加強大學(xué)生誠信教育的有效途徑

摘 要：在當前形勢下，大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀。加強和改進大學(xué)生誠信教育工作，不僅關(guān)系到高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更影響著和諧社會建設(shè)目標的順利實現(xiàn)。本文就新時期如何加強大學(xué)生誠信教育問題展開了深入的探索。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠信教育；教育方法

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-14-0177-02

誠實守信是中國傳統(tǒng)道德中最基本的道德規(guī)范，無論是孔子的“人而無信，不知其可也”，還是李白的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”都說明誠信是天地之道和人之為人的重要品格，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入發(fā)展，誠信也被重新提到一個新的高度，2001年9月中共中央印發(fā)的我國《公民道德建設(shè)實施綱要》將“明禮守信”作為現(xiàn)代公民必須遵守的基本道德規(guī)范。對于當代大學(xué)生來講，明禮守信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。當代大學(xué)生誠信教育，不僅關(guān)系到高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更影響著和諧社會建設(shè)目標的順利實現(xiàn)。但在今天，誠信這一人類最基本的處世準則，正面臨著前所未有的沖擊和考驗。

一、當代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀令人擔憂

當代大學(xué)生身處于一個前所未有的變革時代，市場經(jīng)濟的深入發(fā)展帶了經(jīng)濟的繁榮、生活的富裕，但它同時也生產(chǎn)出“唯利是圖”這個人性的怪胎，這種市場經(jīng)濟扭曲的價值觀念沖擊著我們傳統(tǒng)的“誠信”道德體系，一時間席卷各個行業(yè)、各個領(lǐng)域，就連素稱“象牙塔”的高校也不能幸免。有些學(xué)生受到這種風(fēng)氣的熏染，將網(wǎng)絡(luò)生活中的虛假行為方式活生生照搬到現(xiàn)實世界中來。現(xiàn)實社會應(yīng)該是實事求是、有一說一的，可是有些學(xué)生說假話、辦假事，父母、老師、同學(xué)和朋友都是他們欺騙的對象，親情、友情和愛情都能成為其游戲的內(nèi)容。具體表現(xiàn)在幾個方面：履歷胡編亂造——人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，人人都有一摞的各種證書；學(xué)業(yè)弄虛作假——考試作弊隊伍龐大、手段先進、組織專業(yè)，作業(yè)、論文移花接木、實驗數(shù)據(jù)假想、漏洞百出；追逐名利、投機取巧——評獎、評優(yōu)、入黨、保送等問題上，一些學(xué)生想方設(shè)法請客送禮，投機取巧拉關(guān)系，將社會上的腐敗之風(fēng)演繹得淋漓盡致；騙貸逃貸、隨意違約——有些大學(xué)生隱瞞家庭真實情況出具虛假貧困證明騙取助學(xué)貸款，有些學(xué)生惡意拖欠學(xué)費，有些學(xué)生任意變更、撕毀就業(yè)合同等等。[1]當代大學(xué)生是未來國家的建設(shè)者和接班人，他們的誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進行。因此，在現(xiàn)階段加強大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生的誠信意識，對于構(gòu)建整個社會的誠信體系具有重要的意義。

二、高校切實加強大學(xué)生誠信教育的有效途徑

第一，確立誠信教育在大學(xué)生德育體系中的基礎(chǔ)地位。“人無信不誠、民無信不立、國無信不興”，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，誠信日漸成為人們立身處世之本。作為高等人才培養(yǎng)搖籃的高校在加強大學(xué)生誠信教育方面有著義不容辭的責任和義務(wù)，應(yīng)牢固樹立誠信教育在高校德育體系中的基礎(chǔ)性地位，著力培養(yǎng)大學(xué)生誠實守信的品格和素養(yǎng)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳藙?chuàng)造條件。首先，高校應(yīng)將誠信教育納入到學(xué)校的人才培養(yǎng)方案中，將培養(yǎng)恪守誠信原則、自覺維護信譽、講信用、重然諾的良好品質(zhì)作為人才培養(yǎng)的目標之一；其次，在思想政治課教學(xué)中加強誠信教育，教育形式要突出多樣化，教學(xué)效果要強調(diào)實效性，應(yīng)結(jié)合具體的事例對學(xué)生進行誠信教育，把誠信教育的思想觀念不斷灌輸?shù)酱髮W(xué)生的頭腦之中，使他們懂得誠信是做人的起碼要求；再次，各專業(yè)教師要結(jié)合專業(yè)的特點和學(xué)生的實際在教學(xué)環(huán)節(jié)中有機的滲透誠信教育，同時嚴把考試關(guān)、杜絕學(xué)術(shù)腐敗，將誠信育人的要求貫穿在課堂、作業(yè)、教學(xué)實踐、畢業(yè)論文設(shè)計等各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。[2]

第二，正視社會上失信問題的存在，理性分析，正確引導(dǎo)。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，社會上有些人在金錢和權(quán)力的驅(qū)使下良知迷失，以權(quán)謀私、弄虛作假的現(xiàn)象時有發(fā)生，拜金主義和利己主義不斷滋長。作為高校的思想教育工作者，面對這些社會上存在的問題，首先要正視這些問題的存在，向?qū)W生講實話，因為現(xiàn)代大學(xué)生生活在一個立體化多渠道的信息社會里，而不是生活在真空里；其次要教育學(xué)生辯證地認識這些問題，分清是非黑白，少受這些不良風(fēng)氣的影響；再次，引導(dǎo)學(xué)生認識到，我們黨和政府深刻認識到這些問題的存在，并且一直在采取措施和這些不良風(fēng)氣進行斗爭：[3]黨的十六大、十七大報告中連續(xù)兩次強調(diào)誠實守信是社會主義的基本道德規(guī)范，胡錦濤總書記在2006年4月4日的政協(xié)民盟民進聯(lián)組會上提出了要樹立“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀，同時，黨和政府也在逐步加強和完善誠實守信的法律制度體系及其運行機制、加大失信的懲處力度，努力營造一種誠實守信的社會大環(huán)境，促進全社會誠信水平的整體提高。

第三，健全大學(xué)生誠信制度，構(gòu)建嚴格考評體系。在誠信教育問題上，創(chuàng)新機制是動力，完善制度是保障。因此高校應(yīng)建立健全相關(guān)的制度，對失信行為進行規(guī)范、引導(dǎo)、監(jiān)督、約束、制裁等。一是制定誠信條例，對大學(xué)生的各種失信行為，從定義、表現(xiàn)形式到處罰規(guī)則和申辯程序做出詳細的規(guī)定，讓每一位學(xué)生了解、熟悉，使得全體師生在誠信評估時有法可依、有章可循。二是建立大學(xué)生誠信檔案，將學(xué)生在校期間綜合情況如實記錄，包括學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績、信用記錄、獎懲情況、品行說明等建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫管理查詢系統(tǒng)，供學(xué)校、就業(yè)單位和各金融部門查閱，從學(xué)生的未來發(fā)展方面警示其信用風(fēng)險。三是誠信獎懲機制，將學(xué)生的誠信狀況與評優(yōu)評先、入黨等相結(jié)合，對失信的學(xué)生采取限制評優(yōu)、貸款等[4]。

第四，開展豐富多彩活動，打造誠信教育的校園環(huán)境。筆者以為，要想從根本上解決誠信教育的問題，還要從加強大學(xué)生的自身修養(yǎng)做起，要充分調(diào)動大學(xué)生的內(nèi)在因素、突出學(xué)生在誠信教育中的主體地位，使學(xué)生在課外活動和社會實踐中產(chǎn)生真切的情感體驗和思的共鳴，從而增強自身的誠信修養(yǎng)。學(xué)團部門要充分利用課余時間，深入細致地開展各種有益的誠信教育活動，如演講、朗誦、辯論、報告、講座等；同時，以各種考試為契機開展“誠信簽名”，評選“誠信標兵”、“誠信模范”等活動，在校園內(nèi)積極倡導(dǎo)和營造誠實守信的良好氛圍。在實踐中夯實誠信品質(zhì)是加強大學(xué)生誠信教育的重要措施，高校應(yīng)采取多種措施鼓勵廣大學(xué)生走向社會，積極參加社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐過程中去體會誠信、理解誠信，并自覺運用誠信，在實踐中檢驗自身的誠信素養(yǎng)，從而真正將誠信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中。

總之，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類所認同的道德規(guī)范。一個信用缺失，道德淪喪的國度，不可能有快速、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟。為完成自己的歷史使命和社會責任，高校應(yīng)積極探索誠信教育的新方法，采取有力措施加強大學(xué)生的誠信教育建設(shè)，努力培養(yǎng)出能夠擔當歷史重任的明禮守信的高素質(zhì)人才，為維護社會穩(wěn)定、提升社會的經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻。

參考文獻：

[1]、任雪蓮.淺談當代大學(xué)生誠信缺失的原因及對策[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報.2010（9）

[2]、唐大超.當代大學(xué)生誠信教育的思考及對策研究[J].十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2010（4）

[3]、劉錫萍.談提高德育工作的時效性[J]. 青大師院學(xué)報.1995（6）

[4]、溫日錦.大學(xué)生道德教育的基石——誠信教育[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）.2010（3）