關于初中“雙差生”教育措施的探討

摘要：教育面向的群體是全體的學生，教師應該致力于提高每一個學生的學習能力和品德素養的提高上，但是在實際教學中，教師往往更加偏愛學習成績良好、品德優良的學生，對于那些學習成績較差、在品德素質上表現有瑕疵的學生經常被教師所忽略。如此一來，學校育人的根本目標就難以實現，教師也沒有履行轉化雙差生的職責，如果在校期間學生的不良品行不能加以更正，那么更不要期望其以后在社會上能夠品行端正了。

關鍵字

雙差生；教育；探討

中圖分類號：G42

一、雙差生的含義及其形成原因

（一）雙差生的定義

理解雙差生的重點在于雙上，雙差生的基本表現是學習成績極差、學習態度吊兒郎當、上課時漫不經心，對于以后的人生沒有方向、不思進取；與此同時他們還對擾亂課堂秩序、欺負同學、拉幫結伙樂此不疲。雙差生大體上都很討厭學習，他們之所以在學校讀書大部分是被父母所迫，因此他們對教師的教誨通常不屑一顧，對學校的各種規章制度也嗤之以鼻。在學校，雙差生橫行霸道，同學對他們恐懼憤怒，教師對他們束手無策，學校的教育管理工作也難以正常開展，所以，轉變雙差生的學習態度、提高雙差生的學習成績勢在必行。

（二）雙差生產生的原因

只有找到問題產生的根源，我們才能有效的解決問題，提高雙差生的學習成績也是一樣，教師只有找到雙差生不愛學習、品行惡劣的根本原因之后，才能幫助雙差生去改變價值觀念、提高學習成績。……