2012年廣東高考英語(yǔ)模仿朗讀探析

廣東高考英語(yǔ)聽說(shuō)考試滿分15分，占高考英語(yǔ)科總分的10%。筆者通過(guò)分析2012年英語(yǔ)聽說(shuō)考試中模仿朗讀(Part A Reading Aloud)的題型特點(diǎn)、考生常見的錯(cuò)誤，以及2012屆的備考實(shí)踐，給考生提出一些備考建議。

一、2012年高考模仿朗讀題的特點(diǎn)

試題A、B和C三套題的基本情況如下：

從上表可看出，今年的模仿讀朗讀題有以下特點(diǎn)：

1. 三篇文章的題材均為說(shuō)明文，側(cè)重于科技類。

2. 文章長(zhǎng)度適中，均在100個(gè)詞左右。

3. 文章均出現(xiàn)1—3 個(gè)生詞、非常見詞或難讀的詞。

4. 在句子難度方面，沒有出現(xiàn)長(zhǎng)難句，與去年相比較，今年出現(xiàn)了不完整的句子。如：

Popular today in the east and the west. Healthy for mind， body and soul.

二、考生在模仿朗讀時(shí)常見的問(wèn)題

在聽說(shuō)閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，考生在模仿朗讀部分常出現(xiàn)以下問(wèn)題：

1. 混淆同詞根不同詞性單詞的讀音。如：natural (adj.) nature(n.)；bathe(v.) bath(n.)等。

2. 名詞復(fù)數(shù)或動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的讀音容易忽略或混淆。如：flowers， seeds， begins， wolves等。

3. 形近詞的混淆：cure—cool， soul—sour， unite—unit weed—wed等。

4. 輔音與元音前the的讀音混淆。如：the east and the west；through the earth；the injured等。

5. 句子語(yǔ)調(diào)混淆：三篇聽說(shuō)真題中均為陳述句，語(yǔ)調(diào)為降調(diào)，但一個(gè)句子中的并列成分需要暫時(shí)停頓時(shí)，用升調(diào)。如：Natural medicines， made from flowers， seeds， roots and leaves.等。

6. 文章出現(xiàn)的難詞或核心詞容易讀錯(cuò)。如：available necessity， essential；diversity， biology等。

7. 單詞重音混淆：medi′cines，pre′sent，bo′tanists；ab′sence，′diversity，′command等。

8. 語(yǔ)流不流暢，考生在朗讀過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)快或過(guò)慢的現(xiàn)象。按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每句話之間的停頓平均為2秒，語(yǔ)速：140—150 words/minutes. 許多考生在朗讀的過(guò)程中對(duì)句子沒有做拉伸處理，停頓過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，句子不連貫。

三、模仿朗讀的備考策略

1. 克服心理障礙，樹立自信。

我們要積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)角、角色扮演等，克服害怕說(shuō)英語(yǔ)的心理障礙，建立自信。

2. 加強(qiáng)模仿朗讀，完善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

我們?cè)谄綍r(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，須注重加強(qiáng)模仿能力的培養(yǎng)，逐個(gè)突破語(yǔ)音關(guān)，學(xué)會(huì)處理句子的語(yǔ)調(diào)、輕重讀、意群、停頓、爆破、連讀以及流利性等口語(yǔ)基本技能的培養(yǎng)。有三種模仿訓(xùn)練的方法可供參考：

（1）跟讀訓(xùn)練法：選取教材重點(diǎn)段落進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。可利用復(fù)讀機(jī)，用遲于原錄音的速度跟讀，在先聽清原聲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿，力求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速上都能達(dá)到與原聲一致。

（2）錄音比較訓(xùn)練法：先聽一遍標(biāo)準(zhǔn)朗讀，不斷模仿，力求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏與原聲一致；然后對(duì)自己的朗讀進(jìn)行錄音；最后把自己朗讀的錄音與原聲反復(fù)比較，找出自己錄音與原聲的差別，以便改進(jìn)。

（3）復(fù)述訓(xùn)練法：逐詞、逐句、逐段地聽和復(fù)述，直到聽懂并能完整地復(fù)述為止。

3. 講究方法，養(yǎng)成良好的聽說(shuō)習(xí)慣。

我們平時(shí)英語(yǔ)聽說(shuō)訓(xùn)練中應(yīng)注重理解所聽錄音的內(nèi)容，遇到難詞或難句時(shí)應(yīng)先理解其義，然后注意詞匯的輕重讀、意群停頓，切忌盲目朗讀。同時(shí)，考生應(yīng)養(yǎng)成良好的聽說(shuō)習(xí)慣，一是保持良好的心態(tài)，在聽說(shuō)過(guò)程中要始終保持精力集中，遇到難詞長(zhǎng)句時(shí)保持冷靜；二是養(yǎng)成邊聽邊記憶的習(xí)慣，有的放矢地記憶重點(diǎn)短語(yǔ)、句子意群的節(jié)奏變化，有效地提高聽說(shuō)效果。

總之，了解高考聽說(shuō)模仿朗讀題的特點(diǎn)，掌握相應(yīng)的高考英語(yǔ)聽說(shuō)備考策略對(duì)提高英語(yǔ)聽說(shuō)考試成績(jī)有很大的幫助。

(作者單位：陽(yáng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué))

責(zé)任編校 蔣小青