基于機械加工工藝文件的車工實習教學的研究

摘 要:技工學校以培養學生的創新能力和實踐能力為重點。本文首先闡述了技工學校車工實習教學存在注重操作能力、忽視理論知識的問題，然后提出了基于機械加工工藝文件的車工實習教學方式，最后介紹了基于機械加工工藝文件的車工實習教學的優點。

關鍵詞:技工學校 車工 實習教學 機械加工工藝文件

中圖分類號:G424 文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)03(a)-0204-01

技工學校教育是我國創新體系和國家教育體系的重要組成部分。其突出技能的培訓，強化實踐性的教學，是技工學校教育的重要原則，同時也是加強教學改革的重中之重。車工實習教學是指學生在教師的指導下，應用所學的專業知識，在實踐中獲得經驗以提高操作技能的教學。本文首先提出了車工實習教學遇到的問題，并基于這些問題，提出了一些應用機械加工工藝文件的車工實習教學方式。

1 車工實習教學存在的問題

1.1 過分的注重基本技能操作

目前，大多數技工學校對車工學生的基本技能和技巧是極其的重視，但卻忽視了車工的基本理論學習。比如大部分學校在考核過程中注重車段面、外圓、臺階;平面槽;車蝸桿、多線螺紋等問題，卻忽略了基礎理論知識的學習。

1.2 基礎知識掌握不充分

當前技工學校的學生普遍認為學好技能是重點，學習理論知識是次要，甚至一些車工教師也這樣認為。由于學生知識水平、學習興趣、接受能力等多方面的原因，促進學生學習機械加工工藝文件的認識和學習，能讓學生了解工廠的生產流程以及工作。如果撇開工藝加工文件教知識會導致學生對學習沒有興趣。機械工藝文件和課本理論知識有著很大的區別，機械制造工藝文件和工廠生產緊密的結合，讓學生會更加感興趣，有助于增加教學氣氛，幫助學生學習更多的理論知識。

2 應用機械加工工藝文件的車工實習教學

結合多年的教學經驗，基于機械加工工藝文件的車工實習教學符合學生實際的知識需求。可以全面的提高學生的綜合操作技能，保證了現代化工廠的需求。

2.1 依照機械加工工藝文件來編制教學的內容

教師在車工的實習教學中首先將加工工藝文件用圖的形式畫在黑板上，然后分別的介紹零件加工的過程以及這些零件加工時使用的工藝參數。學生在老師講解下，按照老師提出的要求進行操作。教師可以在課前將實習的內容和機械加工工藝文件緊密的結合，制定出一套教學課題，在上課時，將機械加工工藝文件發放給每個學生，學生可以通過機械加工工藝文件來自己學習。根據機械加工工藝文件的實際需求來選擇各項參數。這樣不僅減少了教師的講解時間，而且讓學生更好的在掌握理論知識的情況下學習了基本的參數等。

2.2 增強對機械加工工藝文件的內容學習

機械加工工藝文件在加工過程中對操作方式和零件的加工過程有很多技術指導。如零件加工工藝路線、弓箭檢驗方法和檢驗項目、各個工序具體內容和設備及裝備、以及切削的用量和時間定額。這些都是在審批后將合理的操作方法和工藝工程依照一定的方式寫成工藝文件用來指導車工的學習。

2.3 以機械加工工藝參數為重點

在車工的實習教學中，工藝參數是每個零件質量的保證，因此讓學生在學習過程中選擇合適的工藝參數是教學必不可少的。而削切量與加工產品的質量、生產效率以及生產成本有著重要的關系等。而合理的切削度是指利用刀具的切削能力和機床的性能，在質量能夠保證的前提下，得到高的生產率和較低的生產成本。實踐證明合理的切削用量對加工有著關鍵的意義，并且可以大大的提高工作的效率。同時還能增強學生對機械加工工藝文件中加工參數的掌握，進而提高學生的技能。

3 基于機械加工工藝文件的優勢

3.1 機械加工工藝文件提高教師的教學質量

機械加工工藝文件用于教學幫助提高學生獨立解決和分析問題的能力。學生可以根據機械加工文件的需求自己完成實習的任務，這對學生掌握理論知識和提高技能有著重要的作用。

在實習過程中，車工從工具、量具再到刀具都必須自己選擇。雖然零件復雜，但要求磨外圓刀、斷面刀、鏜孔刀、鉆頭等工具。還要根據自己加工的工藝自己選擇加工的次序以及切削量等。在這種情況下如果沒有扎實的理論知識和自主完成工作的能力，是無法做到的。可見顯著的提高了學生操作的能力，幫助學生畢業后盡快的投入到工作中去，所以在日常車工實習教學中，教師應該注重機械加工工藝文件的學習和指導，培養學生獨立解決和分析問題的能力，全面的提高車工的實習質量和實習效果。

機械加工工藝文件有助于學生在車工實習過程中對零件的表面幾何特性、工作調減、表面質量、結構工藝性和加工方式正確的分析。明確掌握加工要求以及內容，正確的選擇加工的方案。這提高學生對加工過程的全面性了解。

3.2 機械加工工藝文件提高了學生的安全隱患

由于通常情況下車工實習的分布廣泛，實習的地方狀況不同，以至于管理起來不容易。如何讓學生在實習期間注意安全、遵守紀律、并認真的完成實習任務是一個較難的問題。要求學生在掌握基本操作技術的同時，嚴格的遵守安全操作規章制度。在安全事故隱患、設備維護以及使用上極其的注意。在安全上一定要認真管理，一旦出現安全問題，將會給車工本人、家庭、學校造成嚴重的后果。

3.3 機械加工工藝文件有助于啟發式的教學

在車工的實習過程中，學生經常會遇到一些疑難問題在書上找不到。如車削外圓時的尺寸精度，加工工藝什么樣才算是合理等問題。利用機械加工工藝文件的實際操作，讓學生找出這些疑難問題的答案以及操作方式。有利于培養學生的獨立動手和思考能力。同時克服了技工學校學生和老師重視操作，輕視理論的偏見。指導學生用自己所學的專業理論知識來解決生產過程中遇到的實際問題。

所以在車工實習過程中要注重理論教學，防止重技能輕理論的錯誤觀念。做到教學和操作相結合，給學生機械加工工藝文件提高學生的分析能力和解決問題的能力、讓教師的教學和學生的操作相互滲透，提高學生的感性認識能力，從而獲得更好的教學效果。

4 結語

在科學技術快速發展的今天，社會對技術類人才的需求和要求越來越高，當今社會需要知識面寬、基礎扎實、素質高、能力強的復合型人才。對于車工專業學生來說，注重上崗操作的同時更應該重視問題分析能力和解決能力培養。本文提出了一種基于機械加工工藝文件的車工實習教學方案，同時介紹了在基于機械加工工藝文件車工實習教學的不同工作。最后闡述了基于機械加工工藝文件的車工實習教學優點。

參考文獻

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