體育課要處理好教與學(xué)的關(guān)系

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求新型的師生關(guān)系首先是教師要善于理解學(xué)生，要在深入熟悉和掌握學(xué)生心理特點(diǎn)和個(gè)性差異的基礎(chǔ)上理解他們，充分了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、思維方式、認(rèn)知水平和行為習(xí)慣等，教師要給學(xué)生一種親切感，讓學(xué)生覺得有話敢說，有疑問敢提出，師生之間相互配合、相互理解，這樣才能建立一種有效的教學(xué)合作關(guān)系，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師在同他們一道學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

關(guān)鍵詞：新課程；教與學(xué)；教師與學(xué)生

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）12-082-01

事實(shí)告訴我們：擺正“教”與“學(xué)”的關(guān)系，是當(dāng)下每一位新課改的教師面臨的挑戰(zhàn)和必須接受的任務(wù)，在著力打造共同體的過程中，我們?nèi)绾翁幚砗媒膛c學(xué)的關(guān)系。

一、努力提高教師的業(yè)務(wù)水平

1、教師除了要精通自己的學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)該掌握與本學(xué)科本專業(yè)密切相關(guān)的各門學(xué)科知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生是特別喜歡和崇拜具有廣泛興趣和學(xué)識(shí)淵博的教師，所以教師要懂點(diǎn)文學(xué)、理化、音樂、體育等方面的知識(shí)，做到文理相間、古今相柔、中外相容，不斷學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、完善、更新自己的專業(yè)知識(shí)。

2、教師要刻苦鉆研教材，認(rèn)真挖掘教材資源，力圖呈現(xiàn)豐富多彩的感知材料，給不同層次的學(xué)生都留出一定的思維空間。并將教材內(nèi)容情境化、靜態(tài)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、內(nèi)現(xiàn)內(nèi)容外顯化。在備課環(huán)節(jié)應(yīng)對自己多問幾個(gè)問題：如學(xué)生是不是已經(jīng)具備了進(jìn)行新的學(xué)習(xí)所必須掌握的知識(shí)和技能？學(xué)生是不是已經(jīng)掌握或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中要求學(xué)會(huì)的知識(shí)和技能？哪些知識(shí)學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)？哪些需要教師點(diǎn)撥和引導(dǎo)？這樣的設(shè)計(jì)，可以展示教學(xué)過程中學(xué)生從不知到知、從知之不多到知之較多。

3、教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行系統(tǒng)的自我反思，參照有關(guān)專業(yè)發(fā)展階段和高成效教師成長研究的結(jié)果，列出自身專業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的時(shí)間序列表，就自己目前的專業(yè)發(fā)展內(nèi)容和所達(dá)到的水平，與序列表中相應(yīng)的專業(yè)發(fā)展內(nèi)容和所達(dá)到的水平相比較，找出發(fā)展較弱的方面，而后重新予以規(guī)劃和補(bǔ)救。

4、教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)。教育學(xué)理論曾經(jīng)把老師和學(xué)生知識(shí)掌控關(guān)系確定為一桶水和一碗水的關(guān)系。教師只能成為源源不斷、取之不斷、用之不竭的江河水，才能具備一個(gè)現(xiàn)代教師最起碼的要求：要有較高的專業(yè)智能，接受長時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，具備高尚的專業(yè)道德，具有專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、營造和諧的課堂氣氛

1、努力提高課堂教學(xué)的效率。要讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)體育，就要講究教學(xué)效率，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，否則學(xué)生便會(huì)陷入苦學(xué)的境地之中。提高課堂教學(xué)效率，要在“精”上下功夫，做到精講精練，這就要求教師精心備課，仔細(xì)鉆研教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)輔助練習(xí)，達(dá)到事半功倍之效。

2、著力創(chuàng)設(shè)感染的情境。所謂感染，就是通過語言中行為引起別人相同的思想感情。體育教師如果能在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)感染的情境，教之生情，授之生趣，充分發(fā)揮體育教學(xué)的感染力，這必定又是一個(gè)層次的愉悅。

3、注意營造和諧的氣氛。調(diào)查結(jié)果表明，大部分學(xué)生更偏愛那些能夠溝通師生情感的“交流型”教師。體育教學(xué)活動(dòng)是體育教師與雙方交互作用的教程，是師生在特定的環(huán)境中，形成和發(fā)展具有特殊性質(zhì)的關(guān)系的過程。積極健康和諧的師生關(guān)系是學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的重要條件，是促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)取得成功的重要因素，師生關(guān)系在體育教學(xué)活動(dòng)與體育教學(xué)效果 之間具有一種“中介”作用，知識(shí)的傳授、品德教育、情操陶冶、身體鍛煉，只有在師生之間具有良好的人際關(guān)系的條件下才能實(shí)現(xiàn)。

4、結(jié)合運(yùn)用激勵(lì)的手段。在教學(xué)過程中，如能恰如其分地運(yùn)用激勵(lì)，也同樣能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)的根本在于肯定學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。尊重他們，熱愛他們，注意培養(yǎng)他們的成功感。此外，教師 特別注意經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，使無論學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂，從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我追求，推動(dòng)自己自覺努力學(xué)習(xí)。這樣，每一個(gè)學(xué)生就能在愉悅中不斷進(jìn)步

三、建立平等、民主的師生關(guān)系

1、民主與平等

體育與健康課程提出的體育與健康課程改革的四個(gè)基本理念都充分顯示了以學(xué)生為本的教育理念。在新體育課程中需要建立民主與平等的師生關(guān)系，體育教師要把學(xué)生作為教學(xué)的主體，要以人格平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，注重發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，努力創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。在教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及教學(xué)方法的選擇等方面，體育教師要堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)；在教學(xué)過程中，體育教師要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，特別是要允許和鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)自己的不同意見。

2、尊重與信任

尊重和信任是人的一種高級(jí)心理需要。學(xué)生也不例外，作為一名教師，最首先要尊重學(xué)生的人格，要把學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立完整的社會(huì)人來看待，因?yàn)檫@是學(xué)生發(fā)展的重要內(nèi)驅(qū)力和精神支柱。教師要信任每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的特點(diǎn)、體育水平和心理，尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮特長和優(yōu)勢。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，盡量創(chuàng)造條件使學(xué)生能生動(dòng)、活潑地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉，在學(xué)的過程中體驗(yàn)到成功。教師對學(xué)生的尊重和信任讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到被重視的感覺，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)生也應(yīng)理解、尊重體育教師的艱辛和付出的勞動(dòng)，虛心接受教師的教育。兩者相互信任、相互尊重是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。