Johnson taught us German last year. （約翰遜先生去年教我們德語）

(4) S＋V＋P

e.g. Her job is to look after the children in the nursery. （她的工作是在幼兒園照看小孩）

(5) S＋V＋O＋C。

e.g. All of us consider him honest. (我們都認(rèn)為他很誠實)

五種基本句型雖然能表達一定的意思，但無法自由地表達思想，因此我們還必須進行擴句訓(xùn)練。此外，在平時的學(xué)習(xí)中要加強句型學(xué)習(xí)，不斷積累各種優(yōu)秀的寫作句型，并進行適量的一個意思多種表達的訓(xùn)練。

二、掌握可控性寫作方法是提高寫作能力的關(guān)鍵

(一)訓(xùn)練規(guī)范化是作文高分的必要保證

1. 規(guī)范寫作步驟。不管是高一、高二、還是高三的寫作訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣是非常重要的。學(xué)生可以按照以下寫作步驟來進行訓(xùn)練：

(1)構(gòu)思(討論題目)；

(2)寫提綱(理順?biāo)枷氲倪壿嬯P(guān)系)；

(3)起草(打草稿)；

(4)校訂(檢查錯誤，重新安排內(nèi)容)；

(5)修改(定稿)。

這些寫作步驟的訓(xùn)練看起來比較麻煩，但可以讓我們養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

2. 規(guī)范書寫和標(biāo)點。我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫、標(biāo)點符號和文體格式，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(二)內(nèi)容條理化是作文高分的重要舉措

讀寫任務(wù)的寫作，一定要注意分段。一般來說一個要點單獨寫一段，使內(nèi)容條理化。而且，每一段要有主題句，這樣既可使寫作內(nèi)容一目了然，又可方便閱卷老師落實要點是否齊全。這種思路清晰的作文，自然就會得到高分。那么，怎樣寫好主題句呢？筆者根據(jù)近幾年廣東高考真題和各地的模擬題，總結(jié)出主題句的三種主要模式：

1. 重述要點：翻譯要點作為段落的主題句。

例1：中學(xué)生活與大學(xué)生活的差別（2008廣東高考）

From my point of view， college life will be different from that in high school.

例2：人們在參觀動物園時為什么喜歡和動物拍照（2009廣東高考）

When people are visiting wildlife park， they like to take photographs with animals.

2. 回答要點：主題句是對提問式要點的回答。

例3：假如你處在那些動物的處境，你會有什么反應(yīng)（2009廣東高考）

If I were an animal in the wildlife park， I could feel annoyed when people keep photographing with me.

例4：上文使你想起哪位對你幫助最大的老師 (2012廣東高考)

It reminds me of my English teacher in Junior High School. She gave me the greatest help in my life.

例5：你認(rèn)為好老師應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)

In my eyes， a good teacher should treat his or her students fairly as well as make his or her classes lively and interesting.

3. 明示觀點：對某一觀點明確表示贊同或反對。

例6：你對金錢鼓勵孩子學(xué)習(xí)的看法（2010廣東高考）

From my point of view， I can not support the opinion that parents encourage their children to study with money.

(三)句式優(yōu)化是作文高分的重要籌碼

寫對了每個句子，并不一定就是一篇好文章，一篇優(yōu)秀的文章還需要有內(nèi)涵，有文采，這樣才能吸引老師的眼球。那么，怎樣才能寫出優(yōu)美的文章呢？我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手：

1. 使用高級詞匯，增添文章亮點。

Good listening can always show respect， promote understanding， and improve interpersonal relationship.（2009江蘇）

2. 使用高級句式，優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)。

⑴改變句子開頭。句子不要一味地都以主語開頭，接著是謂語、賓語，最后再加一個狀語?？梢酝ㄟ^改變句子開頭的方式，使句子開頭多樣化。如：可以把作狀語的分詞或介詞短語置于句首或以what引導(dǎo)的主語從句開頭等。

What I want to stress is that each of us should listen more to others。 (2009江蘇)

As for my suggestion， I think it’s better to have it twice a week. (2009 陜西)

⑵句式要靈活多樣。要靈活運用諸如強調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞短語、倒裝句、省略句等。

①強調(diào)句：It is the dog that has saved my little sister bravely.

②主從復(fù)合句：For example， if I am the last person to leave the classroom in the evening， I will always remember to turn off the lights.(2009四川)

③分詞短語：Born in America，Thomas Edison was a great scientist and inventor.（2009湖南）

④不定式短語：One thing that I think important is to get yourself active in things. (2009廣東)

⑤定語從句：In his life time， he was always eager to know how things worked， which helped him to earn the nickname “the Wizard of Melo Park”. (2009湖南)

⑥省略句：While crossing the street， you should be careful.

(四)行文連貫是作文高分的重要依據(jù)

如何使文章行文連貫?zāi)?這就要求我們在組成篇章時要用好過渡性詞語，過渡性詞語就像是我們組裝機械時使用的潤滑劑一樣，起著潤滑的作用。常用的過渡詞語有：

并列遞進：and， also， as well as， besides， what’s more， furthermore， moreover， etc.

轉(zhuǎn)折：but， yet， however， although， nevertheless， in spite of， after all， etc.

因果：because， as， for， since， because of， so， therefore， thus， as a result， etc.

對比：otherwise， unlike， on the contrary， while， on the other hand， instead of， etc.

三、重視教師面批是提高寫作能力的有效策略

面批，我們可以跟老師面對面地交流，及時了解情況，這比其它批改方式更有效果。作為學(xué)生，應(yīng)主動地找老師面批作文。

總而言之，英語作文的可控性很強，只要經(jīng)過短期的系統(tǒng)訓(xùn)練，你在高考作文中定會獲得高分。

(作者單位：佛山市順德區(qū)容山中學(xué))

責(zé)任編校 蔣小青