初中生數學學習非智力因素的研究與對策
2012-12-31 00:00:00袁西洪
讀寫算·教研版 2012年12期
摘 要：要提高學生的學習成績，不僅需要智力因素的積極參與，也需要非智力因素的積極參與。基于此，本課題闡述了學習的動機、興趣、態度、情緒和意志、監護人（家長和教師等）、課堂上教師的設計與引導教學等非智力因素與學生的高效學習之間的重要關系，并針對這些問題提出在數學教學中如何培養非智力因素的策略。
關鍵詞：非智力因素；初中數學；策略；影響
摘 要：要提高學生的學習成績，不僅需要智力因素的積極參與，也需要非智力因素的積極參與。基于此，本課題闡述了學習的動機、興趣、態度、情緒和意志、監護人（家長和教師等）、課堂上教師的設計與引導教學等非智力因素與學生的高效學習之間的重要關系，并針對這些問題提出在數學教學中如何培養非智力因素的策略。
關鍵詞：非智力因素；初中數學；策略；影響
