網絡環境下的中學德育教育

摘 要：以計算機、通訊、多媒體技術和互聯網為支撐的網絡信息時代已經到來，信息的傳播突破了國界的限制和我們傳統的控制能力。良莠不齊的外部信息鋪天蓋地而來，中學生選擇和接受外部信息的自由度在擴展。因而，中學德育工作變得更為艱巨復雜。中學如何在網絡環境下開展好德育工作已成為一個亟待解決的重要課題。本文擬四個方面分析在網絡環境下學校德育工作如何因勢利導，做到趨利避害。

關鍵詞：網絡；德育工作；方法途徑

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）24-200-01

信息技術的發展和網絡的應用與普及，對新時期學校德育工作提出新的挑戰的同時，也給學校教育的發展提供了新的增長點。一方面，學校可以充分利用網絡的大信息量、傳授平等、交流直接、預警及時等優勢，大大地提高德育教育的涵蓋面和時效性；另一方面，網絡的信息混亂、理性缺乏、管理困難和語言自由等問題，也為各種負面、不良信息的生存提供了便利，不少學生沉湎于網絡聊天、游戲、網戀等不能自拔，這都給學校德育教育工作帶來了壓力。

基于以上認識，我們需要更新理念、轉變方法，積極駕馭網絡，使之服務于學校德育教育工作。我認為可以從以下三個方面著手：

一、中學應建立和健全校園網絡道德機制，努力搶占網絡中思想教育的前沿陣地，牢牢控制意識形態領域的制高點，開創出一片德育工作的新天地

學校要主動占領網絡陣地。學校可以充分利用現有的網絡設施為學生創造在校上網的條件，把一些上網成癮的學生從社會不適宜的網絡環境中爭取過來。在校園網里，學生可在老師正確指導和有效監控下自由上網，獲取科學的知識、信息。在實施過程中，學校應開設校園網站和教師、學生個人主頁以及校園論壇等，通過正面引導和榜樣示范作用，提高學生的網絡道德意識。

學校還要以重大節日或重要事件等為契機，及時開展富有沖擊力的網上專題宣傳教育活動。如五四運動、抗日戰爭以及國慶、長征等政治性強的主題和“8榮8恥”、毒品教育、消防安全、環境保護以及教師節和母親節等社會責任意識強的主題，在網上發布一些相關背景資料、圖片和視頻剪輯等，讓學生在不知不覺中，得到啟發，受到教育。

德育工作者可以利用電子信箱與學生進行溝通和交流。在與學生進行交流和溝通時，要重視師生的平等對話，遵循理解、尊重和信任原則，把正面疏導作為網絡道德教育的主要方式，啟發他們的道德思維，自主建構正確的道德理念，培養和形成良好的道德行為；還可以利用校園論壇和網絡聊天室等環境的開放性、匿名性的特點，就一些學生普遍關心的社會生活中重大時事和其他一些熱點問題等，組織網上討論和辯論，辨明真偽、區分善惡，提高學生的理論運用水平和德育鑒別能力，增強對非主流意識的免疫力。

二、充分發揮網絡媒介的平等性、交互性、便捷性、即時性、開放性、廣泛性等特點的積極一面，進一步做好德育教育的各項具體工作

1、對學生進行思想政治教育、信息辨別教育、自我防范教育、信息倫理、道德、法制教育，以及向學生推薦有益內容和開展豐富的網上活動，促使學生樹立科學的網絡觀。

對學生進行網絡不良信息的鑒別教育，可以提高學生判斷分析選擇甄別是非的能力，引導其用好網絡信息資源，使學生在網上能夠自覺選擇、吸收美好的正確的東西，摒棄丑惡的錯誤的東西，自覺遵守網絡道德、規范自己的網上行為。

2、開展網上心理輔導、咨詢工作，及時解決學生現實和網上生活的疑難問題，關注和促進其身心健康成長。

網絡的隱蔽性、互動性為心理輔導和咨詢提供了天然的好途徑。在學校主頁里專門開設了“心理課堂”，就“上網可能導致的心理障礙及如何預防和消除”、“怎樣調節情緒”、“如何消除考試焦慮”等問題對學生進行心理輔導；利用校園網開設心理論壇和網上心理咨詢活動；還可以運用華東師范大學的《學生心理管理檔案系統》對學生進行心理測試，并逐步建立起學生心理檔案。

三、要努力形成學校、家庭、社區三方的合力，積極構建三位一體的教育新格局，共同推進學校網絡德育工作

學校雖然是學生德育的主渠道，但僅靠學校自身力量是遠遠不夠的。因而學校要以大德育觀的工作思路，使家庭、社區等各種教育力量都能明確各自在網絡德育工作中的職責，以形成學校、家庭、社區各種力量齊心協力、協調一致的教育網絡系統。三位一體的德育教育格局可以使三者的教育在功能上取長補短，互為補充，產生整體效應，為中學生的健康發展構建起一個和諧的平臺。

在網上，學校可以建設網絡家長學校和網絡社區。互聯網跨越時間、空間的限制以及平等性、自由性，為開辦家長學校和網絡社區提供了可能。

在網下，學校要加強對家長的科學引導，以提高家校互動的效益和家庭教育的水平。由于大多數家長對網絡知之甚少，大部分家庭沒有承擔起對青少年指導和監督的責任。因此學校首先有責任也有必要指導家庭教育，對家長進行培訓，要使家長懂網絡知識，提高家長網絡安全和網絡道德意識，發揮家長對孩子的監護和指導作用，把好學生在家上網這一關。建立家、校電子聯系信箱，學生和教師都可以進入網上交流，家庭和學校可以互通情況，共同關心孩子的健康成長。

總之，在網絡環境下開展德育工作涉及方方面面的內容。我們的德育工作者對這項工作的長期性和艱巨性一定要有清醒的認識，不能期望一蹴而就。我們需要深入研究網絡特點、功能，大膽探索實踐，利用有利形勢，克服不利因素和條件，穩打穩扎，方能收到實效。