文科藝術類專業研究生黨建及思想政治工作創新模式探索

摘要 在理工科院校背景下，文科藝術類專業研究培養模式和管理方式存在諸多不同特點，其黨建工作也面臨著許多新問題和要求。本課題意在深入總結研究生黨建工作中存在的問題和不足，探尋研究生黨建工作方法的突破點。通過對研究生黨建工作的強化，發揮黨支部戰斗堡壘作用和研究生黨員先鋒模范性，以學術活動為載體，不斷提高研究生的思想政治素質，使研究生黨建工作上水平，以帶動整個文科藝術類專業學術、研究及人才培養全面發展。

關鍵詞 文科藝術類 研究生黨建 模式

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

西南交通大學藝術與傳播學院黨委根據研究生黨建的實際情況和文科藝術類研究生的特點和《西南交通大學學位與研究生教育“十二五”發展規劃》精神，結合西南交通大學藝術與傳播學院 “一個轉移、兩個轉變”的發展思路（即辦學格局從新老兩校區兩處辦學向新校區總體轉移，教學重點由以本科生為主向本科生、研究生教育并重轉變。由注重規模的外延發展向提升教學質量的內涵發展轉變），探尋專業學習與黨建工作的契合，逐漸摸索出以研究生黨建為龍頭，發揮研究生的基層黨支部及廣大研究生黨員的先鋒模范作用，從而帶動研究生的班風學風建設、學術科研活動。探索新形勢下研究生思想政治教育的有效途徑。優化研究生黨建工作模式、完善研究生黨建工作機制、研究解決研究生黨建工作中存在的若干問題，探索理工科背景下文科藝術類研究生黨建工作體系，全面服務研究生培養教育管理工作“上水平”的大局。

1 文科藝術類專業研究生黨支部建設現狀和體現的主要問題

課題組經過多次調研和討論認為，研究生學風和班風、學術氛圍和學術道德等方面存在的種種問題已經成為制約研究生學術水平、理論素養和專業技術能力進一步提高的瓶頸。因此根據研究生培養教育具體情況和文科藝術類研究生的特點，牢牢抓住研究生黨建工作這一龍頭，以思想政治教育與專業學習結合、黨團活動與學術科研活動結合為切入點，以強化研究生支部戰斗堡壘作用和研究生黨員先鋒模范為抓手，以改進班風學風、濃郁學術氛圍、提高學術道德水平為當前目標，與行政一道研究解決研究生工作中存在的具體問題，共同推進研究生培養教育管理工作“上水平”的進程。

通過以研究生群體及研究生黨員為樣本進行的問卷調查，結合相關調研，我們認為目前研究生黨建工作存在如下主要問題：

1.1 黨建工作機制薄弱

支部組織建設和制度建設不健全，黨建工作不規范；組織生活單調，效果不理想。研究生黨建工作多沿襲本科黨建模式，難以適應研究生特有的培養方式和思想特征，針對性不強。研究生制度建設缺失和執行不力致使支部開展活動困難重重，民主生活的頻率、形式、內容及效果不理想。黨員教育管理松散，黨員黨性意識不強，支部對積極分子和廣大黨員缺乏有效的引導和管理、批評和監督，黨員的先鋒模范作用不明顯。

1.2 研究生黨建工作隊伍缺失

研究生輔導員、研究生導師投入不夠，廣大研究生及研究生干部熱情不高。研究生輔導員分身乏術、投入不夠；研究生導師中黨員比例偏低，個別導師把對研究生的培養單純定位于學習和科研上的教育指導，致使其對研究生思想政治教育管理的影響力甚微；研究生入學后更多注重個人的學習和科研活動，對班級、黨團活動熱情不高，部分學生干部投入的時間精力有限，導致研究生干部業務素質、責任意識參差不齊。

1.3 研究生黨建在研究生培養教育過程中的作用不明顯

黨建工作和學術科研難結合，研究生支部戰斗堡壘作用及黨員先鋒模范作用不明顯；研究生學術氛圍不夠濃郁，學術道德不夠嚴謹，學術水平不夠高。

研究生群體的特殊性和研究生培養上的特點，研究生黨建工作制度和隊伍薄弱的現狀，致使研究生基層黨支部難以積極開展教育管理工作，研究生黨員的培養管理流于形式，缺乏有效的批評和監督，黨員意識淡漠，研究生黨員的先進性和模范作用在研究生各項工作中，尤其是學術科研活動方面，特別是學術獨立、學術道德、學術風氣等反映不明顯，導致研究生的培養管理中存在著一些學術氛圍不夠濃，學術道德不夠嚴謹，學術水平不夠高的情況。

當前研究生黨建工作的現實狀況嚴重制約了研究生黨建工作龍頭作用的發揮，研究生的理想信念日益模糊，價值取向日漸功利化，學術氣氛浮躁，學術道德界限模糊，極大地削弱了整個研究生群體專業學術培養的向心力，對廣大本科生的引導和示范作用影響甚微。

2 文科藝術類專業研究生黨支部建設的主要特點

與本科生相比，研究生作為我國教育結構中具有最高學歷層次的群體，其生源組成、年齡、閱歷、培養類型、學習狀態較為復雜。他們自我認知度高，在學習、研究和生活中顯現出較強的獨立性。加之研究生培養實行學分制和導師負責制，研究生上課、參加科研項目，外出實習調研等較為分散。因此，整個研究生群體對高校思想政治活動參與性與本科生相比大大降低，從而思想政治教育管理對研究生培養的積極作用有弱化趨勢。

文科藝術類的研究生由于學科性質和類型的不同，長期以來形成了特有的專業特征和思想特點。在黨建思想政治工作方面形成了一些與其他學科不同的特點。

（1）學科屬性要求黨建和思想政治教育更有針對性。由于學科特性影響，文科藝術類研究生群體總的來說具備崇尚個人、自由、唯美的學科氣質，大都感性自我、追求自由張揚。一些黨員研究生對文科藝術學科特性的過度解讀導致其政治觀念淡漠，黨員意識弱化，行為方式上也混同于普通同學，團隊協作精神和集體榮譽感不強，參加各項集體活動的積極性不高。

（2）學習研究方式要求黨建和思想政治教育要有多樣性。由于藝術相對個性化、獨立化的專業特點，研究生大多獨立進行研究創作，較少在專業以外與外界交流和溝通。與其他理工科專業研究生相比，文科藝術類研究生缺乏集中、穩定的學習、實驗場所，且大多散住于校外，自然班團組織較為松散。

（3）經濟和就業壓力要求黨建和思想政治教育強化激勵。當今文化藝術市場化、產業化的刺激使得文科藝術類研究生科研熱情相對降低，學習積極性不高。學術道德教育和學術規范訓練亟待加強，研究生畢業論文（設計）質量有待提高。不少設計類、表演類的研究生在一年級完成學分之后，因為經濟壓力和就業焦慮的雙重擠壓，二、三年級大多熱衷于從事各種設計公司、教育機構的兼職工作，個人的學習科研基本中斷，其導師學業上的指導和學校的教育管理處于真空狀態，在種種客觀現實的沖擊下，研究生黨建和思想政治教育工作往往停留在說教層面。

3 研究生黨支部建設探索和實踐的路徑分析

3.1 嚴格規范、強化管理，夯實研究生黨建工作組織基礎

（1）嚴格研究生黨員發展工作。在研究生黨員發展中要持嚴格態度、謹慎態度，力求質量優先，堅持“保證質量，改善結構，慎重發展”的原則，嚴把黨員發展、轉正等重要關口，把真正優秀的人才發展入黨。各支部今后一個時期在黨員教育發展中的重點是：努力實施把學業優秀的研究生培養為黨員，把黨員研究生培養為學業優秀的研究生的“雙向培養”工程。

（2）規范研究生支部管理工作。積極探索和試行按學科類型設置支部；選好配強支部書記、支部委員，并定期做好支部書記、支部委員培訓工作；進一步完善研究生黨建工作相關規章制度；落實研究生黨支部指導教師，定期參加研究生支部活動，發揮教書育人的引領作用。

3.2 圍繞中心、整合資源，加強研究生黨建工作針對性

（1）以黨建工作為龍頭，努力促進黨建科研兩結合。堅決杜絕把研究生黨建和思想政治教育工作空泛化現象，要將研究生黨建和思想政治教育工作落到實處，抓在要處。把有效促進學術研究、科研活動上水平作為研究生黨建工作的主要出發點，各支部要積極探索學術科研活動與思想政治教育活動結合的多種形式，以支部為單位，把班風學風的轉變、研究生學術科研活動頻次和水平，研究生整體培養質量提升作為研究生黨建和思想政治教育工作成效的檢驗標準。

（2）以支部為紐帶，著重打造本-碩-博黨建溝通傳承新局面。充分發揮研究生支部戰斗堡壘作用和研究生黨員先鋒模范作用，以學術活動為載體，加強研究生支部活動和教職工支部、本科生支部互動，實現本科生-碩士生-博士生黨建工作有機聯系，加強在研究生黨建制度、學生骨干和工作方式等方面的傳承和可持續發展。研究生支部每學期要主動聯系教工支部和本科生支部開展學術交流、學術講座等支部聯誼活動。

（3）以導師為依托，強化黨建工作的育人功能。積極推行“導師是研究生教育管理的第一責任人”理念，努力發揮導師，特別是黨員導師在研究生黨建中的重要作用。在入黨積極分子的培養考察、黨員的組織發展過程、黨內評優和黨內民主評議中要充分聽取和尊重導師的意見，加強對研究生黨員的教育和管理的同時，強化研究生導師的育人功能。發展黨員的支部大會必須邀請黨員導師參加，是非黨員導師的，支部書記要在支部大會上轉達導師的意見。鼓勵有條件的研究生導師尤其是黨員導師，為所帶學生創造進行學術科研實踐活動的平臺和環境，教育和引導學生回到課堂、回歸學術。

3.3 開拓載體、創新特色，增強研究生黨建工作活力

（1）創新研究生黨建工作網絡載體。要根據研究生培養教育過程中的具體特點，充分利用網絡信息傳播的即時性和交互性，改善研究生高年級分散的現狀，在不違反組織原則的情況下，嘗試將部分組織生活網絡化、遠程化（黨員發展、轉正大會本人必須參加）。創建“網上學術沙龍”、“支部博客”等載體，開拓黨員教育和支部工作的網絡新空間。

（2）創新研究生黨建工作活動載體。結合文科藝術類的專業特長，策劃支部特色活動和民主生活會，發揮“藝術怡情、文化育人”的教育功效，充分發揮研究生黨員的先鋒模范作用。如音樂方向研究生組織演出紅色經典音樂會；電影方向研究生黨員開展“紅色電影展播及影評”活動。

（3）創新研究生黨建工作的實踐載體。開展研究生走進社區、暑期三下鄉、基層掛職鍛煉等各種公益志愿活動，以活動的貼近性和互動性豐富研究生黨建內容，引導研究生發揮科研優勢，體察民生，服務基層，增強研究生黨建的實效性。

（4）規范研究生黨支部活動資助制度。要逐步完善對于研究生黨支部活動的資助，每年拿出一部分經費，建立“研究生黨支部活動專項基金”，規范由研究生黨支部向黨委申報，黨委酌情審批的制度，并加強對經費使用情況的監督。

3.4 凸顯先進、注重實效，提升研究生黨建工作效率

（1）完善研究生黨建考核機制。以研究生黨員的成長成才凸顯研究生黨員先鋒模范作用。將研究生黨員評價考核與科研能力、學術誠信相結合，強化黨性意識，充分參考專業導師意見，在黨內評優表彰中試行研究生黨員“科研成果無作為”、“學術不端行為”一票否決制；在研究生評優中試行黨員研究生“黨內考核不合格”一票否決制。在研究生獎學金評定中，試行“黨內考核情況參考”形式。在校、院兩級黨組織“創先爭優”和黨內表彰活動中，先進黨支部所在的班級在班風學風和學術道德是重要評選標準，由黨委征求所在系教師意見。

（2）創新研究生黨建激勵機制。鼓勵研究生黨員在學術科研活動中發揮模范帶頭作用，對于遵守學術道德、在學術科研領域取得較好成績的黨員和黨支部，要在黨內進行表揚、表彰，同時在研究生日常評獎評優中可給予一定的政策傾斜，樹立先進典型，并給予一定的獎勵。

4 結語

研究生教育是高等教育體系中最高層次的最為重要的組成部分，肩負著為國家現代化建設培養高素質、高層次創新性人才的重任。高校研究生群體是極富創造性的群體，高校研究生黨員是廣大研究生中最活躍、最先進的部分。對高校研究生黨員的教育和管理是培養我國社會主義事業骨干人才的重要組成部分，是高校貫徹落實“三個代表”重要思想和“黨管人才”戰略要求的具體體現。做好高校研究生黨員的教育管理工作，對提高黨的凝聚力、戰斗力，完成構建社會主義和諧社會的重要目標，中華民族偉大復興的重任具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

西南交通大學2011—2012年度黨建基金課題項目

小組成員：西南交通大學藝術與傳播學院，吳曉雄、王燕、王丹、羅樂、趙毅